简介：

简介：一个人的知识会随着社会的变化以每年7％-9％的比例流失或淘汰．一个人在学校里学到的知识只占人生知识结构的5％，且理论和实践总是会有一定的差距，如何将基础知识转化为效益？很大程度上靠实践并且不断地自我充电。社会以十倍速在发展，如果你停下来。即你以十倍连落后于别人，就有被淘汰的危险。所以，职场人一定要学会自我充电。

简介：摘要英语教学是一项极为复杂的活动过程。教学效果不仅取决于大量的语言输入，学生的情感因素也大大影响语言习得。在情感因素中，自信是学生克服情感障碍的关键。针对学生英语学习缺乏自信的成因，教师可以通过对学生学习动机的培养，为学生营造民主、平等的学习氛围，使学生愉悦进行情景交际，体验成功，最终增强英语学习的自信心。

简介：摘要英语教师话语在外语课堂教学中起着极其重要的作用，其数量和质量影响甚至决定课堂教学的成败。本文运用课堂实录的方法对教师话语的类型及其特征进行了分析，从而总结出目前教师话语存在的问题及对策，以便提高英语课堂的教学效果。

简介：话语体系既是理论思维的工具性构架,又是理论思维能力的实体表征。构建当代中国话语体系所要达到的核心目标,首先必须体现当代中国话语体系深刻的时代内涵,适应当今世界和当代中国的发展大势;其次要体现鲜明的中国特色,必须适应中国的国情、国势;最后要体现旺盛的思想活力,必须适应当前解放思想、推进改革发展的紧迫需要。

简介：＂传统＂是托·斯·艾略特批评思想中的一个重要概念。它不仅贯穿于艾略特的文学创作,同时也体现在他的文化批评实践中。在文学方面,艾略特通过隐喻性结构达到了使传统的连续性意义得以彰显的目的;在文化方面,艾略特强调了传统对克服现代人碎片化生存状态、建立有机统一的社会具有的重要意义。

简介：'科学'与乡村的现代性转型紧密相连,在一个世纪深深楔入乡土中国,取得至高无上的正当性与合法性。当代文学文本中,它在革命/启蒙语境改造国民性,参与主流意识形态的规训和政治动员,主导乡村经济、社会建设,在当下的现代化致富中型塑'霸权'并破坏乡村小传统。由此,'科学'由革命伴侣、启蒙导师到现代之子、致富先锋、传统之敌的形象嬗变和魅力话语,反证着革命中国、现代中国的变迁。

简介：针对中国国际话语权形成的五千年未有之情势、五百年未有之大变局、五十年未有之困境,实现传统文化走向世界的大复兴、实现中西方的大和解、实现国内外社会的大包容,是中国国际话语权形成之道。树立文化自觉与文化自信观,以可持续发展视野,从理论上阐明中国发展道路(中国模式)及其作为'人类文明史上的伟大创举'和'中国对世界的历史性贡献',成为中国国际话语权建设的突破口。

简介：作为一种依附于网络的信息传播方式,微博在新闻获取和发布上都具有方便快捷的特点,这让微博成为新兴的话语表达方式。审视微博,可以发现微博在技术上的创新使其在信息传递和话语表达方面具有优势,但是,微博在话语表达空间和话语传递等方面仍然存在着许多问题需要我们来解决。

简介：作为20世纪二三十年代多以妇女和儿童为表现对象的小说家，凌叔华的小说超脱了“五四”的激越和热烈，采用一种话语蕴藉的方式、借助含蓄与含混两种表现形态，使有限的话语蕴含多重复杂意义，赋予作品一种言有尽而意无穷的韵味。这种创作手法不仅与小说的表现对象相得益彰，使小说有一种美文效果，而且对于当今流于表面的文学创作现象有一定的指导意义。

