简介：

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简介：摘要：在小学阶段，小数教学是整个小学阶段学生学习的基础学科，尤其是中低段数学是教学的一个关键阶段，我们的小数教师要认真把好中低段这个关口，重视中低段教学的探索与研究。

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简介：教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30~31页。教学目标：1.在现实情境中初步理解小数的意义,学会读、写小数,体会小数与分数的联系。2.在建构小数概念的过程中初步培养观察、比较和抽象概括能力,以及合情推理能力,渗透数形结合思想。3.在应用小数进行表达的过程中感受小数与生活的联系,发展数感。

简介：教学内容：人教版五年级数学上册第113页第一题，练习二十五的第2～5题及相关内容。教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义和计算法则。

简介：教材内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第五单元信息窗1。教学目标：1.借助直观图形和分数的知识理解小数的意义。2.在利用计数器探究小数数位及其计数单位的过程中培养学生的迁移能力与推理能力。3.进一步理解十进制,感受小数与整数之间的联系。教学重点：理解小数的意义。教学难点：感受小数与整数之间的联系。

简介：摘要小学数学课程是孩子们学习数学的入门教育，其所占据的重要地位不言而喻，必须让学生牢固地掌握基础知识，才能为以后的学习打下一个坚实稳定的基础。想要提高学生的学习成绩，开展高效率的课堂教学是关键。课堂对教师来说，就是教学方式。在课堂改革中，教师应该从角色、观念上转变，真正做到高效率、高质量地完成教学工作，让学生有更多的收获。

简介：本文以中师《小学数学教材教法》为题，探讨了在该课程中对中等池专业的学生如何实施创新教育，使其成为合格的人民教师。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第97—99页“小数加、减法”例1、例2。

简介：一、注意在除到被除数的末尾仍有余数时，需要补“0”再除。

简介：教学内容:人教版小学数学四年级下册第50、51页。教学过程:一、谈话导入师:今天和同学们一起上课,感到非常高兴,为了加深大家对我的了解,老师特意制作了一张个人资料,请看大屏幕。(出示'个人资料'):性别(女);身高(1.63米);体重(54.5千克);兴趣爱好(听歌、打羽毛球,每次至少0.5小时)。师:这些表示老师身高、体重、时间的数据都是什么数?有什么共同特点?

简介：你知道'小数的加法和减法'这个单元有哪些重要的知识点吗?下面,我们一起来看看吧。1.小数加、减法的计算方法列竖式计算时,把小数点对齐(也就是把相同数位对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点的位置上点上小数点,得数的小数部分的末尾有0,一般要把0去掉。

简介：同学们学习了小数的加减法后，除了掌握小数的加减方法并熟练计算外，还要会应用加减法的运算定律对小数加减进行简算。整数加减法的运算定律和性质对小数加减法同样适用。

简介：在遥远的古代,有两个很小很小的国家,它们分别是小数国和分数国。虽然这两个小国只有一河之隔,鸡犬之声相闻,但是两国国民却老死不相往来。一个晴朗的上午,来了一位智者,他走到小数国,参见了小数国国王小数点。他对小数点国王说：“尊敬的陛下,你知道河那边有个分数国吗？”

简介：同学们，你们在进行小数加、减法计算的时候，必须要注意以下5个要点。

简介：〔摘要〕小学生学习数学，应用题教学是一个难点。我们从应用题入手开展教学，首先应该重视优化性教学，从最好的角度与方法开展教与学，从而在小学数学学习中，培养学生的创新思维，因为思维是学习好的核心。

简介：李雷的妈妈去菜市场买菜，小白菜每千克0．45元，萝卜每千克0．8元，哪种蔬菜的单价比较贵？

简介：【摘要】