简介：摘要：沟通艺术在小学班级管理中的有效应用，不仅有利于学生的身心健康发展，还能营造良好的班级氛围，使学生的学习效率和质量得到切实提高。本文通过对沟通艺术在班级管理工作重要性的简要分析，深入研究了“双减”背景下小学班级管理中沟通艺术的应用策略，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。

简介：摘要：爱的力量是巨大的，它往往能创造奇迹。班主任应该让爱成为班级管理的主旋律，打造以“爱”为主题的班级文化，开展以“爱”为主题的活动，用“爱”的雨露滋润学生的心灵，引导学生以“爱”为动力，勤奋进取。

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简介：【摘要】本文结合一个“单亲家庭孩子”的案例辅导，以转化“问题孩子”为宗旨，以全心的师爱为出发点，从关注细节，发现问题； 俯下身子，走近孩子；看见孩子，投其所“好”；家校互动，多点开花；改变认知，磨练意志等方面阐述用“爱”拨动孩子的那根弦，转化其问题行为，促进学生健康成长。

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简介：[摘要]亲情缺失的孩子，由于长期缺乏亲情的抚慰和关怀，心理方面产生了很大的变异，孩子因此变得孤僻、暴躁，甚至有被遗弃的感觉。在既得不到家庭温暖，又得不到社会关爱的情况下，靠自己对生活及社会的理解发展自己，所以容易导致感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等畸形心理。因此，更需要老师付出百倍的关爱，同他们进行心与心的交流，尊重他们，理解他们，关心他们，欣赏他们，建立相互尊重的师生关系，使其学会自立，懂得自强，充满自信。

简介：摘要：孩子的心灵是最纯洁的，他们能感知身边的真、善、美，老师心中有爱，眼中有情，便能走进他的内心，让孩子完全接纳你、信任你。教书育人的路上，是老师和学生双向奔赴的旅程，恩威并施的爱，能拉近彼此的距离。

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简介：摘要：现阶段，我国教育发展已经进入新时期，“立德树人”成为这一时期教学主要目标，这种情况下，德育、体育、美育及劳动教育同智育处在同等重要的位置，德育作为基础教育的关键，需要教师在教育过程中认识到“师爱”的重要性，充分发挥“师爱”在德育教育中的作用。本文将围绕“师爱的隐性内涵和显性呈现”这一话题进行研究和探索。

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简介：摘要：蓦然细细品味自己多年的教学和班主任工作，有喜有乐，工作的点点滴滴犹如往日发生的一般。本文就我担任班主任的点滴体会进行分享。

简介：摘要：教育是育人工程，当今教育面临困难和挑战，学生需要教师的关爱，伟大的师爱引领学生健康成长。

简介：【内容摘要】爱学生是教育成功的秘诀，也是班主任工作成功的起点。作为班主任对农村的留守儿童要更多地倾注三种爱：“父爱” 、“师爱” 、“友爱”就会促进了师生之间心与心的交流，情与情的交融，让更多的农村留守儿童在良好的环境中学会信任、尊重，身心得到健康成长，使学校教育效果得到有效的提高。

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