简介：创新和发展中国特色学术话语体系,是提升中国在国际学术领域的话语权、主导权的前提,是当代中国学术界的重大责任。探索建立中国特色的学术话语体系,是一项十分严肃的学术工作,也是学术界一项长期的历史任务。中国学术界必须增强理论自觉和理论自信,自觉承担起这一历史责任,必须以马克思主义为指导,了解当今世界和当代中国学术话语体系的现状,分析其中存在的问题,找到解决问题的出路与方法。

简介：在改革开放波澜壮阔的三十年中，伴随着新闻事业的发展壮大，媒介话语权也在悄然发生着变迁，逐渐由传播者对媒介话语权的垄断转变为民众对媒介话语权分享和使用。

简介：实现中华民族伟大历史复兴离不开建设社会主义文化强国,其核心是提升文化软实力,走自强之路。文化自强的前提是文化自信,根本是文化自觉。文化自觉的主要表现是发展社会主义先进文化,把握住中国文化的魂,坚持以人为本,着力于提高民族素质。

简介：新课程实施已经有好几个年头了，但是由于受各种因素的影响，目前我们的高中历史教学在很大程度上还是一种应试教学，教师为考而教，学生为考而学，课堂教学方法单一，学生学习激情不足、效率低下，不利于学生终身学习能力和创新能力的培养。

简介：面对21世纪人类的现实发展，文化哲学应该体现文化创造与哲学反思的双重自觉。唯如此，我们的现实文化实践才会洋溢着自觉的人文关怀，我们的社会发展才拥有自觉的目的指向。一种文化要想成为自觉的文化，就必须上升到哲学的高度加以反思。人类已经进入一个新的历史发展时期——全球化、信息化使世界呈现出了前所未有的图景：多元文化的相互激荡、资本的全球洼扩张、传统与现代文明的冲突、现实文化的差异与断裂，等等，这一切需要自觉的文化整合，唯如此，未来人类文明才会呈现统一的世界图景。在全球化背景下，中国的社会发展同样呼唤确立自觉的发展观，文化发展呼唤文化自觉。

简介：远程教育合作文化理论是一个集＂虚无性＂与＂存在性＂两面性为一身的体系,这种特性决定它的构建必然要经历一个从＂虚无＂到＂存在＂的艰难过程,由＂内隐＂朝＂外显＂的角色变换过程,从＂虚无的本体＂向＂存在的实体＂的身份转化过程。将来自＂虚无自然＂的远程教育合作文化理论——这个＂理论科学＂转化成＂自由存在＂的＂实践科学＂,是远程教育理论工作者的责任;来自＂自然存在论＂这种＂虚无＂的远程教育合作文化理论是我们研究的起点,因为它是研究远程教育合作文化理论的形式起因,而来自＂自由存在论＂这种＂存在＂的远程教育合作文化理论,则是我们研究远程教育合作文化理论的必然归宿;远程教育合作文化理论建构,必须按照从自然建构到自为建构,再到自觉建构,直到最后进行自由建构的因果律去进行。

简介：官德养成需他律。既应提倡和鼓励情感认同、内心追求、自我改造的自觉，也要强化以国家法律、党政纪律、管理制度、社会监督等为保障的他律。尤其是应该通过体制、机制创新，推进社会主义民主政治建设，依法保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权等民主权利，充分发挥民主监督的作用。加强官员队伍官德建设，重视、强调和坚持官德实践紧迫而突出。官德养成需要但不能依赖个人的自觉自律。同时积极推进选拔任用官员T作的规范化、制度化和法治化，确保官员有位必有德，不道德者不任用。

简介：摘要自信心就是相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量与能力去实现所追求的那个正确目标。它是一种稳定的个性品质或性格特征，是所有伟人发明创造的巨大动力。有了自信，才会勇敢、坚强、敢于创新；没有自信，就没有独创，就难以成功。在当前以人为本的教育中，要注重培养学生的自信心，完善学生人格，积极创造条件，采用多种激励措施，让每一个学生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者，使每一个学生都享有体育和健康。

简介：去年一个学期结束时，学校为各类优秀学生举行了隆重的发奖仪式，得到奖状的孩子激动不已，没得到的孩子情绪低落，形成了两个截然不同的群体。

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