简介：摘要：目的：采用以情境为向导的护理教学模式对实习护士进行妇产科护理教学，分析该教学模式在教学时的应用价值。方法：将2020年1月至2022年3月在我院实习的护士（共计51例）分为两组，即观察组（26例）和对照组（25例）。观察组接受以情境为向导的护理教学模式，对照组采用一般教学模式，其他条件保持基本一致。结果：比较两组实习护士的理论知识考核成绩、护理实践考核成绩和满意度，两组实习护士的理论知识考核成绩差异并不明显，但观察组实习护士的护理实践考核成绩和满意度均高于对照组，差异极大，P<0.05。结论：在对实习护士进行妇产科护理教学时，应用以情境为导向的护理教学模式能够提高实习护士的业务水平，也能进一步提升实习护士护理教学的满意度，因此，改方法应当得到广泛应用。

简介：摘要目的调动和发挥手术室护理人员的工作积极性。方法根据工作量、班次、护理质量、服务满意度、培训和考核等因素进行。结果提高护理工作量、质量与报酬之间的协调性，实行按劳取酬，使护理人员充分发挥个人的潜能和工作主动性，工作效率达到最大化，护理质量和服务满意度明显的提高。结论有差别的待遇能调动员工的积极性；利益关联度决定性积极性的大小；与工作业绩关联的绩效才是正向的积极性。

简介：【摘要】目的： 探究以结局为导向的优质护理模式在肿瘤外科患者睡眠障碍干预中的实施效果。 方法： 从我院 2018 年 2 月至 2019 年 4 月收治的肿瘤患者中选出 90 例进行研究分析，将所选患者分成两组，对照组、观察组各 45 例，对照组患者实施常规护理；观察组患者实施优质护理措施，比较两组患者护理干预效果。 结果：结论： 在肿瘤外科患者睡眠障碍干预中，采取优质护理模式可以获得良好效果。

简介：摘要目的探讨以问题为导向健康教育对剖宫产产妇负性情绪和生活质量的影响。方法选取我院妇产科2017年1月至2018年6月收治的剖宫产产妇116例为研究对象，按随机数表法随机分为干预组和对照组，每组58例。对照组采用常规健康教育，干预组采用以问题为导向健康教育模式进行干预。比较两组患者干预前后的SAS、SDS评分及生活质量评分。结果干预后，两组SAS以及SDS评分均明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。干预组干预后SAS以及SDS评分较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。与对照组比较，干预组生活质量评分均明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论以问题为导向健康教育可以显著降低剖宫产产妇负性情绪，提高其生活质量。

简介：摘要：目的：针对关节镜辅助闭合复位导向器引导内固定术治疗髌骨骨折的效果展开分析。方法：研究期：2020年1月-2021年1月，纳入60名观察对象展开研究，观察对象表现为髌骨骨折，采用计算机双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同治疗方案：关节镜辅助闭合复位导向器引导内固定术治疗（观察组，n=30），切开复位空心钉内固定治疗（对照组，n=30），对不同治疗方案的临床治疗效果展开分析。结果：手术时间相比，观察组与对照组无统计学差异（p＞0.05）；观察组患者总住院时间与术中出血量明显低于对照组，（p＜0.05）；观察组患者骨折愈合时间低于对照组患者；膝关节Lysholm评分及膝关节功能HSS评分均高于对照组患者，（p＜0.05）。结论：髌骨骨折患者在治疗中，应用关节镜辅助闭合复位导向器引导内固定术，能够减轻对患者的创伤，降低患者的疼痛，促进患者的康复，疗效显著，值得应用。

简介：[摘要]医学生未来承担的是救死扶伤、治病救人的神圣使命。他们不仅要掌握渊博的知识、精湛的医术,还要具有高尚的医德医风和博爱奉献的精神。在全球化背景下，如何引导医学生直面各种思想文化和价值观念，树立科学的人生观、价值观，积极投身于祖国医疗卫生事业改革，是医学生社会责任感培育研究的重要使命。在后疫情时代，医学生社会责任感的培育是践行社会主义核心价值观的必然要求，以社会主义核心价值观为导向，加强医学生社会责任感的培育，对当代医学生人文素质的培养将具有深远意义。

简介：摘要：新课改推行之后，一些高效、新颖的教学理念开始涌入中职护理专业教育教学活动中，促进了中职护理专业教学水平的提高，这其中便包括行动导向教育理念。通过合理运用该理念，能够提高中职生对护理知识的学习成效，促进学生专业技术技能的快速提升。为此文章分别从课程项目设置、任务驱动场景以及引入现实案例等多个方面针对行动导向教学理念在中职护理专业教育教学中的应用与实践展开了深入探讨，以此助推中职护理专业教学活动不断向好发展。

