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  • 简介:专业推广是高职院校专业走向教育消费市场、提升高职专业社会知名度和行业影响力的重要策略。高职院校专业推广活动应明确以专业教育质量、专业办学条件和专业教育理念为推广要素,推动专业推广与专业服务在目标确定、方式选择、渠道建设和质量评价四个方面的深度融合,以提升专业推广策略的针对性、有效性和科学性。

  • 标签: 高职院校 专业服务 专业推广
  • 简介:摘要构成教师专业发展的三个因素是实践性智慧、专业自律和教师集体。教师专业发展的主要途径是课堂实践。教师专业发展的主要方法是反思课堂实践。本文对基于实践

  • 标签: 教师专业发展 课堂实践反思 专业合作
  • 简介:从高职教育的特点指出教师掌握专业技能的重要性,分析了机械类专业教师核心技能中存在的问题。通过机械制造专业人才培养方案分析高职机械类专业学生应掌握的核心技能,及其与中职的区别。探讨了教师专业技能和学生专业技能之间的关系,最终得出机械类专业教师应具备的专业核心技能。有利于教师自身的准确定位和发展,进一步促进人才培养质量。

  • 标签: 高职教育 机械专业 人才培养方案 教师核心技能
  • 简介:在社会发展的时代需求及我国政府的积极支持下,社会工作建设正处于蓬勃之势。然与此相悖的是,高校社会工作专业毕业生对口就业率却相当低下。个中缘由固然甚众,但许多学生自身并不具备从事该专业工作的专业能力,不能够胜任岗位需要,当是一重要影响因素。以淮南师范学院为例,探讨社会工作专业学生专业能力培养之局限及对策。

  • 标签: 社会工作专业 专业能力 应用型
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  • 简介:基于国内外教师专业发展的理论成果对某师范院校小学英语教育专业实习生专业发展现状的调查发现:被试普遍具有较好的英语语言表达能力,求知欲强,信息接触面广,专业发展愿望强烈,但专业发展规划不够明确,也未能掌握行之有效的专业发展方法,课堂教学实践技能薄弱,在将师范教育阶段的理论知识转化为实践能力上还存在较大距离。

  • 标签: 小学英语教育 职前发展 专业结构 教学效果
  • 简介:摘要:当今社会职业教育在我国现代化建设中占有重要地位,肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。社会对会计人才的素质要求不断提高,会计专业教育的目标在于培养适应社会的专业性技能人才,财经商贸是中等职业教育的最大专业类别之一,会计的发展与社会发展相联系,中职院校是培养会计人才的重要基地,对学生会计专业技能的培养直接影响着学生能否适应社会需求从而成为高素质高技能的会计人才。本文主要分析了会计专业技能教学的现状和不足,针对性地从多方面入手,提出了几点培养学生专业技能的方法措施。

  • 标签: 职业教育 会计技能 技能培养
  • 简介:本文以深化教育改革,全面推进素质教育为指导思想,对高职院校音乐教育专业学生专业素质的培养进行分析、研究,阐述对全面提高高职院校音乐教育专业学生专业素质培养的几点思考。

  • 标签: 高职院校 音乐教育专业 专业素质培养
  • 简介:【摘 要】:本文分析了播音与主持专业学生专业素质的内容,主要包括语言素质、新闻素质、协调沟通素质、现场应变素质、文化素质等方面;就专业素质的培养和提高提出了具体措施和办法;并就专业素质培养中应注意的问题做了强调。对于提高播音与主持专业学生的专业素质,具有参考和借鉴意义。

  • 标签: 播音主持 专业素质 培养
  • 简介:文学的演变是文学理论领域中重要的论题之一。文学的演变是指不同时代文学的变化过程。它以宏观上综合检查文学演变的复杂性和多向过程。在文学演变的整个过程来看,它从一种变态到另一种变态的转向用不同的方式来完成。本文简要论述文学的演变及其检查这个演变过程的一些主要方式。

  • 标签: 文学 演变 综合检查 复杂性 变态
  • 简介:<正>1.幼儿园学科领域的不断分化,造成教学内容的不断增加。许多幼儿园的课程方案中既有需要整合的主题和领域课程,也有为了吸引生源和迎合家长所开设的越来越细化的课程门类。实际中的具体表现是幼儿园将外语、电脑、音乐、美术、陶艺、体能等作为独立的学科呈现在课程体系中。

  • 标签: 幼儿园课程 课程门类 园本课程 加减运算 创造力培养 知识深度
  • 简介:由于数学自身的特点,在数学教学中强化创造教育有它独特的作用。数学创造教育主要应完成下面四个方面的任务。一、创造性个性品质的培养数学创造教育开宗明义就是要发展受教育者的创造力,培养富有创造性的人才,这就不能不注意对创造性人才的个性品质进行综合研究,只有明确了创造性人才的个性品质的基本内容,才能因材施教,有目的、有计划、有步骤地逐步形成他们这种良好的个性品质,养成他们的创造素质。虽然人的创造性个性品质是比较复杂的,但数学教育对培养诸如好奇心、创造意识、攻坚毅力、献身精神等良好个性品质有很大的作用。

  • 标签: 个性品质 数学创造 创造性人才 培养 创造教育 数学教学
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  • 简介:江泽民教育思想是20世纪90年代国际国内经济社会发展的产物,其内容丰富而系统,对人的全面发展做出系统的阐释,从而形成完备的思想体系,体现出继承历史、创新发展、立足现实、与时俱进和系统统一的鲜明的时代风格和时代特征。

  • 标签: 江泽民 教育思想 特征
  • 简介:在中学历史教学中,教师应做有心人,有目的、有计划地引导学生了解、认识毛泽东哲学思想的主要特点,从而使学生能更全面、深入地领略毛泽东风采。毛泽东的哲学思想即毛泽东的世界观理论体系,是从哲学的角度概括马克思列宁主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的经验,是毛泽东思想的哲学基础。毛泽东的哲学思想有其特殊的历史背景,所肩负的主要历史任务,所概括的具体实践经验,所遇到的主要思想、论证等,较之于马克思、恩格斯和列宁的哲学思想都有其特殊性,因而它在马克思主义哲学发展史上表现

  • 标签: 毛泽东哲学思想 毛泽东思想 主要特点 中国革命 马克思列宁主义 引导学生
  • 简介:《喧嚣与骚动》是威廉·福克纳第一部成熟的作品。从某种意义上来说,它填补了20世纪意识流小说创作中的某些空白,标志着美国意识流小说的正式崛起,进一步发展了乔伊斯和伍尔夫的艺术风格,对英美现代主义文学产生了极为重要的影响。它在艺术手法方面主要采取了小说的叙述、意识流、“神话模式”等手法。

  • 标签: 美国文学 威廉·福克纳 《喧嚣与骚动》
  • 简介:精神分析理论诞生以后,梦的分析作为心理治疗的手段一直沿用至今。噩梦作为典型的梦现象,很早就受到西方心理学界的重视,研究成果众多。这些成果为理解噩梦的心理意义、应用梦的分析进行治疗提供了有力证据。回顾西方噩梦研究的历史,对期间提出的主要理论进行梳理,以期为国内的相关研究提供参考。

  • 标签: 噩梦 夜惊 精神分析
  • 简介:“评价文本的主要观点和基本倾向”是实用类文本阅读近几年来一直考查的一种能力,所谓“主要观点和基本倾向”,主要指作者或文本中的人物所持有的观点态度、价值判断、

  • 标签: 文本阅读 评价 价值判断 实用类