简介:我园申报的《有利于幼儿社会交往能力发展的国学经典教学活动研究》课题立项为张家港市教育科学"十二五"规划课题已历经二年,我园在环境营造、主题内容、教学策略等方面对已有经验进行了归纳,对课题研究的实践发展进行了远景部署。
简介:摘要:在国内的教育体系组成结构当中,幼儿教育同时具备多种属性特征,包含基础性、特殊性等等,在多种属性的共同作用之下,使得幼儿教育工作具备了较高的难度。而且传统幼儿园教育工作存在着较多的问题和不足,包含不能实现以幼儿为主体进行教学等等。由此,为了提升幼儿园教育教学工作的质量,促进广大幼儿的学习和成长,绘本教学模式应运而生,并且在促进幼儿学习和成长的过程中发挥出来了重要的效果和作用,其中之一就是幼儿自身交往能力的提升,从中也能够看出主题绘本教学的重要价值和作用。因此,在本文中就将针对培养幼儿交往能力的主题绘本教学模式进行系统的研究和分析,其主要目的在于促进幼儿教育水平得到对应的提升。
简介:摘要:本文旨在探讨幼儿园教学中如何培养幼儿的交往能力,从幼儿园教师的角度出发,探讨教师应该采取哪些策略来促进幼儿的社交技能发展。研究发现,适度的帮助和指导可以帮助幼儿增强自我控制和情感管理能力,建立积极的人际关系。同时,创造良好的教育环境,提供丰富多彩的活动,让幼儿在游戏中体验交流、分享、合作等过程,也是培养幼儿社交技能的重要手段。
简介:摘要:由于听力损失,听力障碍学生的语言发展远远落后于健全人的语言发展,社交交往受到限制,这极大地影响了他们心理健康的发展。他们常常表现出孤立、固执、自卑和悲观的心理特征。当一名聋哑学生因自己的残疾而不适应周围的环境时,如何帮助他们克服这种不良的心理,使他们逐渐形成正确的人生观、价值观、世界观和良好的道德观,并充分融入正常社会、参与社会活动沟通与交往,是特殊教育老师不懈的追求。