简介：摘要班级是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，也是学生学习活动的基层集体。而“创新是人类进步的不竭动力”，也是教育工作的基本主题。班级工作要不断取得进步，班级管理就必须创新。那么如何做到班级创新管理呢？本文试做探析。

简介：提出了实用的基于脚型规律的鞋跟高度可调整技术,给出了基于脚型规律的随着鞋跟高度的调整,鞋底部其它结构相应调整的定义。在此基础上,研究了鞋跟主体结构高度可调整的原理、鞋中底分节式连接原理、前后掌分段式连接原理以及鞋子跟部外观美观原理。实现了鞋跟主体结构根据脚型规律的高度可以在3-10cm范围内,可以调整的技术研发,该技术已经成功的应用在女士坡跟高跟鞋当中,为爱美女士打造一款舒适的多功能鞋。

简介：作为学生发展的重要素质，道德品质一直是学校教育高度关注的教育内容，学校德育的效果也是学校着力思考和深入探索的追求。但是，在传统的教育模式和思维方式下，德育的有效性在社会现实环境中始终受到挑战，学校德育经常受到社会的质疑。

简介：建筑工程主体结构的安全性及质量性测定工作，在操作执行时必须要认真仔细，不得有半点懈怠，因为它关乎到建筑物结构是否稳固安全。本文在鉴定和检测建筑工程主体结构的工作要求的基础上，主要对建筑工程主体结构检测的主要步骤和主要内容进行简要的介绍，对建筑工程主体结构质量鉴定和检测方面存在的部门问题和一些重点注意事项进行了简单的分析介绍，并且简要说明了建筑工程主体结构安全性及质量鉴定、检测工作流程。

简介：新警的执法主体的身份适格性有待商榷。在保障人权和依法行政的背景之下,因新警作为执法主体违反法律程序引起复议、诉讼的情形呈上升趋势。借鉴法官、检察官、律师等法律人职业身份取得的法律规定,应当在《人民警察法》等法律法规中就新警的任职资格作出明确规定,建立与公安机关人民警察执法资格等级考试相适应的新警任职身份取得制度。

简介：非法行医罪中的“未取得医生执业资格”,是指缺乏医师资格或者执业医师资格;就个体行医者而言,还包括缺乏医疗机构执业许可证.在行为人超越执业注册的执业地点,但没有超越其执业类别、执业范围的情况下执业的,或者在行为人超出执业注册的执业范围执业,但没有超过大的医师资格类别的,不能构成非法行医罪.但是,跨越了执业注册的大的执业类别、执业范围,情节严重的,可以非法行医罪追究其刑事责任.未同时取得执业医师资格和医师执业资格的实习生擅自在医疗机构中独立行医的,可以成立非法行医罪.乡村医生跨行政区域进行执业的,不宜以非法行医罪论处;跨执业类别、执业范围执业的,可以非法行医罪论处.美容师进行医疗美容,情节严重的,可以成立非法行医罪.

简介：“教师主导，学生主体”是实施教学的重要原则，学生作为教育的主体，是实施教育的关键。鉴于此，本文论述学生主体的内涵，并结合高中物理课堂的教学实例阐述了教学中如何实现学生的主体地位从而构建高效课堂。

简介：重新审视五四女性小说与二十世纪中国文学现代化的关系，可以发现女性在争取主体自由过程中面临很多困惑。女性个体渴望独立，但是社会并没有为女性提供发挥才能的自由天地。女性虽然渴望爱情婚姻自由，但又深深地怀疑现代爱情神话。旧式家庭中的“母亲”使得新女性在亲情与自我的两难抉择中，无所适从而落入传统的家庭结构中。

简介：

简介：孔子是世界公认的东方文化史上的巨人，其在道德思想上的研究堪称东方伦理道德的根源。孔子是具有里程碑意义的教育家，他的教育思想蕴含着丰富的主体性精神，至今依然闪烁着主体性的光辉。作为春秋时期人的价值在教育思想上的映射，孔子教育思想中的主体性精神与孔子的哲学思想紧密相连。本文着重研究孔子教育思想的主体性精神。

简介：

简介：贯彻中央和省委关于党风廉政建设和反腐败工作的决策部署，关键是落实好党委主体责任。党委主体责任首先是政治责任，不抓就是失职，抓不好就是渎职;其次是直接责任，不仅要进行领导，而且要亲自抓推动、抓执行、抓落实；再次是自己的责任，不能推给别人，必须自己担起来。

简介：基于社区内部主体精神的失落，社区教育文化要承担起主体精神重塑的历史使命。社区教育文化的主体精神强调社区个体与群体的独立意志和人格，在于保持社区成员的主体性，形成社区群体意识，营造人性关怀的社区文化氛围。社区教育文化立足于社区个体与群体，以教育文化重构社区文化，改善社区生存状态，促使社区个体本位回归、群体认同归属，达成社区教育文化本身的主体性价值精神。

简介：摘要主体教育，就是尊重学生的主体地位，培养学生的主体意识与精神，在教师的指导下，最大限度地发挥学生的主体性，以获得最佳教育效果的教育。它强调要真正赋予学生在学习生活在中的主体地位，以释放他们潜在的能量，发挥其主观能动作用，发展其个性与想象力，拓宽其创造性思维。从而促使学生生动活泼、主动地创造性地发展。因此，可以说主体教育是培养学生创新意识、创新精神和创新能力的重要途径。实施主体教育，可以有意识地把学生培养成适应学习化社会、知识经济时代和国家发展需要的创造型人才，因此，是素质教育的归宿。语文课堂是培养学生创新能力的主战场。关键词素质教育主体教育语文课堂创新能力学生的主体性集中表现在独立性、创造性和主动性方面，在心理品质上应显示出自尊、自信、自强、自主；在学习行为上应体现出自我选择、自我教育、自我设计、自我管理；在情感需求上应表现为成就动机。竞争意识、学习兴趣、参与精神等。我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。那么，我们应该怎样通过主体教育来实现学生创新能力的培养呢？

简介：

简介：李福玉在《改革与开放》2013年第23期撰文认为，我国城市社区建设虽取得了明显的进展，但社区建设主体缺位仍没有得到解决，原因在于单位制导致普遍性的社区居民自愿缺位；居委会的行政化导致社区居民被迫缺位。因此，可以通过突破单位制观念限制，促进居民利益社区化，促进社区民主更加实质化，促进社区建设主体的积极参与。

简介：摘要提高学生的语言运用能力是英语教学的重要任务，也是学生英语学习的最终归宿。英语教师在课堂上应为学生创设浓厚的口语交际氛围，鼓励学生主动参与课堂活动，培养英语交际思维，促使学生的英语交际与运用拓展到更广阔的空间。

简介：

简介：一二战期间,美国空军降落伞的合格率为99.9%,这就意味着从概率上来说,每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂家负责人说他们竭尽全力了,99.9%已是极限,除非出现奇迹。

简介：2013年12月27日，山东省人民政府印发“关于同意延长菏泽至东明等15段高速公路收费期限的批复》，延长了该省境内15段高速公路收费期限。