简介：摘要：新媒体的迅猛发展已经改变了信息传播和社交互动的方式，对老年人来说，这带来了新的学习和社交机会，然而，这一领域仍面临诸多挑战，旨在研究新媒体如何融入当代社区老年教育，以满足老年人不断增长的学习需求和社交互动的愿望。

简介：摘要：随着我国城市化进程的不断加快，时代发展快速进步，我国老年教育发展迅速，很多老年人都通过老年教学来提高自己的知识文化水平，培养自身的兴趣爱好，中国老年教育正在蓬勃发展，但是其中仍旧存在老年教育课程陈旧、老年人接受教育意识不足等问题，针对这些问题，相关部门需要推动老年教育发展，均衡老年教育资源，同时打造更加丰富的老年教育内容，不断提高老年教育质量。

简介：摘要：“终身教育”即人从出生直至生命结束所接受的教育的总和。老年教育是终身教育的重要组成部分之一，是终身教育发展的体现和标准。在人口老龄化程度不断加深的今天，如何来提升老年人口的生存与发展能力，促进其社会参与度和各个方面的发展，提高其生活的质量和品位是老龄化社会必须面临的挑战。充分认识到老年教育的重要性，并通过行之有效的手段，促进其发展。

简介：摘要：随着科技的进步和经济的发展，我们人类社会目前已经进入到了长寿时代，人口老龄化也成为了全球趋势，所以在这个背景下发展老年教育成为了一种必然的选择，通过老年教育力求可以提升老年人素质，减轻人口老龄化造成的负面影响，更好的推进整个社会和谐稳定的发展。本文将针对老年教育模式以及具体的发展趋势展开分析探究，希望能够给大家提供一些启发和参考。

简介：摘要：随着时代与经济的快速发展，我国人民的生活开始变得丰富起来，但对于教育程度的要求也越来越高，而部分老年人的受教育水平有限，难以适应和良好的生存在现代的社会环境中，这就需要对老年人进行良好的教育。社区老年教育是一项重要的教育内容，能够充分的满足老年人的教育需求，让老年人能够更好适应当前的社会环境，推动老年人进行有效的社会参与，促使老年人的全面发展。为此，本文便围绕社区老年教育发展的瓶颈与对策来谈一谈。

简介：摘要：太极拳是祖国的传统文化，练太极拳不仅可以强身健体，还可以提高人的心理健康，开发智力，增强记忆力，使人的身心终身不断发展完善和抗衰老，有些中老年的生物体力年龄与四十岁左右的年轻人相当，甚至可与三十岁的年轻人相媲美，记忆力惊人，练太极拳可以终身受益。

简介：摘要：人是活到老学到老的，但是农村的老人却很少能有学到老的条件。从年轻时的贫穷没有学习的机会到如今奔小康，老人有了学习的余力，但是却没有学习的条件。让教育走向农村，让教育面向老人，开展特色化的教育模式，让老人也能老有所学。不断完善农村老年教育的设施，让更多老年人有机会投入到学习终来。

简介：

简介：摘要：本文章探讨了文化传承与老年教育之间的关系，阐明了老年教育在文化传承中的重要作用。随着全球老龄化的加剧，老年人不仅是文化的保护者和传递者，也是文化创造和创新的重要力量。老年教育帮助老年人保持积极的生活状态，同时也为年轻一代传递丰富的历史知识和传统技艺，从而为社会的文化延续和发展做出重要贡献。

简介：

简介：文化教育资源的公平分配是老年教育发展的基石与目标.随着终身教育理念的推广和这一新型教育体系的建构,公平问题越发值得关注和探讨.为了对其中的现象进行科学、详实的描述和分析,我们以上海老年人为调查对象开展了一系列实证调研,由此发现,不同阶层、不同居住区域与不同社会身份的老年人群在参与学习活动的过程中往往会表现出行为及观念的分化与差异.从这些差异中,进一步观察和思考老年教育公平问题的内涵、本源和解决之道,以期为今后老年教育资源的均衡配置提供合理化的建议.

