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简介：摘要随着英语教学水平的提高以及新课程改革的实施，许多中学英语教师仍在努力探索各种教学方法，尽管如此，英语教学的总体情况却不尽令人满意。本文从教学思想、教学技巧、教学组织形式、教学艺术等方面分析了英语教学的整个过程。

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简介：琵琶是中国最富表现力的优秀民族，乐器之一，已有两千多年的历史。近年来琵琶普及教育蓬勃发展，而作为教学第一步的启蒙教学却现状堪忧。笔者从事琵琶教学多年，深知幼儿教学的重要性，而幼儿教学方法更容不得半点马虎。在此，笔者针对幼儿教学谈谈自己几点感受。

简介：＂快乐教学＂是当代教育界一直深入探讨的课题。它既是一种教学思想,也是一种教学方法。对＂快乐教学＂有多种说法,就我的理解,就是运用学生喜闻乐见的教学形式,营造一种快乐的课堂气氛,对学生进行文化知识、道德观念等方面的传导和教育,让他们在愉快中受教育,获得知识,在快乐中求发展,在求知中享受快乐。下面简单介绍我的几点做法。

简介：传统的教育教学往往注重知识的传播。忽视学生学习的积极性、主动性。教育教学方式单一。“满堂灌”“满堂问”的模式往往忽略了对学生所学课程兴趣的开发。这些教育教学手段和方法．由于缺乏师生之间平等的交流．难以激发学生的兴趣．因而学生对学习知识的兴趣不浓。教师为了完成教学任务．只有采取“填鸭式”“满堂灌”等教学方式，学生兴趣不浓，不与教师密切配合，导致教学效率不高．学生的技能技巧难以形成。

简介：现代社会会计工作要求会计专业的学生具备一定的会计理论知识和岗位工作能力。本文从增强学生未来岗位适应能力的角度出发，探讨通过会计课教学方法的改变促进学生对会计知识的理解。

简介：经历了多年教育实践,面对社会日新月异的变革。我们不能不清醒地意识到:提高素质、形成能力,正是学生培养的目标,德、智、体、美是教育内容有机之组成。美术教育是美的教育的重要部分,美术教育是莫可或缺之一环。毫无疑问。从适应新的人才培养观、新的时代需求观角度出发美术教学改革,刻不容缓。

简介：摘要所谓的“快乐体育”是指从终身体育和个人发展需要出发，身体教育为目标的一种体育教育思想，它的核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿，把终身体育视为自身的目标，强调教师“乐教”，学生“乐学”为中心，达成学生体育教育的主动学习。它的含义从某种意义上讲可以认为是“寓教于乐”，这是教育艺术的最高境界，而以苦为乐，乐此不疲则包括教育在内的一切事情能持之以恒，进而及以走向成功的必然性。

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简介：朱自清在少年儿童丛书《唐诗三百首》中指出：“诗是抒情的，直接诉诸情感；又是节奏的，同时直接诉诸感觉；又是最经济的，话短而意长。读诗的人直接吟味那无我的情感，欣赏它的发而中节，自己也得到平静，而且也会渐渐地知道节制自己的情感。一方面因为诗里的情感是无我的，欣赏起来得设身处地，替人着想。这也可以影响到性情上去。”朱自清的这段话不仅简洁地概括了诗的特点，而且说明了诵读古诗对少年儿童是大有益处的。下面我就以平日的学习和教学为例谈谈小学古诗欣赏教学法。

简介：美国著名的心理学家威廉。詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求的渴望是被肯定。”兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉地去学习并掌握汉字的音、形、义。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。一、游戏互动，快乐识字心理学研究表明，小学生正处于身心发展的初级阶段，各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性。因此，在进行识字教学要保持教学内容的丰富、学习形式的新颖，变枯燥为生动，变“要我学”为“我要学”......

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简介：“趣味语文教学法”是指教师在语文教学过程中运用有趣的材料，通过生动幽默的教学语言、科学的教学设计、灵活的教学，而使语文学习有趣、轻松、高效的教学方法。

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简介：摘要小学数学学习阶段是提高学生思维能力的关键时期，由于小学生活泼好动，在学习中很难集中注意力。在小学数序教学中采用快乐教学法，为学生创造一个轻松愉快的学习氛围，可以帮助学生学习，加深对知识的理解，进而提高小学课堂效率。

简介：研讨式教学法在我国上世纪90年代再次被提出并引起广泛关注,但其明确定义却弥见,其教学过程环节的提法也不尽相同,然而这并没影响其越来越凸现出来的优势和活力.本文给出了研讨式教学法定义,对教学过程提炼出"设、索、议、验、结"五个环节,并结合教学实践探析如何应用研讨式五环节教学法进行教学及几点经验.