简介:的确,犹太人自命不凡,不仅自称是上帝的子民,而且是敢跟上帝较量的人(“以色列”即与上帝摔跤的意思)。他们向人类贡献了《圣经》(旧约).亿万信徒在这里找到了精神归宿;他们收租放债的“罪孽勾当”奠定了商业时代的金融法则:他们以占世界人口不到0.3%之势,获取了诺贝尔奖的30%之多,无论在科学、思想还是文化和艺术领域中,无不闪烁着犹太人的智慧之光。马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、卡夫卡、门德尔松、毕加索以及新闻通讯的鼻祖路透,还有许多国际著名的政治家都是犹太人或有犹太血统。可以说,人类文明之所以取得今天的成就,与犹太人的贡献密不可分。犹太人传统上重视教育,与中国儒家的“劳心者治人”不谋而合。
简介:〔摘要〕流散时期的犹太民族格外重视教育,把教育视为民族存亡,个人发展的基础。教育分为家庭教育、学校教育和社会教育三个方面,他们的侧重点不同,但是教育价值取向是一致的,三个方面推进了教育的不断发展,同时也作出了巨大的贡献,犹太教育成果丰富而风格独特,这些优秀的教育方法都值得我们学习和借鉴。