简介：被誉为“千秋绝调”的王安石的《读孟尝君传》，自选入初语课本以来，评说颇多。人教版《教师教学用书》中说：“理解本文的关键，是弄清楚王安石心目中，什么样的人才算真正的‘士’。”不少同行亦将此列为教学重点之一。我们从教多年，每讲此文时，总觉得这一要求不十分中肯。中学《语文教学大纲》明确指出，“语文教学要重视学生智力的发展”，要运用分析、归纳等方法，发展他们的思考能力。我们如果将此文的教学重点放在引导学生弄清王安石心目中“士”的形象为什么不同于当时世人的看法上，则能使他们的思考力得以更充分的发展。

简介：

简介：石河子市有这么一批不甘寂寞的湘籍女兵，她们曾经年轻，如今老去。她们是上个世纪50年代初“八千湘女上天山”的女兵，新疆生产建设兵团第一代母亲。为了庆祝国庆55周年，庆祝兵团成立50周年，弘扬艰苦创业的兵团精神，她们不顾年岁已高，走家串户，搜集资料，出版了有近千张珍贵历史照片和十多万字的《三湘女兵满天山》影集。

简介：《呼兰河传》弥漫着一种荒凉的人生况味，风物环境是荒凉的，人们的生存状态更是荒凉。小说通过描绘呼兰河整体文化氛围的沉滞及个体生存状态的寂寞来表现城与人的存在所蕴涵的悲剧意蕴，并构筑“后花园”意象，传达出对温暖与爱的永久憧憬与追求。

简介：草坛/Snowylee问，好想知道安吉的恋爱史！！哇咔咔~~~

简介：《蒙古王公表传》,全称是《钦定外藩蒙古回部王公功绩表传》,一般均写作《钦定外藩蒙古回部王公表传》。蒙文译作。又作《钦定蒙古王公列传》,通常简称《蒙古王公表传》,或称《王公表传》。《王公表传》一书,中国清代学者早有研究,并有论述,有些方面还是较为深刻的。国外学者曾作过简单介绍。本文仅就所接触的史料,对《表传》的编纂情况、体例取材和成书年代及其版本等,略作考察。

简介：由于司马迁与班固两位史家所处的时代背景、个人出身与遭际及各自史学才能之不同，因而《史记》和《汉书》中的相同的类传虽记述时代、内容基本相同，但评价却大为不同。表现在对西汉王朝的看法上，《史》多讥剌之辞而《汉》则代之以雍容圆滑的记述。在道德评判上，《史》往往冲破伦理道德的束缚，而根据人物的具体情况定其优劣；《汉》则自觉地以统治者的代言人自居，处处以统治者的正统思想来绳墨历史。在义利观上，《史》重利但不排斥义；《汉》则重义而轻利。《史》、《汉》类传之异鲜明地体现了两位史家的史学思想。

简介：

简介：话说唐僧师徒从西天取经回来后,悟空在天界以机智勇敢诚实闻名,玉皇大帝委派他担任打假大臣。在悟空的火眼金睛面前,什么假货都非原形毕露不可。不久,天庭在悟空的管理下几乎没有了假货。可怜那八戒还没有什么工作,只得整天东游西逛。这一天,八戒来到悟空的办公室,悟空正要去西天如来佛那里听

简介：竹山县宝丰镇施洋小学是一所以施洋烈士的名字命名的市级革命传统教育示范学校。该校将“施洋精神代代传”确定为“一校一品”的校园文化，利用施洋烈士纪念馆这一红色旅游基地，组织广大师生开展了在施洋铜像前宣誓、参观施洋纪念馆、讲施洋的故事等活动，弘扬革命精神，传承中华美德，践行社会主义核心价值观。

简介：眼前突现老抗联,热血又沸胜当年。忆先辈,赴国难,“镜泊瀑泉唤醒梦酣”。“血染白山巅”,何惧“白露横天”。壮哉!“夺回我河山”。时光已逝七十年,中华巨人已撑天。烈士九泉可慰,老兵尚未歇鞍。雪染青丝红旗分外鲜。奉献生命如探囊,笑对委屈、流言。抗联精神千古传!注:带引号者,引自《露营之歌》和《抗联第三路军成立纪念歌》。抗联精神千古传@王治普

简介：《汉书》中有很多脍炙人口的传记,其中《苏武传》是一篇非常有意义的爱国教育故事,文章通过对主人公苏武独特的描写手法烘托出一个鲜活、饱满的民族英雄形象,值得我们后辈学习和赞扬。一、《苏武传》塑造人物的手法1.烘托映衬的手法烘托映衬是很常用的写作手法,具体而言,若言本物,先言他物,不直接对所要描写人物着笔墨,而是通过侧面描写的方法对人物的形象进行衬托。在《苏武传》当中就有很多地方采用这样

简介：司马迁在《史记》的一些纪传中，使用了类传方式写人叙事，但《史记》中到底哪些传纪属于类传，至今人们没有完全搞清楚。《史记》中的类传共有《外戚世家》《刺客列传》《循吏列传》《儒林列传》《酷吏列传》《游侠列传》《佞幸列传》《滑稽列传》《日者列传》《龟策列传》《货殖列传》等11篇。《史记》中的人物类传具有先议后叙、详略结合两个鲜明突出的特点。

简介：我最早看美剧是在十几年前。那时候，《老友记》风靡全球，我和室友一集不落地看完，虽然是为了学英语，但收获了许多欢乐。

简介：《高僧传》的神异叙事，既具有类型专设的形式特征，又构建了文本多维渗透的格局。佛性体认和高僧们悲人救世的人文情怀一起昭示了其神异叙事的精神依据。

简介：

简介：

简介：摘要：《水浒传》不仅塑造了众多路见不平、拔刀相助的英雄好汉，同时也塑造了许多个性鲜明的女性形象。作品中所刻画的女性主要分为三大类，即淫妇形象、恶妇形象和女性英雄。尽管这些女性来自不同的社会阶层，但他们的结局都充满了悲剧性色彩。究其原因，除了受当时的时代局限之外，作者认为，其与施耐庵个人的女性观也不无关系。同时，男性角色的存在也是造成书中众多女性悲剧命运的一个重要因素。

简介：摘要:德育是小学生健康成长最为重要的因素,小学生良好的品行和素质形成都依托其内化的道德。在中国共产党的领导下,我国人民在漫长的革命斗争和社会主义建设过程中创造出属于们自己时代的伟大红色精神。新历史时代中的学校红色经典德育课要注重彰显青春新生命活力,引导低年级小学生积极学习毛泽东先辈们"坚定信念、勇往无前、坚韧不拔、团结互助"长征的革命精神,以全面培育广大小学生树立爱国主义、集体主义、和发扬艰苦奋斗作风的优良作风。

简介：