简介:摘要艺术对培养幼儿创新学习能力具有很高的价值,幼儿艺术活动是创新的最佳载体,为幼儿创新学习的发展提供了自由广阔的空间,可以培养幼儿的审美情感,美术活动对于幼儿是学习,更能培养思维创造的实践活动。
简介:摘要在新课程改革的条件下,如何实现历史课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。历史课堂教学是历史教学改革的主战场,新教材的运用、新课程的实施,新课标的落实,新理念的体现、学生的发展等等,都是通过课堂教学展现出来的。围绕提高历史课堂教学的高效性,本文从历史教学的困境及教师的上课策略等方面进行了阐述。
简介:摘要小学音乐是人类音乐的初始阶段,对陶冶学生的性情以及发展学生的创新能力起着积极的推动作用。但是,小学音乐作为一种辅助学科,没能引起人们的重视,因此在教学方式和教学内容上都没有进行深入的研究。本文作者结合自身的教学经验,通过创造教学在小学音乐教学中的运用进行了如下研究,希望能够帮助到广大师生朋友们,仅供参考。
简介:摘要幼儿时期是幼儿思维智力发展的关键阶段,对人对美的感悟以及创造性都会形成深刻影响,所以此阶段也是对幼儿美术创造力培养的最佳时期。众所周知,没有创造就没有进步,人的最可贵之处就是具有创造性思维。如何在幼儿美术教育过程中加强创造性思维的培养,是我们现在必须关注的问题。
简介:摘要随着时代的前进国家综合国力的提高,国家在飞速发展。现如今我们步入了21世纪,一个全新的、高速发展的世纪。经济的发展,社会的进步无不推动着企业的前进。国家积极开展对外开放,与国际接轨,这就要求企业必须做出相应的财务转型以适应时代发展,跟上前进的步伐。财务转型必须以创造企业价值为核心,进行价值创造。让企业从“核算型”转向“管理决策型。”改变企业的工作重心,使其放在财务预测,决策,控制,分析上,它包含财务工作,财务手段和财务人员等三个方面的转型。在进行财务转型的过程中,应将重点放在决策支撑、风险管控、和协调能力上。树立正确的观念,加强财务信息的收集并建设优秀的财务队伍。
简介:当前,以数字经济为代表的新经济已成为促进经济发展的新动能,我国国民经济各个领域对软件和信息技术服务产业的需求持续增强,软件业发展动力强劲。众多企业也朝着数字化、网络化、智能化的方向前进,正在从信息化企业到数字化企业,再到智慧型企业的发展路径上阔步前进。当前,世界经济面临的不确定性因素增多,全球经济增速放缓,各个产业不断加快变革调整。值得注意的是,我国软件业仍保持良好的发展势头。工信部最新发布的数据显示,2018年1月至10月,我国软件和信息技术服务业完成软件业务收入50507亿元,同比增长15.1%,呈现出增速逐月提高的良好发展态势。
简介:摘要绘画活动与其他教育不同,采用“寓教于乐”的方法。绘画活动的开设不以培养画家为目的,激发学生兴趣,提供创造性思维的条件。改变传统教学模式,培养创造性思维;把各学科融会贯通,促进创造性思维发展,用大师感语童心,拓展创造性思维。
简介:摘要爱因斯坦说过“想象比知识更重要”。孩子想象力是极其丰富,超乎寻常的,他的言行无不蕴藏许许多多的灵感,要小心地呵护孩子想象的幼苗,创造性思维的火花,则是我们的职责。创造性思维就是指发散性思维,这种思维方式,遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,也不受传统方式的束缚,思维路线是开放性、扩散性的。创造性思维具有艺术性和非异化性的特点,它的对象多属于“自在之物”,而不是“为我之物”。幼儿创造力的培养,应渗透于日常环节的点点滴滴中,教师要抓住发生在幼儿身边的每个能激起他们思考、想象以及他们感兴趣的事情。在教学活动中,通过故事、诗歌、音乐、绘画、游戏等形式可以丰富幼儿的再造性想象,激发幼儿广泛的联想。