简介：有人说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”而班主任就是在这广阔心灵世界耕耘的人，他肩负着教书育人的双重使命。

简介：我8岁的时候，跟着父亲一起去出差。我们住在一家很好的旅馆，并在旅馆享受一顿好吃的自助餐。

简介：

简介：<正>蹲下来说话要探寻孩子的世界就必须走近他蹲下来说话,用相同的视角去欣赏孩子的风景,你会发现那是一个五彩的童话世界,是一个成人早已失去的乐园。走进孩子的心灵,同时开启了我们尘封已久的童心。

简介：三年前的那个秋天,我走进二(1)班,成了56个孩子的班主任。他们活泼、天真、可爱,偶尔还有几分调皮。我喜欢他们,他们也乐于与我亲近,只有一个不起眼的孩子表现出了不同——她叫李盼馨,是开学时第一个来报道的学生。当时,她显得呆呆的、怯怯的,我以为她只是怕生,等熟悉了班级环境就会好的,便没放在心上。谁知,我在开学后偶然发现,她不仅数不清10以内的数字,也不会写自己的名字,甚至连话都讲得不太清楚;下课后,没有孩子找她玩,还有人开玩笑地叫她'傻子',而她永远都只是木讷地

简介：2014年米兰设计周上，荷兰设计工作室StudioToer展示了他们发明的蘑菇云充气伞。这种云朵太阳伞能在20秒内完全撑开，

简介：苏轼是北宋乃至中国古代文学史上一颗耀眼的明星.他一生沉浮于宦海,出入于儒释道,纵横于诗文词的创作,处处以"随"这一人生哲学平衡自己的心理,保持自己的存在.可以说"随"是其坎坷人生的心理暗示,是其出入儒释道的哲理反思,是其文学创作的成功经验,研究苏轼时,如果抓住了这个"随"也就摸到了苏轼文心跳动的节律.

简介：<正>近来,对中国的艺术教育颇有些感触,打算动笔将其写出来,但腹稿打了一篇又一篇,不是觉得就事论事,便是深感言语枯涩。蓦然之间,我意识到作为国人,连自己的语言也难以驾驭。也开始钦佩诸如傅雷等前人运用语言时的出神入化,向往能够得到思想从言语中流出来,而言语从心里流出来时那种痛快淋漓的感觉。正在踌躇之际,一位朋友送来胡兰成的《禅是一枝花》,让我读一读。一读之下,我不仅被书中禅宗的智慧所折服,同

简介：摘要： 新课程改革背景下的一堂成功、有效的课既离不开预设，也不能没有生成。可是作为教师，总是不太喜欢课堂中的“偶然”——在备课中不曾思考过的问题，弄不好，会覆水难收，陷教师于尴尬的境地。课堂情境是千变万化的，又特别是语文课堂难于驾驭学生的表达。学生在变，课堂气氛在变，时间在变，教师自身在变。要知道，正是这种并不是每节课每个教师都能遇到的“偶然”，处理得当，往往会生成我们课堂教学的格外精彩。

简介：老作家杨啸近年来一直致力于寓言诗创作,最近由“草原部落”创作室策划、编辑、内蒙古人民出版社出版的《幽默寓言故事精选》,是他这方面创作的结集,这些作品,短则十余行,长也不超过一百行,一篇篇都是短小精悍之作.作品共分为十辑,除第10辑写的是生活中的各种事象,其余九辑都以动植物为主人

简介：鲁迅的小说《伤逝》中阿随貌似一个无关紧要的道具，然而在小说中这只叭儿狗却因其“阿随”的名字，承载了一定的文化意义。阿随在《伤逝》的最后已经成为了涓生这样的新的知识分子永远摆脱不了的两种负累的象征，即经济上的负累和因对家庭、社会反叛所招致的不幸而产生的道德上和情感上的困扰。

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简介：【摘要】普特融合教育是满足学生特殊教育需要的一种有效教学策略，是促进特殊儿童参与普通课程学习，提高教学质量有积极作用的。

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简介：我的心会飞上课时她飞到操场和大家一起放风筝

简介：作为与学生关系最为密切的老师——班主任，应该注意自己的一言一行。尤其在和学生谈心的时候，要把握住和学生谈话的艺术和技巧，从“心”开始，用“心”对待，这样才能打开学生心灵的钥匙。

简介：摘要“心罚”实质上是一种变相体罚，是教师采用置之不理、孤立冷落等不当的态度，对学生施行的心灵惩罚，属于精神虐待范畴。在当前中小学德育教育中，不同程度地存在着心罚现象。为此，巧用五心，即爱心、关心、诚心、耐心、信心，能够有效地杜绝心罚。