简介：摘要：目的：分析甲状腺结节超声C-TIRADS5征象的组织病理结构影响因素。方法：选取２０２１年１月－１２月在我院行甲状腺超声检查并住院完成手术治疗的甲状腺结节患者，回顾性分析２５８个结节的超声图像特征，对所有纳入研究的结节分别采用Ｃ－ＴＩＲＡＤＳ和ＡＣＲＴＩ－ＲＡＤＳ指南进行评估，以手术病理结果为金标准，绘制ＲＯＣ曲线，并根据约登指数选取最佳截断值，比较两种指南的诊断效能。结果：Ｃ－ＴＩＲＡＤＳ和ＡＣＲＴＩ－ＲＡＤＳ诊断甲状腺结节良恶性的敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、准确度及ＲＯＣ曲线下面积（ＡＵＣ）分别为８７．９％、８０．３％、８４．４％、８４．７％、８４．５％、０．９０４和７０．２％、８９．７％、８９．２％、７１．４％、７９．１％、０．８７９。两种指南的敏感度、特异度、阴性预测值差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５），阳性预测值、准确度和ＡＵＣ差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）。对于直径≤１ｃｍ的亚组结节，Ｃ－ＴＩＲＡＤＳ和ＡＣＲＴＩ－ＲＡＤＳ的敏感度和ＲＯＣ曲线下面积分别为８８．５％、０．９２７和７２．４％、０．８８１，二者差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；Ｃ－ＴＩＲＡＤＳ和ＡＣＲＴＩ－ＲＡＤＳ的特异度、阳性预测值、阴性预测值、准确度差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）。另外，依据两种指南的ＦＮＡ活检标准，Ｃ－ＴＩＲＡＤＳ的不必要穿刺率和恶性结节的检出率均高于ＡＣＲＴＩ－ＲＡＤＳ，但二者差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）。结论：间质广泛纤维化是影响甲状腺结节Ｃ-ＴＩＲＡＤＳ各征象最显著的组织病理因素，从而能解释部分伴间质广泛显著纤维化的良性结节出现Ｃ-ＴＩＲＡＤＳ分类较高的现象。

简介：无

简介：授课对象：七年级学生指导老师：王兰英（陕西省西安市教育科学研究所中学英语教研员）一、教学内容教学内容为人教版新目标《英语》七年级（下）Unit5Whydoyoulikepandas？SectionA（1a—2c）。听力材料介绍了参观动物园的情景,主要呈现了两位参观者商讨先参观哪些动物,并引出why引导的特殊疑问句及其答语。

简介：经过1992年的两次全流程试车,精化所2.5万吨/年C5分离的工业性试验装置基本上打通了全流程,拿到了预期的3个合格产品。但由于是国内自行开发,技术不够完备,自控水平低下,更重要的是产品在国内还未形成市场,所以经济效益低下,影响了装置的正常运行。C5分离项目至今仍是上海石化股份公司急待解决的问题,这里既有技术原因,亦有思想方法问题。本文主要探讨后者。

简介：对于相机产品来说，专业与非专业的最大区别在于困难题材的拍摄上，在面对环境光线非常暗弱，或被摄对象处于高速运动中，甚至是以前只有专业人士使用专业器材才能完成的全景照片，当不同档次的相机分别拍摄这样的照片时，很容易就高下立分了。专业摄影器材虽然是效果出众，但庞大厚重的身躯再加上复杂的操作，很容易就会让很多人产生畏惧心理，现在有了索尼最新的NEX-5C微单数码相机，也许会让很多普通的摄影爱好者发现困难题材并非不可逾越!

简介：要系统地发展学生的21世纪能力,教师必须变革教学,实施创新教学法,真正成为学习环境的设计者。2018年4月,OECD发表了《教师作为学习环境的设计者：创新教学法的重要地位》报告,提出了创新教学法＂5C＂框架,为教师变革教学提供了支架。创新教学法是教与学的复杂互动,设计与实施创新教学法涉及组合、鉴别、内容、背景和变革五大要素。不过,更好地变革教学还需要将创新作为教学专业的基本元素,平衡教师合作网络中的合作文化与个体性,真正认识教学变革作为复杂问题的特性。

简介：师范院校英语专业学生教学能力的培养事关中学英语教学质量的成败。在英语专业的教学中，教师应自觉地将知识传授与创新思维相结合，通过身体力行，言传身教的教学模式，挖掘学生的学习潜能，培养学生创新的师范职业能力。本文认为5c教学模式，即：理解→巩固→交际→整合→创新，对英语专业学生的师范职业能力的培养是一条有效的教学模式。

