简介：摘要：部编本的小学语文教材是教育部根据时代发展的形式与状况编写出来的。与传统的小学语文教材进行对比不难看出，当前出版的语文教材增加了传统古诗词的比重，加大了对传统文化的教育，以此培养学生的传统文化认识，增强他们的民族认知与自豪感。所以，本文将根据部编本小学语文古诗词的选文特点进行有效分析，与现实生活中的教学相结合，提出一些具有建设性的教学建议，希望可以对目前进行小学语文教育的工作者有所帮助。

简介：摘要：随着时代和社会的发展，思政建设越来越重要，在部编本语文教材中，红色选文作为宣扬民族精神，传承民族文化建设的有效工具越来越重要。在中华民族五千年历史中，沉淀下许多优秀的文化，在抗战和革命时期也传承下越来越多富有教育意义的红色选文，而这也与语文学科有着密切的关联。[1]P40学生学习红色选文，既可以锻炼听、说、读、写四项语文基本素养，同时也可以接受中国革命传统文化的熏陶，课标对这一方面做了相应的规定并与学生核心素养的培养相结合，教师在要充分利用部编本教材中红色选文的特点并和学生兴趣相结合，以期让红色文化在语文教学中得到更好的体现。

简介：摘要：百善孝为先，孝在中国传统文化中居于重要的地位，孝是一个人立身的根本，是一个汉民族繁荣进步的基石。随着社会的进步发展，中国已进入老龄化社会。在这个大背景下孝文化的传承就显得尤为重要。统编版语文教材刚投入使用，对于“孝”文化的研究的还比较少，本文旨在梳理统编版初中语文教材中的孝文化选文并对其教学解读，并参考大量文献，归纳总结教学策略，以期望给一线语文教师提供一些参考。

简介：《义务教育语文课程标准》（2011年版）在＂教材编写建议＂中提出：＂教材选文要文质兼美,具有典范性,富有文化内涵和时代气息,题材、体裁、风格丰富多样,各种类别配置适当,难易适度,适合学生学习。要重视开发高质量的新课文。＂但开发高质量的新课文绝非易事。叶圣陶先生说《开明国语读本》的400多篇课文,＂大约有一半可以说是创作,另外一半是有所依据的再创作,

简介：文言文经典作品是中华民族几千年来的积淀和传承,蕴含着中国人共同的思维方式和价值追求。语文核心素养要求学生能在语文学习中继承中华优秀传统文化,培养学生自觉的文化意识以及文化自信。高中语文教材中的文言文作为学生学习古典文学,继承中华优秀传统文化的主要载体,重要性不言而喻。海峡两岸人民同为炎黄子孙,有着共同的文化渊源,两岸的语文教材对于文言文选文的不同选择值得我们研究。通过比较海峡两岸两种高中语文教材中的文言文选文,为传统的文言文教学开拓新思路,为进一步完善高中语文教材的编写提供借鉴,以帮助学生更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

简介：摘 要：语文作为小学教育的一门基础学科，旨在培养学生的语文能力和文学素养。因此，小学语文教材文章的选取，一直是各界关注的热点。笔者站在“儿童本位”的角度，以统编版小学语文教材中的儿童文学作品为例，对教材中的选文进行研究分析，发现小学语文教材中的儿童文学作品呈现出与“儿童本位”相背离的现象。主要表现为选文没有密切联系儿童的经验世界和想象世界。

简介：曾经被世人淡忘已久的民国时期的语文“老课本”——《开明国语课本》，近期受到人们的热捧和各大主流媒体的广泛关注，在图书销售网站上更是跻身热销行列，有人甚至认为要用此书取代当前的语文教材。《开明国语课本》的走红值得引起当下教育者们的反思：为什么80多年前的教科书会在今天受到公众的热捧？这套老教材为何历久弥新？其魅力何在？我们在追问、沉思之余，更需要从教育学的专业视角对其思想和内容特色进行剖析。

简介：    摘要：红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革开放的伟大实践中创造出的文化形态，具有丰富的历史内涵和精神价值。小学语文部编版教材中选编了大量红色文化题材的课文，这些课文对于培养学生的爱国主义情感、革命精神和社会责任感具有重要意义。本文旨在探讨小学语文部编版教材中红色文化题材选文的特点和教学策略，以期更好地发挥语文教材的教育价值。

简介：摘要：童话选文是小学语文教科书中的重要内容，具有情节简洁生动、人物形象鲜明和寓意深刻等特征。为了有效开展童话选文的教学，教师可以采取一些策略，如通过引导学生理解情节来激发阅读兴趣，培养学生对人物的审美情趣以提升语言表达能力，以及引导学生思考童话寓意等。这些策略有助于学生更好地领略童话的魅力与智慧，培养学生的想象力和思维能力。

