简介：做—个或大或小的领导者，都要有权威。通俗地说，权威有两种，一种是“职务权威”，另一种可称作“信任权威”。

简介：由于存在一种独断论的教师权威，因此教师权威遭受到了学生的抵制与反抗。它认为教师权威具有静态的、物化的特征，只要教师具备某种属性或资格，那么教师就会具有权威。本文认为教师权威是一种生成性存在，是一种通过对话与交流，并在理解的视域融合之中，得到印证、承认与信从的权威。这种教师权威把学生自由理性的培养作为实现自身本性的内在要求，因此避免了在教师权威的运用过程中可能遭受的质疑与挑战。

简介：研究表明，父母任凭孩子随心所欲的做法，使不少孩子变得专横跋扈，有的甚至到了为所欲为的地步。更严重的是，这些孩子长大后在复杂的社会中与人相处时，常常会感到茫然和不知所措。因些，瑞士教育专家蔡娜主张对孩子实行“半权威”教育。

简介：一种是宪法在法律上的权威,一、 宪法在法律上的权威 宪法具有最高效力或最高法律效力,服从国家或国家法的宪法观

简介：你也许注意到了，在你身边，有的人骨子里就有股权威感，特别容易获得大家的瞩目或尊重。你也许觉得这是天生的，而且为自己没有而遗憾，其实大可不必哦。权威其实是一种可以通过学习、实践获得的一种气质。现在就给你支几招，如果能照此多多实践，一定能在很多场合自信出场。

简介：

简介：多样性是人类文明持续生命力的内核，然而古往今来的各种社会形态表明，任何民族、国家和社会的存在与发展，都需要有主导价值观的强力支撑。国家时代尤其需要一个权威来维护社会稳定和经济发展，而当市场经济与全球化成为时代主题之际，法治成为越来越多追求民主的国家成为社会治理的主要方式。以体现社会主义核心价值体系精神的法治权威的建立蕴含科学发展观的和谐社会构建有着积极的意义。

简介：<正>音乐评论有多少权威性?这是作曲家、演奏家,有时还包括评论家自己都常常提出的问题。有时候人们会认为,评论家没有了解他们,或使他们所表达的思想有所歪曲;有人认为评论家的最终评价是带有主观性的,只对和他看法相同的人才有权威性;有人在

简介：本文结合中国人的性格特点,根据暗示心理活动和领导权威的客观存在,探讨了二者之间的内在关系,并就如何利用二者之间的关系作好管理工作进行了浅析.

简介：

简介：一、校长的权威在学校管理活动中的意义1.校长有了权威,校长在管理活动中作出的决定就能畅通无阻.这对全面贯彻国家教育方针、处理学校各种问题是非常有利的.如果校长缺乏权威,正确的决定也可能遭到怀疑和抵制.

简介：在学术界，“权威学者”、“权威机构”、“权威著作”、“权威期刊”历来有着令人尊崇的地位，科学的发展总是与科学权威联系在一起的，科学共同体就是由这些普遍存在着的不同层级的权威，一级一级建成的。

简介：权威是一种使人信服的力量。校长的权威。首先体现于良好的形象。教育界流行一种说法：“一个好校长。一所好学校。”充分说明了一个校长形象的影响力。

简介：这是国内最早创刊的网络安全类媒体，是第一本普及性的黑客技术月刊。每期提供非常多的最新最权威的第一手技术数据，涵盖系统漏洞攻击与防范、脚本漏洞攻击与防范、黑客工具入侵与防范等方面，是学习、提升自己黑客技术的最佳选择。

简介：即使是同一位作者创作的作品也是如此,除非是同一个角色出现在同一位作者所创作的系列作品中,如果说在我们的文化中作者一直被赋予极大的权威性

简介：自“革命”以降的民主政治实践，既要绝对保证“党的领导”不动摇，又要以群众自愿跟从的“民主”方式来保有“领导权”，最为可行的策略就是诉诸卡理斯玛式的政治权威。然而，当卡理斯玛权威经历复杂的“祛魅”之后，那种意识形态化的信仰机制愈发难以为继。对此，执政党的理性选择是调用国家政治机器的法理型资源，以具有“普适性”的法律来建构社会信任。但是，政治支配的合法性基础必须在“政治性、程序性、职责性”的权力交往结构中合理预设来自法律的“忠诚反对”，将政治权力交往内化为法律沟通的理性结构。在这一转化过程中，司法也面临着权威机制转型与信任机制重构的艰巨挑战。

简介：

简介：海瑞说：“县官真做了一个驿丞。（招待所所长）”这句话说破真身，因而推翻了一个常识，截断了一种思维定势：连县官这种恒定的身份，都会依据利害关系网中的真实位置改变涵义，我们还能不假思索地接受什么？在我听来，这句话优如洪钟大吕，振聋发聩。

简介：本章把自己的任务明确为，当我们声称某些影片是作者电影，也就是说，是某一位艺术家的创造性表达，或多或少与我们说到某部小说、某一封信、某一首诗或某一幅画的作者相似时，这其中究竟有什么样的利害关系。

简介：作为一名“分享派”的街拍客，独享不是我风格；作为一名“微博控”，部希望每一张街拍照片能让自己的粉丝相互转载。传统的手机拍照，修改再登录微博客户端写微博已经跟不上潮流了。繁琐的步骤，让不少“分享派”都变为“独享派”，这可怎么了得!