简介：在农村社会日益丧失文化主体性的今天，面临着现代国民教育、市场经济、现代传媒等强势因素的全面形塑，农村青少年已完全接受了现代民族国家的主流意识形态，更建构起他们对“现代”、“发达”、“城市文明”的想象与憧憬，对“传统”、“落后”、“乡村社会”的厌倦与背弃。这有利于民族一国家的成长，同时也导致了三个方面的后果：一是传统文化和传统道德、价值体系的崩塌；二是农村社区的认同下降，农村社会的迅速解组与衰败；三是农民“城市梦”破灭后将处于“拔根”的困苦之中。这些问题若不加以重视，必将加剧中国在文化认同、社会治理等方面的困境。针对此。教育的内容应该做相应的调整与完善，增强对农村青少年传统文化、乡土认同的教育。如此，可有利于传统文化的保护与传承；有利于农村社区的整合与维系；有利于农民，尤其农村青少年内心世界的平和与宁静。中国的城市化、现代化进程也会因此而更加平缓、稳健。

简介：新媒体环境下加强农村党员教育,必须辩证地看待新媒体给农村党员教育带来的机遇与挑战,分析农村党员教育存在问题的成因,并遵循与时俱进、学用相促和软硬结合、兼容并包的原则,加大开发和利用新媒体的支持力度,规范和引导农村党员的新媒体认知,积极应对和消除新媒体带来的负面影响,丰富农村党员教育内容以及创新农村党员教育方式。

简介：本文对当前农村基础教育的现状和存在的问题进行了调研,内容包括:农村教育的基本情况;学生流失情况及其造成的原因;师资队伍方面存在的问题;学校教育经费的管理、使用情况及对实施"一费制"的看法.在此基础上,本文认为,发展农村基础教育,要采取以下对策:进一步加大投入,解决教育资金不足;面对生源的减少,进一步整合农村教育资源;进一步加强对"留守孩子"的教育和管理;做好教师队伍的稳定工作,建立稳定的师资供给渠道;减轻负担,提高待遇,加强教师培训.

简介：研究面向非英语专业学生的英语口语选修课的课程设置模式，包括授课对象、授课对象的选择方式、课堂模式，学时安排以及考察方式等。

简介：公安院校民法课程改革的价值取向是私权保护,私权保护要求弘扬民法文化,在公安系统、公安院校管理者、教师及学生等各主体中塑造民法精神,在课程改革中重视民法的基础性作用,突破传统思维,改进传统理念,从民法教材选用、教师甄选、课程设计和教学方式等方面进行大胆探索、合理推演,建立符合公安院校职业教育目标的民法课程体系,服务公安执法实践。

简介：目前，我国治安学专业课程体系虽已基本形成，但课程体系既缺乏理论指导又缺乏学科专业的依托，而且设计缺乏整体性，内容也缺乏理论性。因此，治安学专业课程体系构建与改革必须坚持注重学生的发展、注重治安工作的需求和注重课程的整体优化的基本价值取向，遵循高层谋划、顶层设计，注重研究、理论引领，科学规划、合理设计，广泛参与、科学论证的路径，努力探索课程体系构建的基本规律，创造性的开展工作，积极构建科学合理的治安学专业课程体系。

简介：本文从双语教学的概念出发，界定了其在中国背景下的特殊含义，并分析了国际经济法课程实施双语教学必要性。结合教学实践提出了当前教学过程的主要问题及解决对策方面的一些思考。

简介：在“情报主导警务”的大背景下，公安民警犯罪情报工作趋于常态化、技能化。新疆警察学院作为新升本科院校，犯罪情报学课程存在教学内容更新较慢、实训与实战脱节、教师队伍素质偏低等问题。应从转变教学理念、丰富实训教学和加强教师人才培养等方面进行改革，以适应公安本科教学及公安实践工作的需求。

简介：加强课程建设是提高教学质量的中心环节.课程建设应针对课程建设中的薄弱环节,以课程建设的总体思路--"全面建设、重点扶植,打造精品,整体提高"为指导,提高对课程建设的认识,确立教学的中心地位;加强课程体系的改革,优化课程体系结构;构建素质优、能力强、水平高的师资队伍;严格教学管理,规范课程评估,以确保课程建设的顺利进行.

