简介：为了展示青少年科技创新活动的新成就，体现青少年勇于探索和创新的蓬勃精神，2006年5月份由省科协、省教育厅、省科技厅共同举办的第20届河南省青少年科技创新大赛日前揭晓栾川县教育学会积极组织参与，其中城关镇第一小学教师常聪辅导制作的《水磨及水力发电》独特新颖，科技含量高，吸引评委眼球，一举夺得“科技创新成果竞赛优秀项目一等奖”、“优秀科技实践活动奖”、“优秀辅导教师奖”、“优秀科技教师奖”四个奖项。二人夺四奖，这在此次全省获奖者中仅此一人

简介：四川省中小学(幼儿园)教育教学改革研究共同体,由《教育科学论坛》杂志社牵头组建,至今已经走过了数个春秋。在各方面的大力关心和积极支持下,小学"共同体"已经开展了16届学术活动,初中开展了6届学术活动,幼儿园共同体于2014年成立。一路走来,我们同呼吸、共责任,同追求、共成长,致力于教育问题研究,潜心于教育学术探讨,努力推动基础教育改革和学术期刊的发展。我们始终坚持资源共享、信息共同、成果共有,在携手前行、共谋发展的道路上,创造了丰硕的成果,收获了沉甸甸的友谊。

简介：华中师范大学教育学院周洪宇教授撰著的《学术新域与范式转换——教育活动史研究引论》（下文简称《引论》）、《文化与教育的双重历史变奏——周洪字文化教育史论》（下文简称《史论》）两书已于2011年10月与2012年1月先后由华中科技大学出版社出版。作为先睹者，笔者深浸其中，思绪良久难平。著者深厚的学识、深沉的社会责任感、广阔的学术视野、开拓新域的学术勇气无不流淌在字里行间。两部作品不仅集中反映了作者数十年来在教育史学领域的所思所想与学术追求，还有许多使人爱不释卷之处，如注重教育史与文化史的视域融合、提倡范式转换与学术流派的开创、力求理论研究与实际应用结合、文笔生动而不失清雅等，著作如同徐徐展开的历史画卷，历史在作者笔下显得倍加亲切。

简介：10月11日，衢州市教科所会同江山市教科所有关人员，对新命名的第四批市教育科研实验基地学校江山市贺村镇中心小学和江山市城东实验学校进行了回访复查。

简介：为深入贯彻落实科学发展观．进一步加强四川省基础教育教育科研工作．充分发挥教育科研的智囊作用，努力办好人民满意的教育．推动四川省基础教育又好又快发展，四川省教育厅于9月25日在成都召开了“全省教育科研工作专题研讨会议”，省教育学会部分领导专家、四川师范大学、西华师范大学、四川教育学院等部分高等院校的专家、

简介：“5·12四川汶川大地震灾后教育重建研究”是由四川省教育厅副厅长何绍勇主持的中央教育科学研究所2008年度专项业务资金重大课题。在一年多的研究中，课题组成员数次深入灾区一线调查研究，收集素材，总结经验，查找问题，为灾区教育的重建做出了较大的贡献。为了使这一研究成果得到更大范围的推广，本刊特摘选该课题的部分成果，供灾区教育教学工作者及管理人员参考，以期推动灾区教育的全面恢复与发展。

简介：教育部老部长董纯才在晚年主持进行了中国革命根据地教育史的研究工作。这项研究是全国教育科学“七五”规划中的一项国家重点课题。本文记载了董纯才主持进行这项课题的缘起、过程和影响。这对于后来者了解当年开展这项研究课题的情况，进一步研究中国革命根据地教育史将有所裨益。

简介：当前大学生在政治人格方面存在着个体独立意识缺失、政治理想不够明确、政治鉴别力不强和缺乏必要的政治常识等不足，这些均与高校对大学生政治人格培育的失范有关。为此，高校应进一步认识提高学生政治人格的重要性，加强培养与教育的针对性；应发挥思想政治理论课的主渠道作用和专业课的渗透作用；应让大学生多参加实践活动，同时发挥大学生自己在政治人格塑造中的主体性作用；应发挥网络优势，利用网络开展政治人格的培育。

简介：针对当前青少年教育、教师专业发展模式存在的问题，提出了四结合教育博客圈学习共同体的新概念，讨论了其理论基础、意义、运行机制，并且给出了一个四结合教育博客圈的案例。

简介：〔摘要〕对2009～2011年四川省高考理综卷中化学试题的命题构成、考点分布、重难点内容、分值等进行统计和分析，以便于更好地认识化学学科的要求与高考命题特色，把握好后期复习的方向性、针对性和实效性。

简介：以“先学后教”为基本程序的教学模式，近年来广受教育领导的追捧，但在实际操作过程中，出现了不少问题，这就让不少教育工作者对“先学后教”的适用性产生疑问：“先学后教”是否适用于所有的学段、所有的课程乃至所有的知识点教学？就是针对以上考虑，我校根据实际情况，提出了“学前段后四‘化’课堂”的课堂教学改革校本实践。所谓“学前断后”就是课前让学生先自学，解决各自现有的问题。课堂，立足于学生独立学习不能解决的问题进行教学，促进学生达到他们潜在的发展水平；课后。杜绝集体补课，只是为第二堂课的学习做准备；而“四‘化’课堂”就是指预习目标化、问题聚焦化、展示全员化、巩固当堂化。