简介：摘要：小学语文教材的选文对于培养学生的语言能力和文化素养具有重要作用。然而，传统的选文方式往往忽视了学生的个体差异和多元智能的发展。因此，本文旨在通过基于多元智能理论的分析与优化策略，探讨如何更好地选择适合小学生的语文教材选文。

简介：摘要：在当前的高中语文教学过程中，继承和弘扬优秀的革命文化是语文教学的重点。不管是高中语文必修课程还是选修课程都包含着很多的优秀革命文化知识。通过对革命文化知识的学习，教师可有针对性地培养学生的家国情怀，陶冶学生的情操，坚定学生的信念，帮助学生树立正确的价值观念。本文就针对这一话题展开分析与讨论。

简介：摘要：本文从核心素养培养的视角出发，深入探讨了小学语文教学中传统节日选文的教学策略与实践。通过对传统节日文化价值的挖掘和教学内容的创新设计，旨在提升学生的文化认同感和综合素养，为传统文化的传承与发展贡献力量。

简介：为推动期刊界深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,提高宣传引导水平,在中宣部出版局指导下,中国编辑学会、中国期刊协会日前联合开展了第二届'期刊主题宣传好文章'推荐活动。经过初评和终评,17篇(组)文章最终入选。

简介：在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》的新理念、新目标、新要求的指导下,中学语文教材中外国文学作品的选材取向发生了重大的变革,人文主义、多元文化和开放意识是选材的重要价值尺度。

简介：摘要：适时运用社会主义核心价值观来科学、规范地引导小学生，可积极强化其思德修养，利于培养他们坚定的政治立场，还利于弘扬与发展我国的民族精神、促进社会主义文明建设、实现民族伟大复兴，以及进一步创新与深化我国特色社会主义伦理思想。相对而言，我国小学语文配套教材内含多元化的德育要素，对学科教师而言，充分运用这些要素对受众学生进行德育及社会主义核心价值观的施教，利于显著提升语文教育教学的价值效用，也益于能动培育学生们的高尚品德。

简介：1山积而高，泽积而长。在苍莽辽阔的欧亚非大陆，有这样两“条”史诗般的商路：一条在陆路，商队翻过崇山峻岭，穿越于戈壁沙漠，声声驼铃回荡于遥无涯际的漫长旅程；一条在海洋，商船出征碧海蓝天，颠簸于惊涛骇浪，点点白帆点缀波涛汹涌的无垠海面。

简介：语文教育，并非仅仅是知识获得的过程，更是一种文化熏陶的过程。教材就是学生在校园里知识积累和文化修养提升的最重要的形式和载体。语文教材（尤其是选修教材）范文的编选，不仅要考虑当下的社会发展形势，也要考虑到当地的文化具体状况，应顺应多元化的发展趋势，文本选择既要植根于汉民族文化传统，又要增强时代气息和韵律，反映当今社会时代的精神内涵，与此同时还应注意吸纳多元文化，加强与国外文化的交流与融合，努力使教材符合学生的思想实际和生活实际，促使学生拓展思维和利于理解、尊重多元文化。

简介：【摘要】我国教育的根本任务时立德树人，爱国主义教育是其中重要的内容。群文阅读是语文学科的一种重要的阅读方法，能够起到充分拓展学生视野，开展高效学习的作用。将爱国主义议题与群文阅读相结合不失为一种一举多得的方法。本文就利用群文阅读开展高中语文爱国主义教育这一议题，从选文的角度开展实践探索。

简介：摘要：古诗词群文阅读能较好地对学生进行古诗词阅读方法的指导，并有效提高小学生古诗词阅读的速度、增加阅读量、拓宽视野。但课时有限，书海无边。阅读要在“弱水三千”的古诗词海洋里选取最具价值的诗词，然后“只取一瓢”，即围绕一定的议题，选择一组诗词，抓住其中最具阅读价值的地方，汲取其中的精髓，让古诗词课堂教学变得高效精彩。

简介：摘 要：本研究聚焦于文化自信视域下小学语文教学中中华优秀传统文化选文的应用，旨在探讨如何通过教材优化、课堂教学创新和课外文化活动的丰富，有效增强学生的文化自信。研究显示，经过精心筛选和整合的教材内容，结合项目学习等创新教学方法，能显著提升学生对传统文化的认知和自豪感。此外，通过实践性强的课外活动，学生能更深入地体验传统文化的魅力，从而进一步加强文化认同。本文提出的教学策略为小学语文教育提供了新的视角，推动传统文化的传承与发展。