简介：本文回顾了作为全国第一所老年大学——山东老年大学发展的历程和办学经验，对在新的历史起点上，如何实现老年教育科学发展、和谐发展、可持续发展谈了构想与举措：一是要进一步创新老年教育管理体制机制。真正形成党政主导、部门参与、齐抓共管的工作推进机制。二是要充分发挥老年大学的引领示范作用。三是要进一步创新老年教育办学形式。四是要进一步创新老年教育队伍建设。

简介：4月14，四川省老年大学协会会长陈官权率队到宜宾市调研基层老年教育工作。宜宾市老年教育协会会长闻光源，宜宾市老龄办主任任敏玲一同参加调研。陈官权一行先后到宜宾市南溪区南溪街道和罗龙街道仙源社区，了解基层老年教育情况，参观了“幸福养老大课堂”等学习活动场所，听取了“幸福养老大课堂”远程教学点课程安排，并详细询问当地老年教育工作的开展情况。

简介：本文以宁波城市老年群体的教育需求作为主线,以宁波社区大学老年教育中心作为主要考察对象,从学员基本情况、学习目的、办学目标和教学管理等四个角度入手,以问卷调查的形式进行调研,对老年群体的教育需求特征进行全面摸底并做好系统梳理与剖析。

简介：摘要：基层老年大学课程建设的主要影响因素包括政策方面的因素、老年人学习需求方面的因素、基层老年大学办学目标方面的因素、师资队伍建设方面的因素和办学经费来源方面的因素。基层老年大学课程建设的改进策略主要有建设完善的老年教育课程组织体系；构建满足老年人学习需求的老年教育课程内容；创新老年教育教学方式；建设老年教育课程多元评价机制。

简介：老年学习者的学习基础状态是影响其学习质量的重要因素。基于对老年学习者的访谈文本解读，本文对老年学习者的学习基础状态进行了探究，揭示了老年学〉-7的独特性，以期更好地促进他们的学习。

简介：题记:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。"—陶行知1998年12月18日成立的青岛经济技术开发区老年大学,经过近10年的发展,办学规模扩大了9倍,从起步时的5个专业、10个教学班、不足300名学员,发展到如今的34个专业、102个教学班、2700多名学员,还拥有300多名学员的辛安分校;校舍面积增加了10倍,现已拥有占地12亩、建筑面积7500平方米的宽敞校园;还拥有建筑面积5000平方米的辛安分校;教学手段不断换代更新,MP3取代了传统的口讲手写。谈到学校的巨变,广大学员无不称赞:"我们老年大学办得好,全靠有个好校长。"人们所说的好校长,名叫蔡可卿。

简介：[摘 要]人口老龄化的问题日益突出，给居家养老、社区治理、医疗服务带来压力。本文以张家港市南丰老年大学为例，围绕老年教育和养老服务如何融合，对老年大学“教养融合”教育服务模式策略进行探析。

简介：摘要：目的探讨营养护理干预对肾病维持性血液透析(MHD)患者生活质量的影响。方法选择2019年1月至2020年6月期间在本院血液透析中心行MHD治疗的88例肾病患者为研究对象，根据随机数表法分为对照组和观察组，每组44例，对照组患者给予常规护理干预，观察组患者则联合应用营养护理干预，疗程3个月。比较两组患者干预前后的血浆白蛋白(ALB)以及改良定量主观整体评估表(MQSGA)评分的变化，同时使用SF-36量表评价患者的生活质量。结果干预后，观察组患者的血浆ALB为(37.5±2.7)g/L，明显高于对照组的(33.9±2.3)g/L，MQSGA评分为(11.2±1.8)分，明显低于对照组的(15.0±2.4)分，差异均有统计学意义(P>0.05)；干预后，观察组患者SF-36量表中的生理健康、心理健康总评分分别为(64.6±7.2)分、(63.7±7.3)分，明显高于对照组的(53.2±6.1)分、(55.2±6.4)分，差异均有统计学意义(P>0.05)。结论营养护理干预对改善肾病维持性血液透析患者的营养状态有利，并且可以提高患者的生活质量。

简介：老年朋友对理财和社会上的一些投资陷阱有了初步了解，而且对通货膨胀也有了一定了解之后，懂得了手中的钱为什么越来越少，就需要在资金保值的基础上，做到适当的增值，以保证生活水平，从而幸福愉快地安度晚年。