简介：怒江傈僳族自治州位于云南省西北部,是云南唯一沿边涉藏的州市,2017年底总人口54.4万人,少数民族占93.6%(1),有4.87万户17.90万建档立卡贫困人口,高达38.14%(2)的贫困发生率为全国最高。习近平总书记先后6次对怒江工作作出重要指示,亲切接见了怒江州少数民族干部群众代表,并在中央政治局第三十九次集体学习、深度贫困地区脱贫攻坚座谈会等重要会议上多次强调怒江的脱贫攻坚问题。汪洋、王正伟等领导同志深入怒江调研脱贫攻坚工作。改革开放40年来,农业银行紧跟中央强农富农惠农的战略部署,不断开拓创新,用心用情用力开展全方位三农金融服务,尤其是精准扶贫方面的工作。近年来,怒江州农行在破解金融支持脱贫攻坚方面,积极探索'怒江模式',取得了初步成效。

简介：＂千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上熠熠闪亮。＂这是广西都安高中原校长莫振高当选＂2015感动中国十大人物＂的颁奖词。2015年8月25日晚上,广西民族大学的大礼堂座无虚席,由民大师生共同创作排演的话剧《校友莫振高》在这里进行了首场演出。

简介：摘要随着社会的不断发展，企业团委工作对企业的整体发展具有重要意义。企业团委主要采取有效的管理理念和管理模式，明确企业发展方向。不仅可以响应国家政策，还可以加快企业的社会化建设。传统企业团委在管理中存在许多问题，无法适应当下社会的快速发展。企业团委要根据社会发展趋势和自身实际条件，对管理模式进行创新改进，促进企业的整体发展。因此，本文针对企业团委管理模式创新性的意义和存在问题进行分析，提出管理模式。

简介：2018年1月,曲阜市作为济宁市试点县市,率先启动职工长期护理保险制度,着力解决因年老、疾病、伤残失去生活自理能力者的护理保障问题,加快形成'医养康护'相结合的医疗保障体系。

简介：文章针对在新时代下,如何构建以学生为主体,教师为主导的高效课堂,让学生在体验式教学模式下完成对知识的理解与内化,提高教学质量,增强学生学习的积极性。

简介：目前,互联网金融模式随着信息技术的进步也获得了蓬勃发展,已经在我国金融行业中占据一定地位,改变着人们的生活,也改变着传统金融格局。互联网金融以其迅速、便捷、简易的交易方式,越来越受到人们的认可和接受,对传统金融服务模式产生了一定的冲击。在大数据等技术优势的支持下,不断提高金融服务效率,已经渗透到众多经济领域。

简介：摘要随着现代化社会的逐步发展，有效的管理模式可以有效的提高工作的水平，使整体的发展能到推动。管理模式也就是在一定的区域内，确定事情的目的，得到任务，并且在实施时有一定的程序，这样就是我们大家通常看到的将责任进行角色的明确。这时，所有人都要一起遵守所制定的规则，权责和行为一定要明确和规范，这样就会为未来奠定基础。那么我们判断军品运输管理模式是否有成效呢？这是就要取决于对未来的事业能否有利，而且还起到了一定的推动作用。

