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  • 简介:技术效率是技术需求的量化分析,选取2005-2015年数据,运用Super-SBM模型和Malmquist生产率指数法,评估安徽省生产性服务业技术效率发展潜能,对比分析其内部七大行业效率均值的波动幅度和改进调整.结果显示:考察期内安徽省生产性服务业的技术效率集中在0.3~0.6之间,效率改进空间较大,受产出成效增长势头压制效率值低下;七大行业各具特点,效率波动较大,技术活跃度较高的行业较之资金投入为主的传统服务业效率值更接近最优前沿面,产出成效更大.因此,需调整要素组合方式,提高生产性服务业效率改善带动的规模收益和增值收益.

  • 标签: 安徽省 生产性服务业 Super-SBM模型 MALMQUIST指数法 技术效率
  • 简介:摘要初中英语教学是提高我国整体外语教育水平与人文素养的重要途径,由于其科学交际能力、基础教育、阅读能力性强,普遍存在着教师教学落后、学生学习难的问题,下面就如何激发学习兴趣,提高初中英语教学效率谈几点自己的做法和体会。

  • 标签: 激发兴趣 英语教学 教学效率
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  • 简介:摘要课堂上精心组织,先让学生带着问题认真自学并尝试回答问题,待学生基本上掌握了有关知识后,教师实施教学。运用这种模式进行教学可以充分发挥学生的主体地位,教师的主导作用,有利于学生自学能力的培养。高中生物课上教师要灵活运用这种模式进行教学,会使教学效率更高。

  • 标签: 高中生物课 带着问题学 学生主体 能力培养
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  • 简介:一、市场经济条件下高等教育评估呈现的新趋势(一)高等教育经费使用效率受到重视。(二)高等教育评估主体的多元化。一是社会需求的多样性与政府评估的单一性之间的矛盾。二是高等教育的开放性与评估体系的封闭性之间的矛盾。三是高校管理的主动性与评估过程的被动性之间的矛盾。

  • 标签: 高等教育评估 市场经济条件 评估效率 经费使用 评估主体 政府评估
  • 简介:利用拉格朗日方程建立了核筒悬挂建筑结构体系运动方程,采用Longe-Kuta方法求解体系地震动力响应时程。实例计算结果表明,阻尼器系数对悬挂结构的减震效果具有明显影响,楼层位移沿结构高度的分布趋于均匀,且相对于普通无悬挂结构其层间位移、层位移、层速度以及层加速度大幅度减小,而且存在一个优化的阻尼器系数使得结构层间位移有最小值。

  • 标签: 悬挂建筑结构 阻尼器系数 拉格朗日方程 减震效率
  • 简介:阐述杭州市产业发展和污染物排放现状,指出杭州市要完成“十二五”减排目标,必须提高污染物排放效率,促进产业转型升级。选取杭州市24个重点工业行业,从污染物排放效率优先的角度,建立污染物排放效率优先模型,从污染物排放效率、对地区经济发展贡献度和污染物排放协调度三个方面对杭州市产业发展潜力进行评价,最终对地区产业发展方向提出相关建议。

  • 标签: 污染物排放 排放效率 环境污染 制造业
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  • 简介:本文从理论和实证两个方面探究金融体系服务实体经济的效率,通过运用因子分析法构建金融效率指标评价体系,研究其与实体经济之间的关系.实证结果表明:提高金融效率能够助推实体经济增长,资本市场中直接融资方式直接正向作用实体经济,然而间接融资在一定程度上会阻碍实体经济前进的步伐.

  • 标签: 金融体系 实体经济 直接融资
  • 作者: 付然(易县中学河北易县074200)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《现代教育科学》 2010年第01期
  • 机构:1.提高课堂教学的策划者──教师自身的素质新课程背景下,教师是科学文化知识的传递者,是学生的示范者,是学生个性的塑造者。教师是课堂教学的策划者,同时在课堂教学中起着“导向”的作用。因此,教师自身的素质高低与课堂教学效果的好坏有着必然的联系。
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  • 简介:科技基础资源开放共享通过促进创新资源配置结构升级、配置能力提升、配置模式优化和信息交流充分等路径影响创新资源配置的效率.运用面板数据模型,以浙江省大型科学仪器设备为例,研究其开放共享水平对浙江创新资源配置效率的影响.研究发现,科技基础资源开放共享水平的提高,能促进创新资源配置的提升.在此基础上,提出进一步提高科技基础资源开放共享的政策建议.

  • 标签: 管理经济 科技基础资源 开放共享 创新资源 配置效率
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  • 简介:摘要课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,要如何提高小学英语课堂教学效率,是每一个英语教师都关注的问题。为此,我认为,在小学阶段的英语教学中,要提高课堂教学的效率,必须注意以下这三个方面的内容活用教材,重视基础教育,运用多种教学形式,提高教师的基本素质。

  • 标签: 小学英语 课堂教学 效率
  • 简介:1在教学中发挥仪器设备的效率实验室管理体制的改革,必须考虑提搞仪器设备利用率、提高投资效益的问题。必须在调查研究的基础上,从本校的实际出发,寻求适合本校实际的管理模式。根据专业设置、教学大纲和今后的发展要求,对学校实验室建设重新规划,将功能相同(或相近)的设备集中起来,建立相应的实验室,最好是建立跨系、跨学科的校级实验中心。要使现代化的设备高效率地运转,必须有相应的科学管理制度来配合。使用人员(特别是要向学生强调)必须熟悉仪器的性能和操作规程。要经常保养仪器设备,定期检验及修理,及时排除隐患,使之保持完好状态,延长使用寿命,并达到应有的精度要求。经维修后精度达不到原技术指标,或主要部件严重损坏又无修

  • 标签: 仪器设备 学校实验室建设 社会服务 使用效率 教学大纲 发展要求