简介：

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简介：遗传系谱图的解答是高中生物学内容中比较难的一个知识点,其中考查的内容主要包括两个：一是遗传病的遗传方式判断,二是生患病或健康子女概率的计算.在遇到多对等位基因的时候,如果没有过硬的基本功,不掌握一定的解题技巧,解题难度较大.特别是判断遗传方式时易出错、计算概率过程中计算量大.很多学生往往在解答过程容易犯这样或者那样的错误,得分率非常的底,有些学生遇到这样的题目会选择放弃.

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简介：摘要生物，是一门新兴的课程，是以研究生物的结构、功能以及生活发展规律的一门自然科学类的学科，这对于我国的教育事业是一个崭新的领域，在我国的发展时间并不长。也就是说，我国在高中生物的教学中并没有掌握一个良好的教学模式，所以，为了能够有效地提升高中生物教学质量，运用信息技术是一个有效的途径。

简介：多媒体教学、有效教学的研究有很多，但是研究高中生物学多媒体教学的有效性很少，因此研究高中生物学多媒体教学的有效性仍然是一个大的差距。激烈的竞争的有效性对高中生物学教学越来越高的需求。所以如何充分发挥多媒体技术的优势在高中生物学教学中让学生获得最大的进步，以及如何避免的多媒体应用程序中的问题。

简介：在高中生物教学中实施科学精神教育，对于提高学生的生物科学素养具有重要作用。结合教学实例，探讨师生共同重温科学历程，倡导质疑精神；引导学生自主探究、积极实验，体验科学探究重视逻辑推理与寻求实证；以科学精神贯穿课堂，让“多元的思考、平权的争论、宽容的激励”的课堂氛围，为创新精神的培养提供土壤。

简介：摘要兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚，其学业成绩一般都比较理想。因此，在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣，就成了教学研究的重要课题之一。

简介：对人教版高中生物教材要求学生掌握的实验中所涉及到的实验材料和药品进行了分析、分类,对实验过程中产生的废物以及剩余材料的处理办法作了简单归纳和总结,以避免造成环境污染和材料浪费。

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简介：新课标高中生物课程开展多年，其突出特点是实验丰富详实。而实际操作往往会遇到很多零碎的小问题影响实验效果，恰当处理这些小细节能有意想不到的收获。笔者经过多年实践，对实验中的常见细节问题进行分析处理，总结出较为合理的解决方法。

简介：摘要当前，探究性学习已经成为课程改革的研究热点和新课程理念在中学课堂教学中的切入点。根据生物学科的实验性特色，在高中生物课堂中提倡探究式教学势必成为该学科新颖而有效的教学方式。文中笔者分析了高中生物探究式教学中存在的问题，并提出有针对性的解决措施。

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简介：摘要在倡导新课程改革的今天，信息技术在课堂教学中的作用显得尤为重要，恰当地使用信息技术将使生物课堂教学发生一场深刻的变革和创新，为素质教育的推动与发展注入新的活力，这种教学模式要求生物教师不仅要有先进的教学理念和丰富的教学实践经验，还要具备较强的多媒体技术运用能力。而实质性的前提是要理解信息技术与所教学科的整合。

简介：摘要培养学生的科学素养是生物教学的重要内容。以“问题”为基点，引导学生质疑、探究，是教学实践中常用的方式。本文对当前学生问题少的原因进行了分析，并对如何培养学生的问题意识进行了有益的研究。

简介：摘要本文阐述了高中生物实验教学中学生能力的培养。主要通过实验教学培养学生积极参与的意识和动手能力，要培养学生的思维能力和探究能力，提高学生分析、解决问题的能力从而培养学生设计简单实验的能力，提高学生思维能力，提升教学方法从而培养学生实践能力，从而实现对学生能力的培养。

简介：摘要生物学是一门基于实验的自然学科,学生的深入学习与探究都与实验有着密切的联系。但是,由于我国传统教育思想的制约,高中生物实验教学的实施仍受到了一定的限制与制约,对于学生们的学习效果与质量也有着一定的负面影响。本文就高中生物实验教学中存在的问题及改进策略进行一定的分析与探讨。

简介：摘要高中生物是一门较为基础的课程，它能够帮助学生以更加科学、客观的眼光认识生活中的常见生物现象，与学生的现实生活息息相关，因此加强高中生物教学就显得尤为重要。在新课程改革的背景下，必须要通过构建“高效课堂”提高高中生物的教学效率与教学质量，使学生的生物能力得到快速、有效的提升。