简介：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分体验数学活动的机会，帮助他们在自主探索体验和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。关键词体验合作、知识引入、合作交流、新课程标准指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分体验数学活动的机会，帮助他们在自主探索体验和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。为此，我们不断探索有效课堂的教学模式，实践并提出了课堂教学中的“体验合作式”教学模式，该模式以导学案为载体，体现教学环节和体验合作交融的一种教学模式，各环节的推进以体验与合作为主线，即体验合作下的知识引入环节、知识认知环节、合作交流环节、知识运用环节、巩固提升环节、课下升华环节。一、情境体验的知识引入环节。我们经常说“好的开始是成功的一半。”对于一堂课而言，同样如此。然而由于数学本身的枯燥无味，让许多学生不愿接近。因此如果能巧妙的导入，让学生感觉到学习数学是一件很有趣的事，势必会大大提高整堂课的学习效率。情景导入和悬念导入等都能很好的激起学生的兴趣。如情境导入就是选用音乐、图片、小故事，近期实事，热点话题等各种方式，将本节课的中心提炼出来，让学生明确本节课要学习的内容，制造出一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发学生思维，使学生处于积极的学习状态。这种导入法会使学生身临其境，感同身受，意识不到是在上课，从而在潜移默化中获得知识，受到教育。如在“反证法”一节中，可以通过“路边苦李”的故事让学生分析为什么王戎说路边的李子是苦的？因为如果路边的李子不是苦的，来来往往那么多人，早就被摘光了，既然没人去摘，说明那李子必然是苦的。通过一个小故事准确的解释了本节课反证法的思维方式，又调动了学生的兴趣。二、问题体验的知识认知环节。苏霍姆林斯基说过“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在孩子的精神世界中，这种需要特别强烈。”新课程也要求我们把自主学习、合作学习与探索学习落实到课堂上，充分发挥学生的主体地位，从知识的传授者和课堂的管理者转向为学生发展的促进者和引导者，因此巧妙设置问题无疑是促进学生思维发展的最好载体。设置问题一般遵循这样几个原则1.恰时恰点的提问。所谓恰时恰点就是指提问时机的选择要合适，主要包括两个方面首先是从教学内容方面来看，要选择合适的知识点和知识点的适当视角作为提问的切入点。问题切入点的设计是否合理，关系到整个课堂结构和成败，所以说提问的切入点十分重要。那如何选择问题的切入点呢？通常，应选在知识的重点、难点和关键处，如新旧知识的衔接处、过渡点以及容易产生矛盾和疑难的地方。2.提出问题的有效性。众所周知，问题过于浅显不能反映思维的深度，问题过于深奥也会让学生不知所云，不但不能引发学生积极的思考，还会挫伤学生的积极性。因此，教师所提问题要有思考性，要有明确的目的和一定的难度。既要使学生的思维趋向于教学目标，又要激发学生的好奇心、求知欲和积极的思维，使学生通过努力达到“最近发展区”。也就是说，教师在提问时要注意把握问题是否有思考性这个“度”，把握住了这个“度”，所提问题才能有效。3.有效问题的递进性。提问要按照教材知识结构的内在顺序和学生认知活动的顺序进行。设置问题，环环相扣；解决问题，层层剥笋；由浅入深，由易到难；循序渐进，逐步提高。提问时不注意递进顺序，深一脚，浅一脚，重一脚，轻一脚，会造成学生思路混乱，影响学生逻辑思维能力的培养。提问讲究递进性，是认知规律及教学的系统性原则在提问艺术上的体现。三、解惑体验的合作交流环节新的数学课程标准科学地提出了“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”。在新的课程理念的指导下，在近几年的实践中，小组合作学习进入了数学课堂，成为了学生学习的主要形式，同时学生的学习积极性也有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。