简介：摘要：从“岗课对接”到“赛课衔接”和“课证融通”，再到“岗-课-赛-证”，这是高职院校在人才培养与课程体系改革中的一项重大战略选择，也是深化产教融合、校企合作、工学结合的一项重要举措。本文以《智能家居工程技术》课程为例，从岗、课、赛、证四个环节出发，在“岗课赛证”“四位一体”的协同机制下，对“岗课赛证”综合育人模式的基本内涵进行了梳理，并对“岗课赛证”一体化教学模式进行了探讨。

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简介：摘要：高校思想政治教育是一项系统的全方位、多维度、宽领域的综合性工程，在进行思政教育的过程中协调好各个主体、各个要素之前的关系，更好的发挥协同育人的作用，是高校

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简介：摘要：新时代以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育的立德树人使命，强调“要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题”。思政课程和课程思政是新时代高校实现立德树人和立德育才的双渠道，高校必须把育人和育才相结合，才能落实和完成好为党育人、为国育才的时代使命。研究思政课程和课程思政有机结合问题，构建高校思政课程与课程思政协同育人机制，对贯彻落实党中央“大思政”教育观和高校“协同育人”思想具有重要的理论和现实意义。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，新媒体已经深刻改变了人们的学习、工作和生活方式。大学生作为社会中年轻一代的主力军，其价值观、思想意识和道德情感的形成至关重要。然而，在新媒体环境下，大学生面临着信息获取便利性与信息过载的困境，传统的思政教育也遇到了一系列挑战。

简介：摘要：在“课程思政”建设大背景下，高校组织员与专业教师的合作是当前实践主题，他们都将课堂作为自身主体，在学校协调育人机制与有关教学目的的基础上，对课程思政教育内容进行优化，同时也对相关专业理论知识进行培训，从而实现了德育与智育的同步发展。

简介：内容摘要：在“三全育人”理念指导下，高校“课程思政”建设面临诸多问题：队伍建设薄弱，全课程育人体系尚待完善，育人方法急需创新，且缺乏有效的考核评价制度。这些问题的根源在于政策落实不到位、社会功利风气影响及体系建设不科学。因此，需深入探索“课程思政”建设的新路径，以提升高校“课程思政”的整体水平。

简介：摘要：本文主要运用文献资料、案例分析等方法对高质量发展学校体育教育人才进行分析，了解体育教育人才对体育强国的动力作用，实现人才强国、体育强国目标。从研究结果可以看出：学校体育类人才的高质量的输出是2035年建成体育强国目标的基础和支撑，是党建设以人民为中心的社会主义国家的充分贯彻。从研究结果来看体育教育高质量的发展必须步伐紧跟时代发展步伐，在新时代人才培养中夺得新机，为学校培养高质量的新型体育人才队伍提供参考方案。

简介：摘要：课程思政要求思想政治工作与课程教学产生相互效应，从而实现教师立德树人的中心任务。本文基于市场营销专业的必修课程人力资源管理，探讨混合教学模式下该课程思政育人的有效路径，以期为相关教育工作者提供参考。

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简介：摘 要：近年来，随着我国的不断发展进步，三全育人背景下逐渐被广大中职教师所接受。教师应以培养创新创业型人才为目标，构建“双创型”人才培养模式，有效提高学生的创新创业能力和思维能力，为学生未来的社会生活打下坚实的基础。本文在“三个完全教育”的背景下，以应用电子专业“双创”人才的培养为研究对象。

简介：摘要：在三全育人视角下，大学生思想政治教育精准化要求在三全育人模式中融入精准思维，从而科学实现“全”和“精”相互补充的效果，使得传统大学生思想政治教育从传统“粗放”型教育模式转变为“精准化”教育模式。因此在大学生精准化思想政治教育工作中需要深度整合定向、识别、供给和评价等多种要素，动态监督其逻辑形成过程，通过多种主体协同、联动的方式实现全面覆盖，确保大学生思想政治教育精准落实到各个细节之处。

简介：摘要：幼儿教育专业作为学校教育的一个分支，具有鲜明的职业教育属性，产教融合、协同育人是其发展的内在要求和必然选择。为此，本研究以黑龙江技师学院学前教育专业为例，基于幼儿园教师培养目标和岗位能力需求，梳理了该专业产教融合、协同育人的实践经验与教学模式创新，从“教学计划+教学大纲+教学标准”“课程设置+教学内容+教学方法”“人才培养方案+实习实训+毕业设计”以及“教师素养提升”等四个维度对人才培养方案进行了全面优化。最后，本文提出了学前教育专业产教融合、协同育人的实践模式和路径。

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简介：摘要：在社会快速发展的背景下，我国更加注重学生的全面发展，要求能够迎合新课程改革提出的各项要求，转变教学手段和理念，其中在高校教学工作中辅导员是学生的引导者和辅助者，同时也是育人工作的组织者。高校辅导员要落实从各方面论整合，从而形成育人合力，还要实现在全员、全过程、全方位“三全”育人理念背景下，做好育人工作的改革和创新工作，准确定位自身工作的角色，最大限度地发挥出引导优势，实现提升育人工作的专业性和和实效性。但是不可否认，当前在高校辅导员“三全”育人工作中应然存在各种问题有待完善，从而影响了学生的健康成长和全面发展，这就要求高校辅导员要以具体的问题具体分析，采取各种现代化教学举措。因此，本文将围绕新时代高校辅导员“三全”育人面临的问题以及对策为主题来展开分析，通过详细了解当前新时代高校辅导员“三全”育人现存缺陷，再提出促进高校辅导员“三全”育人工作顺利开展的可行性对策。

简介：摘要：随着目前汽车在家庭中的普及，逐渐走入人们的平常生活,对汽车技术人才的需求量也在不断加大,高职院校汽车类专业在教学改革与发展过程中，如何培养企业需要的高技能人才，需要积极与企业展开深度合作。本文依托“教育部共需对接就业定单人才培养项目”，通过与吉利集团、陕汽重车等企业多年的人才培养合作案例分析，对此问题进行研究,探讨双方合作过程中取得成效和发展中应该注意的问题。

简介：摘要：随着智能化时代来临，职业教育也应当进行改革，从根本上转型人才培养模式，提升人才与社会需求之间的匹配度，以适应新时代的巨大变化。为了解决智能化时代的人才培养问题，本文以职业教育为例，对人才培养模式进行研究，分析了转变培养模式的意义，提出了新时代的转型发展策略，以期为有关工作人员提供参考。

简介：摘要：长久以来，思想政治都是我党开展各项工作的核心环节，是开展社会主义现代化建设不可或缺的重要因素。高校历史学专业课程是一门以人类历史及其规律为研究对象的学科，旨在通过对过去事件、人物、文化、政治、经济等方面的研究来揭示人类未来的发展趋势。在当今“三全育人”视域下，开展历史学专业课程思政建设具有重要意义。基于此，本文首先针对历史学专业课程思政的重要性进行了阐述，然后支出了历史学专业课程思政建设中存在的问题，在此基础之上给出了相应的完善策略。

简介：摘要：高职院校作为培养应用技术人才和服务社会的重要途径，思想政治教育在其中发挥着关键作用。思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，强调社会责任和公民意识，培养学生的思辨能力和创新精神。本文旨在分析“三全育人”理念下高职院校思想政治教育的实效性，并提出一些建议和探讨。