简介:摘要:随着工业化和信息化的快速发展,工学一体化课程在培养应用型技术人才方面发挥着重要作用。本文旨在探讨工学一体化课程开发中遇到的问题进行浅谈。通过对当前工学一体化课程开发现状的分析,发现课程内容与企业需求脱节、实践环节薄弱等问题。应加强校企合作,更新课程内容,采用多元化教学方法,并强化实践教学环节,以提高课程的实用性和学生的就业竞争力。本研究对于优化工学一体化课程体系,提升教育质量具有重要的理论和实践意义。
简介:摘要我通过多年的教学实践和积累,根据被减数退位变化的特点、规律,整理出一套“变数”法则,避免了学生在退位计算过程中因借1而少1或多1现象的发生,有力地提高了计算的准确率,可以比较容易地解决教材的盲点问题。