简介：摘要：目的：探究目标导向下精细化护理干预在新生儿窒息复苏中的应用效果。法：以2023年1月-2023年12月为数据截取区间，遴选其中本院收治70例接受复苏治疗的窒息新生儿，采用奇偶数字为分组策略，将上述样本归入不同组别（n=35），命名为对照组、观察组，分别予以常规护理、目标导向下精细化护理，比较两组血气指标、预后恢复情况。结果：干预后，观察组血气指标结果更优（P＜0.05）。干预后，观察组PCIS评分更高、SNAPⅡ评分更低（P＜0.05）。结论：目标导向下精细化护理对接受复苏治疗的窒息新生儿血气指标改善、预后恢复均可产生积极影响。

简介：【摘要】目的：对子宫肌瘤患者提供需求导向护理联合多学科融合护理，分析对患者的手术应激效果。方法：选取2023年6月份至2024年6月份于我院治疗的80例子宫肌瘤手术患者进行研究，分组方法：随机，组别：对照组和实验组，每组40例患者，对照组：常规护理，实验组：需求导向护理联合多学科融合护理，评估患者的手术应激反应、术后并发症。结果：实验组患者应激反应更小，并发症发生率更低，P<0.05。结论：对慢子宫肌瘤患者提供需求导向护理联合多学科融合护理，可以减轻患者的手术应激，减少并发症的产生，值得提倡。

简介：摘要：目的：研究旨在评估以问题为导向的产科延续护理模式对降低初产妇产后焦虑抑郁症状的效果，时间跨度为2023年10月至2024年10月。方法：本研究选取了78例初产妇作为研究对象，采用随机对照试验设计。实验组（n=39）接受常规护理加上为期三个月的问题导向型延续护理干预，包括定期家访、电话随访以及在线支持小组活动等；对照组（n=39）仅接受常规护理服务。使用爱丁堡产后抑郁量表及状态-特质焦虑问卷分别于干预前后测量两组参与者的情绪状态变化情况。结果：经过三个月的干预后，实验组平均爱丁堡产后抑郁量表得分从基线时的12.5分降至6.8分，而对照组则由12.7分降至9.2分。状态-特质焦虑问卷结果显示，实验组的状态焦虑评分从初始值45.6下降至28.4，特质焦虑评分从44.2减少到30.9；相比之下，对照组状态焦虑评分由45.8降至37.6，特质焦虑评分由44.1降到36.2。统计分析表明，在改善产后抑郁和焦虑水平方面，实验组显著优于对照组（P<0.05）。结论：研究表明，基于问题导向的产科延续护理模式能够有效减轻初产妇产后焦虑抑郁症状，建议在临床实践中推广此护理模式，以提高母婴健康水平。

简介：摘要：目的：研究旨在评估以问题为导向的产科延续护理模式对降低初产妇产后焦虑抑郁症状的效果，时间跨度为2023年10月至2024年10月。方法：本研究选取了78例初产妇作为研究对象，采用随机对照试验设计。实验组（n=39）接受常规护理加上为期三个月的问题导向型延续护理干预，包括定期家访、电话随访以及在线支持小组活动等；对照组（n=39）仅接受常规护理服务。使用爱丁堡产后抑郁量表及状态-特质焦虑问卷分别于干预前后测量两组参与者的情绪状态变化情况。结果：经过三个月的干预后，实验组平均爱丁堡产后抑郁量表得分从基线时的12.5分降至6.8分，而对照组则由12.7分降至9.2分。状态-特质焦虑问卷结果显示，实验组的状态焦虑评分从初始值45.6下降至28.4，特质焦虑评分从44.2减少到30.9；相比之下，对照组状态焦虑评分由45.8降至37.6，特质焦虑评分由44.1降到36.2。统计分析表明，在改善产后抑郁和焦虑水平方面，实验组显著优于对照组（P<0.05）。结论：研究表明，基于问题导向的产科延续护理模式能够有效减轻初产妇产后焦虑抑郁症状，建议在临床实践中推广此护理模式，以提高母婴健康水平。

简介：充分发挥医学期刊的导向功能努力办好上海预防医学杂志本刊编辑部２０００３１傅善来，姚正鸣，仇伟上海预防医学杂志１９８９年创刊以来，已经８个年头了。８年来，在市预防医学会、编委会的领导下，通过作者、读者、通讯员和全体办刊人员的努力，杂志的质量在逐步提高，...

