简介：本文针对当前我国文献信息交流中普遍存在的知识产权保护问题，运用国内外相关法律知识和有关规范加以剖析，解剖了学术交流中的参考引文问题，“编著”与教材中的知识产权问题，学术抄袭的界定与判断问题，以及学生论文中的知识产权保护问题。同时辨析了伪装的抄袭行为，并分析了加强这些方面知识产权保护的方法和手段

简介：整合技术的学科教学法知识即TPACK已成为职前教师知识结构中的主要内容.它是学科内容知识、技术知识和教学法知识三者之间动态整合的产物,其表征是教师利用技术进行有效教学实践所需掌握的知识,具有综合性、动态性、情境性、个体性、缄默性、实践性等特征.为了使职前教师具备TPACK,需要改革现行的学科教学法课程,以突出TPACK的学习要求;运用TPACK框架设计教案,进行示范教学;加强职前教师教学实践和反思,促进其实践能力和研究能力的发展;搭建职前教师网络学习共同体,促进TPACK的交流与共享.

简介：

简介：摘要：在中国日益发展的今天，职业学校成为源源不断向社会输出高素质技术人员的主要场所，中职学院的发展对整个社会的发展都起到了不可忽视的作用。在处于信息时代的今天，信息技术课程显得尤为重要，职业学校应当顺应时代发展的潮流，重视信息技术课程与专业课程知识重构，将两门课程进行有机结合，有效运用学校和课本教材所提供的知识资源，帮助学生提高综合技术水平。

简介：摘要：随着社会经济不断发展，信息技术已经逐渐渗透到各行各业中，信息服务能够有效推动我国社会经济发展和科技进步，信息化必然会成为未来发展的一种趋势。新时代背景下，信息多元化给人们带来了挑战的同时也带来了机遇。高校图书馆在发展过中通过建立以知识信息服务的数据库，能够很好地服务高校教学和优秀人才的培养，同时对其自身长久发展具有重要意义。本文针对信息化发展中，高校图书馆发展知识信息服务的重要性做出相关分析讨论。

简介：摘要：提出了一种方法，即通过专业知识来影响教师教育和教学的各个方面，这与教师对课程和教科书作用的理解相对应。这些方法也影响着技术的选择和设计。教师应对这种机制的相互作用有深入的理解，这涉及到教师需要了解教学和学习背景下不同技术的存在形式和基本构成。框架中的学科教学知识是内容知识和教学法知识的集合，包括学科教学知识中包含的课程、评估和报告方面的知识，运用智慧、灵活性和张力来选择适合学科内容的教学方法，并利用技术支持促进学习的发生和智能行为的解构。

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简介：摘要：“数学建模”作为六大数学核心素养之一，其重要性不言而喻。本文对依据《新课标》编写的人教A版高中数学新教材中有关数学建模的内容进行分析，讨论了教材中关于数学建模的内容分布，并且以一节数学建模专题课为例分析了数学建模课的开展，最后站在学生的角度讨论了提高数学建模能力的方法，以期能够对有关高中数学建模内容的教学有所启示与借鉴。

简介：数学源于社会生活,又服务于社会生活。利用数学建模理论解决社会生活实际问题,能达到事半功倍的效果!例1.海中有一个小岛A,该岛四周10海里内有暗礁。今有货轮由西向东航行,开始在A岛南偏西55°的B处,往东行驶20海里后到达该岛的南偏西25°的C处后,货轮继续向东航行。你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?

简介：数学建模进入我国大学课堂30年来，取得了迅速的发展和显著的成绩．数学建模是以重点突破、整体推进的方式推动高等数学教育改革．本文从文化、实践和创造等层面着重分析数学建模对提高高等数学教学质量方面所起的重要作用．

简介：从1993年以来，应用题作为高考的热点问题而倍受人们广泛关注，它已经成为每年高考的必考内容，而且还在加大考查的力度．特别是1999年全国高考试题中，有三道题目考查了应用题，这些都应引起我们从事中学数学教育的各位同仁的重视．本文拟结合教

简介：近几年中考加强了对应用型问题的考查，这类试题以数学建模为中心，意在考查学生应用数学的能力．通过考后分析试卷发现，考生在此类型题中的得分率远低于其他类型题，原因之一就是考生缺乏数学建模能力和应用数学意识，因此在数学毕业总复习中加强数学建模的教学，提高学生数学建模能力，注重培养学生应用数学意识和创新意识就显得尤为重要．

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简介：物理模型是对基础知识的高度概括，具有典型性、方法性等特点．物理模型是从一类物理问题出发，抓住问题的本质，删除次要因素，集基础知识与基本规律于一体．同时，物理模型不仅是知识的结晶，也是思维的结晶，从物理模型的建立中体会将物理知识应用于解决实际问题的思维和方法。

简介：摘要在小学阶段，小学生对数学模型思想的感悟、体会和建立，不像某些数学知识的掌握那样可以立竿见影，因为小学生正处于想象思维阶段，抽象性的数学知识对小学生而言难度较大。因此，需要教师在小学数学教学中，逐步渗透和引导学生不断感悟，通过数学建模，可以帮助学生更好地理解知识点，进而不断提高学生的学习效果。

简介：<正>物理学的研究对象遍及整个物质世界,大到天体,小到基本粒子,物理现象是自然界中最普遍的物质运动现象。面对复杂、具体的物体,研究它们形形

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简介：以GoogleEarth为基础,使用3D软件SketchUp进行了图像数据的预处理、建模设计、图像处理等,分析了模型在GoogleEarth上进行转换与实现的特点。

简介：　　学习了一元一次方程,可以用来解决实际生活中的许多问题,那么,对于等积变形之类的问题是否也可以利用一元一次方程求解呢?……

简介：物理建模对于高中物理的教学至关重要,但往往只被当作一种教学手段进行知识传授,笔者认为建模思维应作为教学内容对学生进行培养.本文阐述了培养学生建模能力的重要性,并提出了对学生建模能力的培养方法.