简介：摘要数学课程评价改革涉及多方面的问题，包括学生课堂评价的改革，学数学作业评价的改革，学生学习评价的改革等。本文重点阐述学生数学作业评价的改革。

简介：加强学校道德教育有助于提升人民的整体素质，从而为实现中原崛起贡献“人”的力量。对于中原崛起所涵盖的经济、社会、文化、道德等多方面综合竞争力的全面崛起来说，“人”才是最重要的因素。应当通过加强学校道德教育增强河南省的文化软实力，助力中原崛起。

简介：摘要教师队伍是这一重任的肩负者，教师队伍素质的高低是教育事业成败的关键。目前教师队伍素质高低参差不齐，教师的培训、学习、专业发展、能力提升等问题依然至关重要。面对课改新时期教师培训新需求，应如何改变教师培训的模式，提高培训的质量和实效性。

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简介：摘要实施素质教育是当今教育发展的大趋势。在新形势下要将素质教育理念和总体要求渗透到教育工作诸环节，贯穿教育活动的全过程，推动教师从单一的传授知识和应试技能转为提高学生的全面素质，培养具有多种能力的人才，保障素质教育有的放矢，扎实推进。

简介：摘要教师队伍是这一重任的肩负者，教师队伍素质的高低是教育事业成败的关键。目前教师队伍素质高低参差不齐，教师的培训、学习、专业发展、能力提升等问题依然至关重要。面对课改新时期教师培训新需求，应如何改变教师培训的模式，提高培训的质量和实效性。

简介：摘要中学地理教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。

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简介：摘要初中数学教学，我们应该以新课改为指导，摒弃之前的一些教学误区，建立良好的师生关系，注重知识的运用，同时也要注重对于学生非智力因素的培养，只有这样，才能更好的实现数学教学的目的。

简介：人文素养是学生核心素养的重要组成部分，提高学生的人文素养，是实施素质教育的必然要求，也是历史学科教学的重要目标。蔡元培先生指出：“教育者，养成人格之事业也”，中学历史教学必须以人类历史的光辉来照耀学生的思想，使学生受到人文精神的熏陶，提高学生人文素养，充分发挥学科的育人功能。然而在过去很长一段时期，这一功能一直未引起足够的重视，许多学校和教师局限于中高考目标，教学只是机械地强化知识教学，一味地追求提高学生的分数，学科的人文性逐渐“羞涩”地走出课堂，离开了学生。要想真正落实素质教育，就应该更加关注教育的人文性，在教学中加强对学生的人文素养的培养。

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简介：摘要小学语文创设有效的教学情境就显得极为重要，有效的教学情境易于唤起学生的注意，增强视听效果，渲染教学气氛，引起学生心理和情感上的共鸣，使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”，从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。

简介：摘要化学科学能力是指学生在学习化学知识。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中，教师应注意从这四个方面着手，培养和全面提高学生的化学科学素质。

简介：摘要数学课程评价改革涉及多方面的问题，包括学生课堂评价的改革，学数学作业评价的改革，学生学习评价的改革等。本文重点阐述学生数学作业评价的改革。

简介：摘要合作学习模式的关键在于它通过创建学习小组形成基本的教学形式，再通过小组之间与小组内部的互动来促进学生获得更好的学习效果，从而实现预设的教学目标。这一教学模式在教学实践中取得了良好的成绩，受到了教师和学生的一致好评，那么，在初中数学的教学中应如何应用这一教学模式呢？

简介：摘要创新意识的培养是当前教育界公认的素质教育的核心工作。想象是思维主体对意象进行能动的加工组合，形成可供显示、描述的整体形象的过程；显示、描述，则是用语言描述形象过程中的思维活动。

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简介：情感教育能促进学生的个体发展。在中职班级管理中实施情感教育,需要明确教育目标。本文从班级成员之间的归属感、激发专业学习兴趣和塑造学生健全人格三个方面论述了情感教育目标的确立和情感教育过程的实施。