但如何更好的提高小组合作学习的有效性？1.要科学组建小组，搭建合作平台科学分组是小组合作学习顺利开展，发挥小组学习功能的前提。小组成员的组成一般遵循“组内有差异，组间求均衡”的原则，即小组内各成员间性格、性别、学习成绩、思维和学习能力等存在差异，但由于每个小组人员都是有差异的，这样就使得全班各小组之间产生了均衡性。同时人数一般以每小组4～6人为宜。2.要在恰当之处设计小组讨论，体现合作价值合作理论认为合作的价值就在于通过合作，实现学生间的优势互补，为此，教师要合理选择契机，给学生提供合作学习的内容，把那些具有思考性或开放性，仅凭个人的力量难以考虑周全，须发挥小组集体智慧的问题让学生合作学习。因为学生在学习时，不是任何内容都需要进行小组合作学习的，只有当内容在学生个人确实无法解决的情况下才让学生进行的小组合作学习，才有意义、有价值，学生才有合作的热情。3.要给学生充足的合作讨论时间，实现相互交流时间的预设关系到独立思考、合作交流的节奏和实效，为避免匆匆走过场和大块时间浪费的现象，在实践中发现，以班级里学习能力中等稍偏下的学生为参照系来进行时间的预设比较合理。同时，教师在小组合作学习前，必须为学生留出独立思考的时间，只有学生经过独立思考，对所要研究的问题形成了初步的认识，才会有交流的需要。其次，教师必须给足学生讨论交流的时间，让各种不同的程度学生的智慧都得到尽情的发挥。四、练习体验的知识运用环节。有效的课堂练习应当是练习内容和练习形式的统一,掌握知识和培养能力的统一,练习量、练习时间和练习效率的统一。那种靠大量的反复训练让学生掌握知识的练习不是有效练习,那种只让学生掌握知识而忽视学生能力发展的练习也不是我们所提倡的有效练习。有效练习的设计策略是指教师为实现增强高中数学课堂练习有效性而采用的设计练习的方式。如在学习完解不等式部分，可以设计这样的练习说明此题通过一题多变，环环相扣的设计，让学生体会解不等式过程中不同不等式之间的微妙差别与联系，并让其感受用由已知探求未知，将未知转化已知的数学思想，揭示解不等式的本质，有利于学生掌握解不等式的各种处理方法。五、评价体验的反思提升环节数学课堂评价是对学生学习数学过程的评价，其目的在于刺激学生的学习动机，而不仅仅只是对学生的一种测评。对学生实施有效的课堂评价是成功教学必不可少的一部分。从这个意义上讲，评价是一种教育手段，是一种教育艺术，灵活运用能有效地改进学生的学习，提高学生能力，促进学生素质的提升。因此可以在课堂结束时通过讨论会记录表，评价量规，自评互评即时贴等对学生本节课的表现情况给出相应的评价，以促进学生的反思与能力的提升。六、创新体验的课下升华环节“体验合作式”教学模式课后作业除布置传统书面作业外，要创新作业模式，提升学生核心素养的同时也提升学生对作业的兴趣。经过几年的探索，我们研究出让学生自己编制题目、让学生自己出单元检测试题、让学生进行单元知识梳理、让学生研究高考题，撰写高考研究报告等创新作业的形式。如，让学生自己编制题目，体验编题者的考查意图。平时学生拿到一个题目后很多时候不知道用哪些知识来解决，尽管学生知道那些知识，但无法建立知识与题目的联系。通过让学生先定下要考哪些知识点，再根据这些知识点编制出相应的题目，采取与平时做练习的逆向的过程来训练学生做题的能力。虽然考试不考编制题目，但并不是只有做题才能训练解题能力，让训练多元化。基于对建构主义理论的认识与理解，我们认为，“体验合作式”教学模式能更好的培养学生适应新社会的核心素养。当然，既然教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式，那么，不论何种教学模式的构建，都应该以知识建构为目的并与一定的教学环境相适应。因此，“体验合作式”教学模式的构建坚持以学生为中心，坚持教师在教学过程中的组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、对话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的，从而实现学生核心素养的提升。（本文为青岛市教育科学“十三·五”规划课题《“体验合作式”教学模式研究》课题编号QJK135D394成果）