简介：【摘要】 由于中国联通、中国电信的 5G 通信基站通信频段与 C 波段卫星下行频段相邻，因此对相应的卫星地球站接收信号造成严重的邻频干扰。 本文主要以工信部发布的相应管理办法为主要依据为中国联通、中国电信

简介：

简介：摘要：FXN5C0002号车司机室第一次设计虽然也采用模块化设计，分为司机室钢结构、内装、司机室设备、电气安装、操纵台安装、制动管路安装等。由于是全新设计，在实际生产时许多工序都无法并行，模块化组装程度不高，大部分工序需在总组装阶段完成。通过改善解决FXN5C型司机室模块批量生产的瓶颈，提升机车司机室模块组装质量，满足后续机车达到工位制节拍化生产的要求。

简介：

简介：摘要目的比较奥氮平与利培酮对精神分裂症患者认知功能及血清补体C3、C4、超敏C 反应蛋白的影响。方法选取丽水市第二人民医院2018年9月至2019年9月收治的精神分裂症患者80例为研究对象，采用随机数字表法分为两组，奥氮平组（n=40例）采用奥氮平治疗，利培酮组（n=40例）采用利培酮治疗。观察两组治疗前后阳性和阴性症状量表（PANSS）评分及威斯康星卡片分类测试(WCST)评分；比较两组治疗前后血清多巴胺（DA）、5-羟色胺（5-TH）、去甲肾上腺素（NE）、补体C3、C4和超敏C-反应蛋白（hs-CRP）水平。结果治疗前，两组PANSS、WCST评分差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗后，两组PANSS评分、持续错误数、随机错误数评分均较治疗前明显降低［奥氮平组：（56.23±9.37）分、（13.06±6.26）分、（16.23±6.35）分，利培酮组：（55.98±10.21）分、（13.97±6.54）分、（16.31±6.32）分］，总正确数、完成分类数评分均明显升高［奥氮平组：（29.21±2.24）分、（3.79±1.12）分，利培酮组：（29.33±2.35 ）分、（3.81±1.15）分］（t=12.334、5.885、3.840、3.323、2.087；12.044、6.213、3.321、2.750、2.085，均P<0.05），两组治疗后差异均无统计学意义（均P>0.05）。治疗前，两组血清DA、5-TH、NE水平差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗后，两组血清DA、5-TH、NE均明显降低［奥氮平组：（5.02±0.13）µg/L、（66.24±6.05）µg/L、（27.32±4.05）µg/L，利培酮组：（4.18±0.12）µg/L、（63.12±6.21）µg/L、（24.81±4.13）µg/L］（t=67.800、9.977、5.082； 99.761、12.296、6.882，均P<0.05），两组治疗后比较差异均有统计学意义（t=30.029、2.276、6.882，均P<0.05）。治疗前，两组血清补体C3、C4和hs-CRP水平差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗后，两组血清补体C3、C4、hs-CRP水平均较治疗前显著上升［奥氮平组：（1.12±0.18）g/L、（0.24±0.06）g/L、（1.09±0.11）mg/L，利培酮组：（1.13±0.17）g/L、（0.25±0.07）g/L、（1.10±0.12）mg/L］（t=5.129、4.049、32.452；5.147、5.164、29.227，均P<0.05），两组治疗后比较差异均无统计学意义（t=0.255、0.686、0.389，均P>0.05）。结论奥氮平与利培酮对改善精神分裂症患者的精神症状和认知功能疗效相当，但利培酮在改善机体功能方面作用更加明显。

