简介：以LiMn1.5Ni0.5O4作为锂离子电池的正极材料，用电化学手段考察了其电池的电化学性能与电解液组成的关系，研究发现混合电解液的放电容量的顺序为EC＋DEC（1：1）〉EC＋DMC（1：1）〉EC＋DEC（3：2）〉EC＋DEC（2：3）〉EC＋PC（1：1），从而为LiMn1.5Ni0.5O4作为锂离子电池的正极材料选择了较理想的混合电解液。

简介：在21世纪即将到来之际,科学技术有了空前的发展。数学在推动这个历史进程的过程中,自身也得到空前巨大的发展。时至今日,数学对高技术,对计算机、自然科学、工程技术、管理科学和经济类科学的应用都在不断地深化和扩展,甚至可以说到了几乎无所不在的程度(详可参看[1]—[6])。数学的知识和技术有逐步发展成为广大群众日常生活和工作中所需要的一种通用技术的趋势,预料这种趋势将在21世纪更快地发展。因为从根本上来看,现代社会和生活是高度社会化的,而高度社会化的一个基本特点和发展趋势是定量化和定量思维。定量化和定量思维的基本语言和工具

简介：

简介：摘要：随着时间的推移，一切都在发生着变化，教育方式也是如此。传统的教育方式已经不再适用于当前社会，新课改提出要注重教育的多样化的同时，还要注重教学效率的提高。“小组成员合作学习”是一种被验证过的高效率的教学方式，是通过学生在小组内的共同协助更好的完成学习任务。这种教学方式为严肃的课堂注入活力的同时，也有效的促进师生间、同学间的交流与沟通，也使其逐步养成团体协作的意识、共同进步的团队精神。

简介：摘要：数学学科相比其它学科有着严密的逻辑思维，对学生的学习能力要求较高，学生为了能够在小学阶段学好数学，基础稳固是重点，小学阶段是打好基础的阶段，这个阶段的学生注重认识数学，掌握学好数学的一些技能，要对自身的技能进一步提升，教师则需要在适当时候对学生进行引导，帮助学生学好数学，掌握一定的能力。本文将分析小学数学教学中，培养学生分析和解决问题的能力，提出针对性的措施。

简介：摘要：数字化时代初中语文教学日益重视个性化阅读，本文分析了数字环境下个性化阅读的优势、要素构成、实践策略及实施效果，并提出优化建议，数字技术在资源、工具、平台等方面，为个性化阅读提供了有力支持；个性化阅读包含选文、导读、自读、微写、分享五个主要要素；教师采取多种策略，利用数字资源平台、数字化工具，开展线上线下相结合的个性化阅读教学，取得了积极成效。这种教学不但能提高学习兴趣和课堂效率，更能帮助学生形成积极的人生态度和正确的价值观，为学生的未来发展奠定坚实基础。

简介：在当前,积极引导宗教与社会主义相适应是西部发展的重要组成部分,这对于西部民族团结、社会稳定、经济发展、边疆巩固和祖国统一有十分重要的意义.

简介：“数的组成”是一年级认数教学的重点，这一内容学生掌握得如何，直接影响到今后的计算教学。怎样搞好一年级“数的组成”教学呢?根据一年级学生年龄小、自控能力弱、好动的特点，我在教“数的组成”时采用玩游戏的方法，效果很明显。

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简介：近几年来，从事勤工俭学、校办产业广大同志们通过自己辛勤工作和不懈努力，为教育事业的稳步健康发展，为深化教育改革，全面实施素质教育，补充经费不足，改善办学条件做出了积极贡献，发挥了重要作用，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的理解与支持。但是，我们应清醒地认识到，工作中还存在着不少薄弱环节，尤其是财务核算、帐务处理等业务方面水平较低，出现了一些混乱现象。一个时期以来，勤工俭学收入一直是各级执法执纪单位重点审查的项目之一，究其原因：一是个别单位的领导只重育人创收，轻财务管理；二是财务人员专业水平低，有的甚至不懂帐务处理和财务管理知识；

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简介：摘 要：随着信息化技术的普及应用，社会各个领域都会运用计算机技术促进发展。高校作为培养优秀人才的重要场所，已经逐渐加大对计算机相关专业的重视力度。为了迎合广大在校大学生的发展需求，众多高校都开展了《计算机组成原理》课程，并且制定了一个新型教学模式。这种教学模式将线上的数字课程资源作为基础，将线下课堂教学作为补充，开展了线上线下混合式教学。因此，本文针对《计算机组成原理》线上线下混合式小班教学思考及实践展开分析探讨。

简介：【摘要】教育行业近年来的新课程改革取得了一系列的成果，其中小组学习就是一项比较成功的实践模式。小组学习是新课程改革背景之下诞生的一项新的教学模式，脱离于传统的学生自由讨论和分组学习模式，通过科学合理的分组以及适当内容的自主学习来锻炼学生的自主学习意识和语言表达能力以及创新思维等。本文重点论述的就是关于初中语文课堂中调动学习小组成员参与小组活动的相关问题。

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简介：《数字电子技术》和《计算机组成原理》是计算机科学与技术专业两门非常重要的硬件基础课程.但在这两门课程的教学过程中存在教学内容重复,课程之间知识链脱节等问题.文章从教学内容、教学设计及实验教学体系三方面对两门课程进行教学融合.实践证明,取得了较好的教学效果.

简介：分析和解决问题的能力是数学学习中不可或缺的能力，教师必须注重学生这方面能力的培养。本文论述了数学教学中如何培养学生的分析和解决问题的能力。

简介：【摘要】：学校教育的根本任务是立德树人，地理教学与思政教育有相通之处。地理学科渗透思政教育途径：通过挖掘教材的思政精髓，渗透思政教育；关注时事的思政材料，融入地理教学；重视家乡的思政要素，借助研学渗透。一节渗透思政教育的教学实例，用我国航天事业引入，课堂围绕碳达峰碳中和探究，培养学生的地理素养并渗透思政教育。

简介：化学发展史能从历史的角度揭示化学发生、发展过程及其规律,它蕴含着许多重要的化学知识、过程和方法,彰显化学家敏捷的思维、坚强的毅力和为实现理想而甘于奉献的精神等人文内涵.文章以2016年部级“一师一优课”活动中的“水的组成”一课为例,基于化学发展史而展开教学,基于化学发展史来构建研究物质组成的思维模型,将提高学生的科学素养落实在课堂教学的实践.

简介：湿地是水陆交互作用下形成的独特而重要的生态系统，具有重要的经济价值和强大的生态服务功能．采用踏查法调查杭州西溪湿地洪因和江洋畈生态公园等两地的维管植物，旨在从β多样性和生长型、生态类型等方面来比较两地的种类组成的异同并分析其成因．调查发现：维管植物的β多样性及生态类型均显示两地物种组成有一定的相似性，这与两地同处于亚热带东部地区的杭州市以及相似的人类影响有关；但两地物种组成也有一定的差异，各具特色．西溪洪园和江洋畈公园的湿地植物分别为132种（53．7％）和111种（51．4％），占据总物种数量的比例较低．在今后的修复和建设中，两地现有的多样化的生态景观应该保护好，对于西溪洪园，建议多培育湿地环境和湿地植物；对于江洋畈生态公园，建议可适当增加本土的湿地物种．

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