简介：目前我国批判性思维的教学还未普及,在逻辑课中对大学生批判性思维的培养明显不足。高校逻辑学课程因不能与思维能力训练有效地结合而处于萎缩和边缘化状态。逻辑课程应以培养大学生理性精神和批判性思维品质为目的,对教学内容进行重新整合,并在教学方法上予以改革。

简介：建构一种适应市场变化的课程体系是提高职业教育培养的人才质量及其适用性的重要途径。文章以文件检验为例,分析以项目为导向的文件检验课程模块化体系建构。

简介：公安院校学员结构复杂、培养目标多元,导致教师在课程设计中面临诸多难点。为了达到一致的教学效果和教学目标,需要设计层次化的课程和教学体系。信息化教学设计将起到关键性作用。以《计算机取证技术》课程为例,设计教学模式与策略,将信息化教学融合到课程中,从而实现优化教学效果的目的。

简介：为适应21世纪科学知识综合化、整体化发展的趋势,经济法教学内容的改革应体现"宽口径,厚基础"的精神;高等职业教育的兴起是我国教育由应试教育走向素质教育的一次大裂变,因此,高职学校经济法教学方法的改革应体现能力本位的价值观念,全面提高学生的素质.

简介：

简介：法律实践实训课程在应用型法律人才培养中起着重要的作用，因其起步较晚，在相关教学研究和管理规范上还存在许多不足。法律实践实训课程因实训目的、实训比例、实训方式、实训环境和实训教师的不同，可以分为三种类别，对实训课程进行分类指导能有效提高实训效果。对法律实践实训课程进行体系化设计，克服单门课程闭门造车、各自为战的弊端，从课程的设置目的、实训目标、实训内容、实训效果、实训作用以及课程相互之间的密切关系等方面进行综合考量，形成科学、严谨的实训模块体系，从而为充分利用实训资源、提高实训效果、全面锻炼学生的实践能力打下坚实的基础。

简介：尽管作文教学在语文教学中占有极其重要的地位，但作文教学一直是农村语文教学的一个瓶颈。有许多农村小学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，半天写不出一个字。我们知道，写作来源于我们全部的生活。相对而言，城里的学生的生活内容与活动空间显然要比农村学生的丰富宽广得多，写起作文来也就容易得心应手。农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，课外读物较少，所以农村孩子觉得无话可写了。然而，农村存在着丰富而独特的写作资源可供师生们共同开发。

简介：<正>发展社会主义市场经济,建设社会主义新农村,尽快缩小城乡差别,党的政策是保证,有一个好的领导班子是关键。崖头村党总支书记、优秀农民企业家于东顺多年来带领全村干群治“穷”、治“愚”、治“乱”,奔向小康富裕村的实践证实了这一点。荣成市崖头村是胶东第一大村,拥有2700多户,8000多人,多年来是个有名的“老大难”村,1983年底全村集体积累只有45万元,总收入不足400万元,人均收入不足200元;不仅如此,村民思想混乱,打

简介：提升农村校长教育管理能力，对促进教育均衡发展具有重要意义。文章在分析农村校长教育管理能力建设具体内容的基础上，对农村校长教育管理能力的提升策略进行探讨。

简介：

简介：西部农村青年是国家西部大开发的中坚力量,其素质的高低,直接影响到农村经济社会发展进程和构建农村和谐社会.必须尽快采取各种措施构建学习型农村,给青年人塑造良好的思想道德情操,提高他们的文化科技知识,为实现农村和谐社会打好基础.