简介：摘要目的观察组织蛋白酶L（CTSL）阻断前后三氯乙烯（TCE）致敏小鼠肾小球中补体片段3（C3）和内皮细胞损伤相关蛋白的表达情况，探讨CTSL在TCE致敏小鼠肾脏损伤中的作用。方法于2018年6月，将41只SPF级雌性BALB/c小鼠随机分为空白对照组（n=5）、溶剂对照组（n=5）、TCE组（n=15）和TCE+CTSLi组（n=16），建立TCE致敏小鼠模型，通过腹腔注射CTSL抑制剂（CTSLi）对小鼠进行预处理，采用TCE对小鼠进行初次激发和末次激发，根据皮肤致敏反应评分将小鼠分为致敏阳性组和致敏阴性组。于末次激发后72 h检测小鼠肾功能指标，观察小鼠肾脏组织病理学改变情况，并检测肾小球C3和内皮细胞损伤相关蛋白[血管细胞黏附分子1（VCAM-1）、紧密连接蛋白5（Claudin-5）和多配体蛋白聚糖1（Syndecan-1）]的表达水平。结果TCE组和TCE+CTSLi组小鼠致敏率分别为53.3%（8/15）和50.0%（8/16），两组间差异无统计学意义（P>0.05）。TCE致敏阳性组小鼠血清肌酐（CRE）、尿素氮（BUN）水平明显高于溶剂对照组和TCE致敏阴性组（P<0.05），而TCE+CTSLi致敏阳性组小鼠血清CRE、BUN水平明显低于TCE致敏阳性组（P<0.05）。TCE致敏阳性组小鼠肾脏可见明显空泡变性及细胞水肿，TCE+CTSLi致敏阳性组小鼠上述病理损害程度明显改善。TCE致敏阳性组肾小球C3片段和VCAM-1表达明显高于溶剂对照组和TCE致敏阴性组（P<0.05），而TCE+CTSLi致敏阳性组C3片段和VCAM-1表达明显低于TCE致敏阳性组（P<0.05）。Western blot检测结果提示，TCE致敏阳性组小鼠肾小球Claudin-5、Syndecan-1蛋白相对表达水平较溶剂对照组和TCE致敏阴性组明显降低（P<0.05）。与TCE致敏阳性组比较，TCE+CTSLi致敏阳性组小鼠肾脏Syndecan-1蛋白相对表达水平明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）；Claudin-5蛋白表达水平升高，但差异无统计学意义（P>0.05）；结论CTSL可能通过切割补体C3，激活补体系统，通过破坏内皮细胞结构蛋白Syndecan-1及过表达黏附分子VCAM-1，介导TCE致敏过程中小鼠的肾小球结构和功能损害，抑制CTSL的表达可能是保护小鼠肾小球结构和功能完整性的有效手段。

简介：目前学界日益意识到美国5C标准对外语教学的作用,借鉴学界教学研究和实践,本研究是基于5C标准的研究生跨文化外语教学。美国5C标准指的是交际(communication)、文化(culture)、连接(connection)、比较(comparison)和社群(com.munity),本研究以教学具体案例为例,考察以5C为标准的跨文化外语教学,研究表明以美国5C为标准的跨文化外语教学是解决研究生跨文化外语教学的方法。

简介：美国《21世纪夕卜语学习原则》(简称'5C'标准),从交际(communication)、文化(culture)、贯联(connection)、比较(comparison)和社区(community)5个方面,对学生的夕卜语学习设定了学习原则,是近年来二语习得领域的重要研究成果。参照美国'5C'标准来设计我国小学英语学科的教学活动,有利于全方位设定小学英语教学自标,提高学生的交际能力,培养学生的跨文化交际策略,引导学生关注学科交叉,做到触类旁通、学以致用,提高学生核心素养,实现终身学习的目标。

简介：伴随着我国经济实力和科学技术的不断发展和进步，综合国力与国际地位也在不断的提高。在这样的形势之下，我国化工行业也有了很大的提升。从实际的角度来讲，化工行业的技术能力和水平直接体现着国家整体的科学技术实力。在化工行业当中，对C5进行馏分处理，能够生产出多种化工原料，其中主要包括异戊二烯、双环戊二烯等。本文以石油裂解C5馏分活性组分的化工综合开发利用思路为主线，进行了简要的分析和描述。

简介：

简介：摘要：伴随着我国经济实力和科学技术的不断发展和进步，综合国力与国际地位也在不断的提高。在这样的形势之下，我国化工行业也有了很大的提升。从实际的角度来讲，化工行业的技术能力和水平直接体现着国家整体的科学技术实力。在化工行业当中，对 C5进行馏分处理，能够生产出多种化工原料，其中主要包括异戊二烯、双环戊二烯等。本文以石油裂解 C5馏分活性组分的化工综合开发利用思路为主线，进行了简要的分析和描述。

简介：Linearpolysiloxaneswithpendantbenzo-15-crown-5moietieshavebeensynthesizedfrom3′-or4′-allylbenzo-15-C-5viahydrosilylationofmethyldichlorosilane,followedbypolycondensationwithsilanol-terminatedpolydimethylsiloxane.Itwasfoundthatthepolysiloxanescouldbeusedascarriersinbulkliquidmembranetotransportions.Factorsinfluencingtransportratehavebeeninvestigated.

简介：Ourobjectivesweretodevelopanewchemicalmethodforthepolymerizationofpyrrole.CuCl2dissolvedinC2H5OHsolventisprimarilyusedfortheinitiationpolymerizationofpyrrole.ThepolymerswithdifferentyieldandconductivitywereobtainedbyraringtheinitialconcentrationofCu2+.TheinitialconcentrationsofCu2+variedfrom1.2×10-4moleto6.48×10-3moleCu2+with2.16×10-2molepyrrole.Thepolypyrroleobtainedwascharacterizedwithelementalanalyzer,XPS,IRspectroscopy,Four-pointprobeandSEM.