简介:[摘要] 课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,要如何提高小学英语课堂教学效率,是每一个英语教师都关注的问题。创建高效的课堂,是提高教学质量的关键,也是每一个教师不断追求的目标。特别是在提倡素质教育的今天,如何有效地利用好课堂时间,向40分钟要效益,帮学生在课堂上解决尽可能多的问题,减轻学生课后的课业负担,使学生学得轻松愉快,真正成为学习的主人, 这是广大教育工作者不懈追求的目标。
简介:摘要学习兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。由此可见,学生的学习兴趣不仅能转化为学习动力,而且也能促进学生智能的发展,达到提高学习效果的目的。因此,在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,以达到事半功倍的效果。
简介:摘要:学习兴趣是学习活动的一种心理爱好和对学生的追求。实际上,兴趣极大地促进了人们的日常生活。浓厚的兴趣是人们努力学习和创新的强大动力。只要学生对学习感兴趣,他们就可以充分发挥自己的热情和主动性。同时,有许多外来务工人员的孩子,父母缺乏家庭教育,他们无法监督孩子,也无法帮助孩子学习。这个孩子基础差,自我意识差,对化学学习的兴趣低。如何激发学生学习化学的兴趣并提高化学表现。如何激发学生的学习兴趣是一个值得探讨的问题。
简介:摘要兴趣是学生学习的动力,学习兴趣直接影响数学教学效果。要想提高数学教学效率,必须把激发学生学习兴趣作为落脚点。因而,本文主要针对如何激发学生学习兴趣展开探讨,以便为数学教学效率的提高提供可行性建议。
简介:摘要兴趣是进行美术学习和创作的动力。课堂激趣只有与学生生活紧密联系,把趣味性与知识性、科学性结合起来,恰当运用多种教学手段,美术课才会活起来,学生学习美术的兴趣才会增强。本文结合实际,从课堂到生活,从书本到实践,从传统到创新,改革教学方式,激发学生学习兴趣,有效提高了美术课的教学效率。
简介:摘要图形语言是建筑装饰领域表达设计思想的重要手段,随着AutoCAD的快速普及,在中等职业学校的教学中“手工制图”还要不要占有一席之地?传统与现代的绘图方式的关系又是怎样的呢?这是许多院校一直在探索的课题。