简介:摘要:目的 本研究旨在评估前瞻性护理在脑卒中后吞咽障碍及误吸管理中的应用效果。方法 通过随机分组,将120例脑卒中后吞咽障碍患者分为前瞻性护理组和常规护理组,分别采用个性化的前瞻性护理干预与常规护理方法。结果 前瞻性护理组在吞咽功能改善、误吸发生率降低以及生活质量提高方面均显著优于常规护理组(吞咽功能改善t=5.24, p=0.0001;误吸发生率t=4.78, p=0.0003;生活质量评分t=6.35, p=0.0001)。结论 前瞻性护理能有效改善脑卒中后患者的吞咽功能,降低误吸风险,并显著提升患者生活质量,是脑卒中后综合康复治疗中不可或缺的一部分。
简介:随着非正式学习的重要性日益受到认可,工作场所学习领域对于非正式学习的研究与日俱增:研究主题逐步从理论探讨走向实践研究,即从概念辨析、理论模型设计到影响因素的实证研究、促进学习的技术实现等实践方向发展;研究对象日益多样化,聚焦的工作场所逐步从企业拓展至学校、医院等,研究对象也覆盖人力资源开发专业人员、企业主管/员工、教师、医务工作者、银行职员、社会工作者等;研究视角受到传统知识观向实践知识观的转变,从关注个体同时也从个体行为导向的视角,到关注个体与情境之间的交互,再到更广的社会-历史-文化视角;研究方法既有聚焦影响因素研究的量性研究,也有聚焦学习机制研究的质性研究。今后,工作场所非正式学习的研究需要进一步关注从经验中学习、非正式学习与正式学习之间的关系、虚拟空间的非正式学习、非正式学习的激发与支持、基于团队或组织视角的工作场所非正式学习研究等主题。