简介：摘要《高中英语课程标准》(2017版)将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个维度。发展学生核心素养已经成为小学英语教育界的热点话题。阅读教学是小学英语最重要的教学，小学英语教师应重视在阅读教学中对学生核心素养的培养，尤其是对其思维品质的培养，以使学生能更好的适应社会对高素质人才的需求。本文，笔者将结合教学案例，浅谈在核心素养理念的支撑下，如何创新小学英语阅读教学，培养学生思维品质。

简介：摘要：经济飞速发展的今天，英语早已经成为了人们日常口语交际中的重要语言。当前新课改模式下，教育部门对于学生的英语语言要求，也提出了新的规定。在这一新要求下，要使学生对于英语这一学科始终都保持着学习的热情，以及英语思维的敏捷，就需要教师给予学生正确的指引方向。

简介：摘要：小学英语优化与创新过程中，小学英语教师需要格外关注每一个学生的英语思维方式，使得小学生能够在英语学习之下形成良好的综合素养，并养成科学化的学习习惯。在小学英语实际教学过程中，一部分小学英语教师会忽视了对于学生思维方式的培养，只能够追求英语成绩的提升，在本末倒置之下影响了学生英语学习积极性与主动性，从而导致小学生英语学习兴趣大幅度降低。本文分析研究在小学英语思维方式培养过程中，如何设计多元化的教学活动，从而提升英语教学科学化水平。

简介：摘要：创新是时代不断变化发展的内在动力，如果一个国家在发展过程中缺乏创新力则很难得到长效持久性的发展。对于人们来说创新能力也显得尤为重要，在时代不断变化的背景下，社会对于人才的要求变得越来越高，传统知识理论型的人才已经无法满足时代的发展所需。如今社会所需要的是创新创造型的人才，因此当前的初中数学在教学活动开展中，应当重视培养学生的创新思维。文章基于当前初中数学教学发展现状进行分析并针对性地提出了培养学生创新思维的有效策略。

简介：【摘要】体育教学可以提高情趣，在体育教学中渗透创新思维，要让同学养成创新的习惯体育教学是一门艺术教育，它拥有强烈的美感，在探索、研究和创新教育上面，是拥有巨大的作用的。

简介：摘要：进入初三，化学学科已经逐渐进入总复习阶段，学生找到高效复习方式，实现学习效率提高，会对升学和未来化学学科的学习起到引导作用。思维导图就是高效学习方式中的一种，通过不断发散思维，将庞大而复杂的知识用图文并茂的方式展现出来，有利于学生的复习与巩固，从而减轻学习负担。因此，在初中化学总复习中，教师要鼓励学生使用思维导图，将已学知识呈现在思维导图上，从而发挥主动性和创造性，提高复习效率。

简介：适度的＂纠一反三＂是化学二次作业的好形式,能巧妙把握其＂程度与形式＂,捕捉好实施的有利时机,提高教学质量,能有效培养学生的逻辑思维能力。

简介：本文介绍了湖州市练市中学开设职业技能类选修课程的探索历程、实施办法与实践体会。

简介：本文就台州一中与椒江职业中专两校合作开发职业技术类选修课程的基础、运行机制、团队建设与开发路径作了介绍与分析。

简介：针对高职机电专业学生缺乏创新能力和创业热情不高的现象，以机电一体化技术专业创新创业人才培养为中心，以专业学术社圊为载体，实践“三阶段、立体型、多元化”创新型人才培养体系。通过采取控制总学分、分层分类教学等形式，满足不同基础、不同发展意向学生的需求。创建“社团活动-课程建设-学生训练”三位一体协同创新模式，自觉对接和延伸第一课堂内容，开发出融知识、技能、产品和趣味于一体的课程与创新教学项目。开展融科技创新、素质教育、对外技术服务等内容，提升学生创新和就业竞争力，涌现一批优秀毕业生。实践证明：以专业学术社团为载体开展各类创新创业活动是培养学生创新创业能力的一种有效方式。

简介：摘要在小学数学教学过程中，教师应当为学生们适时的创设出良好的思维环境，给予学生自主探究的机会和自由思考的空间，将发现问题的机会与权力真正的交给学生，最大限度地调动起学生思维的主动性、积极性，激发学生去创造、去探索、去发现。可以说思维有着非常广泛的内容，而数学思维的培养是小学数学教学中的基本任务，由此可见，研究小学数学教学中的数学思维，有着非常重要的意义及价值。

简介：

简介：　　摘要：在提倡素质教育的今天，数学学习的实质就是一个以思维为主的活动过程，而数学教学的重要目标就是培养学生的数学思维能力。本文主要论述了小学数学教学中培养学生思维能力的重要意义和作用，并重点阐述了小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力。

简介：摘要在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程，应是培养学生思维能力的过程。

简介：

简介：摘要历史知识本身是博大精深、丰富多彩的,学习历史可以开拓视野,增长知识,可以使人变得成熟、渊博而有智慧。作为中学教师,我认为,每门学科都应在教学实践中努力培养学生的创造思维品质,历史学科当然也不例外。

简介：摘要我国经济社会不断进步的同时，法律意识在人们日常生活中的作用便日益明显起来。而当前中职法学教育课的现状并不乐观，为有助于中职学生的全面发展，我们必须高度重视对中职法学教育课的完善，实施教学革新进而使中职学生的法律意识得到提高。本文旨对中职法学教育的现状及重要性进行探究，为提升中职学校的学生经济法、民商法领域的法律思维能力提供些许参考。

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简介：　　摘 要：数学是一门讲究思维方式的学科，在数学的学习中，培养学生具备较强的逻辑思维能力，就更容易获得较为理想的学习效果。初中数学是对小学数学的延伸和融合，同时也是高中数学的学习基础，是夯实学生能力、培养学生习惯的重要时期。因此，在数学的教学中，教师也需要注重对学生思维能力的培养。本文就如何在初中数学的教学中培养学生的数学思维作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。