简介：通过欧洲社会发展状况调查实践过程，周恩来切身体会到工人阶级内部蕴藏的巨大力量和资本主义制度的尖锐矛盾，逐步确立了共产主义的信仰。刻苦认真地钻研马克思主义经典著作，深入系统地学习马克思主义理论，把对马克思主义朴素情感上升为理性认识，是旅欧期间周恩来确立共产主义信仰的重要特征。旅欧期间，周恩来通过撰写文章、现场辩论等形式同流行在旅欧青年和华工中的各种错误思潮进行了尖锐斗争。周恩来认为共产党是无产阶级的核心和先锋队，无产阶级要完成实现全人类解放的历史使命，必须有自己的政党来领导。

简介：以房山区42所小学的1238名四年级学生和42名数学教师为研究对象,以四年级下学期的数学测验成绩为因变量,四年级上学期的数学测验成绩作为协变量加入两水平线性模型中建立基础增值模型。在控制学生背景变量的条件下,考察教师的特征变量、教学方式和教师培训三个方面对小学生四年级数学学业成绩增长的影响。结果显示,教师的特征变量中,教师的性别、年龄、教龄和学历专业对学生学业成绩的增长无显著影响,而教师的职称和最终受教育水平则对学生学业成绩的增长有显著影响;与教学相关的变量中,是否参加过新课程培训这一变量对学生学业成绩的增长有显著影响。

简介：运用文献资料法、问卷调查法等方法，探讨了将体育幼儿园纳入体育公共服务体系之中，既是对体育公共服务体系的一种完善，也是对体育幼儿园创办的一种保障。以四川省为例，从将体育幼儿园纳入公共服务体系的现实必要性和现有有利条件等方面入手研究，并提出相关建议。结果表明，四川省将体育幼儿园纳入公共服务体系，从理论意义和现实意义上讲都是可行的。

简介：2015年12月17日，中国教育创新“20＋”论坛在上海奉贤区举行。本次论坛的主题是“聚焦课堂，聚力创新”，是庆祝上海市电化教育馆建馆30周年学术活动主要内容。

简介：今天，上海市高校教育技术专业委员会三十而立。回顾30年前，我国电教事业重新起步，从中国改革开放伊始，历经这值得庆贺、蓬勃发展的30个年头，会员们心潮澎湃。30年来，学会始终以朝气蓬勃、迎难而上、和衷共济的精神为我国的教育事业辛勤耕耘，取得了不凡的业绩。

简介：<正>中国教育学会数学教学研究会成立于1982年,至今整整10年。10年来,研究工作取得了丰硕成果,发展了数学教育理论,提高了数学教学质量,这是值得欣慰与自豪的。不过,研究工作从本质上说,不是重温已知、品尝成果,而是面向未来、探索未知、不断创新。在世纪之交,各发达国家都在为21世纪的数学教育设计蓝图、构建框架,我们数学教育的研究工作就更加紧迫和更加繁重。

简介：按2013年9月2日下午，省教科院根据党的群众路线教育实践活动计划安排，动员并部署以“四谈三问”为形式的“走亲连心”活动，要求全体党员干部和科研人员深入到一所学校蹲点，有针对性地围绕着某一方面的问题，与学生谈心，与教师谈心。与家长谈心，与校长谈心，通过“问难”（存在什么问题）、“问计”（有什么解决办法）和“问需”（需要上级领导或教科研部门什么帮助）了解基层的困难与诉求。并给予力所能及的指导与帮助。最后还要撰写一篇不少于2000宇并保持原汁原味的调研报告。随后。9月3日至6日期间，全院21名干部职工分赴全省各地开展以“走亲连心”为主题的调研活动，在蹲点中。通过走访、座谈、问卷调查等，发现了一批基层学校反映强烈和急需解决的问题。全院形成7万多字的调研报告集。有的调研报告在《中国教育报》、《浙江日报》等报刊发表。在9月24日的全院职工会议上调研结果作大会交流。为充分展示我院此次“走亲连心”活动的实践进程和成效。本刊将陆续选取《调研报告集》中共同关注的“看点”予以刊登。本期我们刊登方展画院长9月3、4日亲赴金华宾虹小学的调研报告——《无书面作业：一所小学“转身”四年——浙江省金华市宾虹小学作业改革报告》。以飨读者。

简介：近年来，中小学校对国家课程校本化实施问题日益关注，其着力点由校本课程的开发，逐渐转向对学校课程的整体规划。以成都市玉林中学国家课程校本化具体实践为例，通过对样本学校个性化实施国家课程的基本思路与做法的解读，阐明国家课程校本化实施的基本路径和策略方法。

简介：各位领导、各位老师、各位同志：由中国教育学会主办、江苏省教育学会承办、镇江市润州区教育局协办的“《中国教育学刊》创刊30周年纪念会暨新起点基础教育改革发展论坛”今天在这里隆重开幕了。