简介：摘要随着社会经济的快速发展，对建筑工程的需求也在不断增加，而随着建筑工程规模与数量的日益增长，工程建设的速度与质量能否同时满足社会生产需求对于未来中国建筑行业的发展起到重要的决定作用。EPC模式是近年来解决项目工期与质量之间的矛盾的重要选择。想要排除行业发展路上的困难，实现在短工期要求下的高质量工程目标就必须对管理模式进行更为深入的探讨。

简介：摘要会计模式是对包括会计管理体制、结构、人员职责分工、会计制度、会计准则，以及一整套会计方法所构成的、以特定的机制所运行的有机整体的概括。会计模式具有客观性、抽象性、综合性以及相对稳定性等特点；其制约因素主要有经济、政治、法律、文化、教育、科学技术以及自然等，经济因素是其最主要的制约因素。我国已经建立了与社会主义市场经济相适应的会计模式，但仍存在不少问题。借鉴国内外的研究成果，设计出更适合我国经济发展的会计模式。

简介：在对青海电大云教室教学应用情况调研的基础上,分析云教室使用过程中存在的技术支持服务不到位、教学过程缺乏交互性、资源共享及多种终端接入难等问题,针对问题探索应用ADDIE模型加强教学设计、优化云教室教学环境、采用多种教学方法和制定配套制度,并提出改进和加强云教室教学应用的措施和建议。

简介：摘要随着社会经济的快速发展，对建筑工程的需求也在不断增加，而随着建筑工程规模与数量的日益增长，工程建设的速度与质量能否同时满足社会生产需求对于未来中国建筑行业的发展起到重要的决定作用。EPC模式是近年来解决项目工期与质量之间的矛盾的重要选择。想要排除行业发展路上的困难，实现在短工期要求下的高质量工程目标就必须对管理模式进行更为深入的探讨。

简介：摘要由于变电运行时经常会有不少的安全问题发生，进而导致出现电气设备仪器等的失误操作出现一系列的事故或是故障等。而诸多现象产生的原因有很多，监护工作的不正常以及值班人员等的工作不规范都可能造成变电的不正常运行。因此，本文主要就变电运行操作的新型模式进行研究和探讨，希望能为相关人员提供参考。

简介：为加快推进现代造船模式,中国船舶工业集团有限公司于2016年提出“建立现代造船模式2.0”,并将其作为指导公司未来十年造船建模工作的纲领性文件。对此,沪东中华造船(集团)有限公司快速推进部署建立现代造船模式2.0各项工作,通过成立组织机构、组建会议平台、制定管理制度和选择关键抓手等措施,取得丰硕成果。

简介：摘要盈利模式是企业在市场竞争中逐步形成的企业赖以盈利的商务结构及与之对应的业务结构。目前，企业的盈利模式可以概括为以电网运营业务为主业，以全方位的金融业务和服务主业的直属产业作为新的盈利增长点。本课题主要研究电网企业在当前开展多种经营业务的状况下，如何构建合理的盈利模式，使各类业务协调发展，最终实现整体利益的最大化。本文通过建立差异化的新价格体系、直供电增供扩销、多元化盈利等三个方面对电网企业盈利模式进行探究，以期对我国新的电力改革有所启示和借鉴。

简介：摘要众所周知，发展资源节约型社会已经成为我国未来经济发展的主要趋势，基于这样的时代大背景下，对于我国四川成都地区电力企业也提出了新的挑战。四川成都地区电力企业为充分适应时代的发展趋势，应进一步转变内部的经济管理模式，不断的与时俱进开拓创新，为我国经济发展整体提供不竭的动力支持。因此，本文基于此展开详细的探究，以供参考借鉴。

简介：摘要近些年，我国的物联网技术以及变电站建设技术都得到了相对较快的发展和进步。在这个过程当中，需要充分地发挥变电站物联网的技术，进行状态的检修，从而实现可以提供出详细全面的科学信息服务，为工作人员提供出探究和决策的理论依据。在变电站建设的过程当中，变电检修是一个相当重要的内容，其含义是对于其中的电力电网当中所存在的各种高压电器设备需要做出全面的分析，根据实际情况来做出定期的检修和巡检，实现对变电站内的所有设备的有效检查，其中包括电抗器以及变压器等多种设备。

简介：摘要随着国民经济的迅速发展，城市化建设规模也在不断加剧，在科技时代背景下，人们的用电需求不断增加。电网调控一体化模式的应用，可全面保障电网的安全运行，就电网内的各类风险与故障能够及时处理。本文首先从电网调控一体化概述入手，同时阐述了调控一体化模式下地区电网监控风险分析，最后总结了调控一体化模式下地区电网监控风险管控模式

简介：摘要作为电网系统的重要构成，变电站的安全稳定运行和系统状况具有之间的关联。但由于各方面因素产生的影响，变电设备在实际运行的过程中，不能避免产生故障的现象。检修维护工作就变得尤为重要。在这样的基础条件下，本篇文章在变电运维的基础上，介绍了传统检修模式和状态检修模式，分析了利弊，为变电运维工作提供参考。

简介：