简介：摘要目的讨论在甲状腺切除术后患者的护理过程中加入以结局为导向的康复计划护理模式进行护理干预的临床疗效。方法筛选出2018年3月至2019年6月于我院实施甲状腺切除术疗法的患者90例，应用数字随机表对患者进行分组，即参照组与观察组。参照组给予基础性的护理干预，观察组基于参照组加入以结局为导向的康复计划护理模式。记录、对比两者的护理结局。结果较之参照组，观察组的不良症状存在率明显下降15.56%（P＜0.05），观察组的抑郁、焦躁情绪评分结局更优（P＜0.05）。结论在甲状腺切除术后患者的护理过程中加入以结局为导向的康复计划护理模式，护理结局显著，对患者心理状态、生活质量的改善具有重大意义，且安全系数较高。

简介：摘要：目的 观察临床上教学消化内科实习生，实施情景模拟结合改良问题导向教学法干预后的效果。方法 本次研究的研究对象选取2021年1月至2022年12月岳池县人民医院实习的30名消化内科实习生，入组后以随机数字表法对实习生分组，试验组15名、对照组15名。此次研究中的试验组受试者，实施情景模拟结合改良问题导向教学法干预措施，对照组受试者实施常规教学措施。结果 教学工作开展后，所得研究数值考核成绩，试验组干预对象评估结果，比对照组更高（P＜0.05）。结论 情景模拟结合改良问题导向教学法投入临床消化内科实习生的临床见习带教中，所得干预的评估结果更好。

简介：摘要：目的 探究以问题为导向的护理干预模式对胃癌患者术后康复与生活质量的改善。方法 针对院内2019年1月-2020年1月治疗的88例胃癌病患作为研究对象，随机划分为参照组与研究组。参照组给予常规护理，研究组在此前提下给予问题导向式护理。比对两组术后康复与生活质量。结果 研究组住院、首次下床、首次肛门排气、导尿管留置与首次排便等时间均少于参照组，生活质量水平明显高于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 以问题为导向的护理模式能够明显加速胃癌病患术后康复，提高术后生活质量，值得临床广泛运用与推广。

简介：【摘要】目的：探讨以问题为导向的教学模式在直肠癌护理带教中的应用研究。方法：选择2020年8月-2021年8月本院入职的46例护生为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均n=23。对照组予以传统教学模式，观察组实行以问题为导向的教学模式。比较两组学习成效和教学评价。结果：观察组护生在理论知识、实际操作、课堂互动、自主学习方面的评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：以问题为导向的教学模式可以提高直肠癌护理带教质量，护生学习效果更加理想，教学评价高，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析以问题为导向教学模式在临床药学实习带教工作中的可行性。方法：选取2022年在我院实习的药学专业实习生为本次研究对象，对本组研究对象以问题为导向教学模式进行教学，观察教学效果。结果：研究结果显示，本组学员实习结束时理论知识考核成绩、实践技能考核成绩均得到了显著提高。结论：以问题为导向教学模式在临床药学实习带教工作中具有较好的效果，可行性强。

简介：【摘要】目的 分析针对老年血管性痴呆患者采用以问题为导向的全程化护理干预的临床应用效果。方法 选取我院2020年9月-2022年8月期间收治的明确诊断为老年血管性痴呆患者80例作为本次研究的观察对象，双色球法将其随机分为对照组40例（日常护理）、观察组40例（以问题为导向的全程化护理），对比两组患者的精神状态评分情况、护理工作满意评分情况以及睡眠质量评价情况。结果 护理前，两组在MMSE评分、NSNS评分比较上无显著差异性P>0.05;护理后，观察组的MMSE评分、NSNS评分显著高于对照组，两组对比差异显著P

简介：【摘要】目的 评价目标导向性康复护理在重症病房脑出血患者护理中的价值。方法以我院2022.2-2023.9收治的80例重症病房收治的脑出血患者作为观察对象，采用抽签法进行分组，即实验组给予目标导向性康复护理、参照组给予常规护理各40例，对比两组运动功能水平。结果干预后，实验组患者的运动功能水平高于参照组（P﹤0.05）。结论目标导向性康复护理的应用可以显著脑出血患者的运动功能水平。

简介：【摘要】目的：分析以问题为导向教学方法在肝胆胰肿瘤外科护理教学中的应用分析。方法：该研究对象为2021.03月至2023.03月在医院肝胆胰肿瘤外科实习的护生，入选对象共70名，利用随机数字表法进行分组，其中35名实施传统护理教学的护生纳入对照组，余下35名实施以问题为导向教学方法的护生纳入研究组。对比两组的考核成绩。结果：在理论知识与实践操作能力考核成绩上，研究组均高于对照组（P＜0.05）。结论：在肝胆胰肿瘤外科护理教学中，实施以问题为导向教学方法的效果良好，临床可进一步推广应用。