简介:摘要大学行政管理水平是衡量一所高校办学水平、教学效率的标志。本文针对在高校行政管理中出现的种种问题,建议从独立办学经费,弱化“行政权”,建立第三方评价机制,建立合理的考核评价和监督体系等方面优化我国高校行政管理体制。
简介:摘要:一国的教育管理制度分为两类:一类是政府的管理制度,另一类是学校的内部管理制度。在此基础上,提出了一种新的、具有普遍性的、可持续发展能力的学前教育行政管理系统。学前教育管理体系对我国学前教育事业的发展具有领导、组织、协调、监督、保障、推动等重要功能,它是保证政府有效地发挥学前教育发展责任的必要条件,也是保证学前教育事业健康可持续发展的关键。随着经济社会发展、宏观政策形势的改变,以及财政管理体制和教育管理体制改革的不断深入,目前我国学前教育管理体制正面临着前所未有的挑战,其中存在的一些重要问题,已经对我国学前教育事业的健康、可持续发展造成了严重的影响,因此,对学前教育管理体制进行改革是必然的。
简介:二战后日本高等教育规模大幅扩张,高等教育财政体现出关注公平和教育机会的价值导向。与之相对应的高等教育财政投资主要包括国立大学的法人补贴、私立大学的日常成本费用补贴、非机构性补贴等。随着国际国内环境的变化,日本高等教育财政体制进行了系列变革,近年来实施的国立大学法人化改革标志着日本高等教育财政体制的激进变革和完全转型。新的财政拨款体制加强了国立大学财政自主权,强调了第三方评价与大学绩效拨款的关系,突出了倾斜性竞争资源配置创建世界一流大学的理念,高效与卓越成为财政体制改革关注的目标。日本高等教育财政拨款体制改革取得了初步成果,但运行中也存在一些突出问题,日本政府正在艰难地确定现代政府公共管理职能的重新定位和高等教育财政投资的未来方向。
简介:文章通过探求政治体制与人的内在联系,阐明政治体制改革与人的政治文化素质的发展具有双向互动的关系,即政治体制改革是人的政治文化素质发展的制度保障,人的政治文化素质的发展是政治体制改革的动力机制