简介：

简介：摘要《药事管理学》作为药学专业的必修课，兼具实践性与政策性，由于课程内包含多项法规知识，仅仅从理论教学无法达到理想的教学效果，且可能影响学生的学习积极性。GSP实训教学的运用可让学生亲身加入药物采购、验收、销售，通过让学生自行处理整个流程中问题，提高学习效率同时，激发其学习兴趣。

简介：摘要：基于新时代“立德树人”教育背景，实现“三全育人”的教育目标，为此开展中职内科护理学专业课程中融合课程思政教育的课题研究，现主要从课程思政教育与内科护理学课程融合的目的、内容、方式等三方面概括心得体会。

简介：  【摘 要】为了探索将思政教育融入医学高职院校 “生物化学”课程教学，本文在“生物化学”课程基础上，将民族自豪感、科学素养、职业道德等方面融入教学内容。明确“生物化学”课程思政的教学目标，挖掘课程思政教学元素，探索相应的教学方法和教学模式，使思政教育有机地融入“生物化学”的教学中，从而实现知识传授、能力培养和思政教育的有效结合。

简介：摘要：互联网的发展为各行各业都带来了发展机遇，互联网+与其他行业的融合发展是必然趋势，其在老年护理课程中的应用有利于推动老年护理课程的教学改革，不断优化学科教学，促进教育目标的实现，促进我国基础护理教学的长期发展。因此，本文首先介绍老年护理课程教学现状，之后则探究互联网+教学在老年护理课程中的应用体现，最后则提出有效的改革对策，切实推进老年护理课程教学改革，使老年护理更符合新时期的发展需要。

简介：摘要：重症医学是临床医学本科生需要学习的一门重要临床课程。全面深入开展本科重症医学专业结合课程思政是思想政治教育的新理念和新模式，即充分挖掘专业课内涵，也融入社会主义核心价值观，培育有医学情怀和责任感的医学工作者。是培养立场坚定、德才兼备的高素质医学人才的关键。但是当今的思政教学大多以讲授法和问答法为主要的教育手段,教学手法陈旧,无法引起学生兴趣。而根据医学院校的学生特点,又结合计算机与网络教学的应用,充分地调动了学生学习的积极性,从而达到了不错的教学效果。

简介：摘要：为贯彻“立德树人”教育方针，高职院校在教学改革实践中需要以课程为载体，优化教学设计，充分挖掘蕴含在专业知识中的思政元素；同时，处于后疫情时代，需要实现营养与膳食指导课程思政育人目标，培养有使命担当的营养教育者、提高学生对健康的认知和责任感、增强对社会的责任感和服务意识等。因此，如何将思想政治教育元素有机融入到该门课程中，着力培养出适应性强、符合社会需求、爱党爱国爱社会主义、并拥有全球视野的创新型、应用型、复合型的高素质健康服务技术技能人才，为区域经济社会发展提供有力的健康服务人才支撑和储备力量，本文针对此问题，将对后疫情时代营养与膳食指导课程思政教学实践进行探索和分析。

简介：摘要：为贯彻“立德树人”教育方针，高职院校在教学改革实践中需要以课程为载体，优化教学设计，充分挖掘蕴含在专业知识中的思政元素；同时，处于后疫情时代，需要实现营养与膳食指导课程思政育人目标，培养有使命担当的营养教育者、提高学生对健康的认知和责任感、增强对社会的责任感和服务意识等。因此，如何将思想政治教育元素有机融入到该门课程中，着力培养出适应性强、符合社会需求、爱党爱国爱社会主义、并拥有全球视野的创新型、应用型、复合型的高素质健康服务技术技能人才，为区域经济社会发展提供有力的健康服务人才支撑和储备力量，本文针对此问题，将对后疫情时代营养与膳食指导课程思政教学实践进行探索和分析。

简介：【摘要】目的：探究高龄模拟体验教学的老年护理课程共情教育的设计和实施效果。方法：抽取76例学习老年护理课程的学生（研究时间范围在2022年9月～2023年9月），按照抽签法将这76例学生分为两组，其中一组给予常规教学方法（视为对照组），另外一组学生则展开高龄模拟体验教学（将其视为观察组）。对比两组学生学习前后对老年人群的态度以及共情量表评分。结果：实施教学前两组学生的态度评分、共情评分对比，均无显著差异性（P＜0.05）；展开教学服务以后，观察组学生对老年人群的态度显著提升，共情能力也明显提高，两组患者的评分指标对比存在统计学差异性（P＜0.05）。结论：在老年护理课程共情教育过程当中，对学生展开基于高龄模拟体验教学模式，能够明显影响学生对老年人的态度，提高学生的共情能力。

简介：摘要临床医学研究生专业英语能力的培养是研究生教育的重要一环。本文根据临床医学专业词汇、文献语言和结构特点，结合笔者教学实践经验，分别讨论了专业英文文献阅读、专业英语听说及英文写作的学习方法，以期更快提高医学研究生的临床和科研水平。

简介：摘 要： 传统的 高中英语阅读的教学模式通常是“听、说、读、写”四个部分，老师们填鸭式的教学模式，使得学生们对英语阅读的兴趣缺乏，学习的主动性较差，现在是素质教育，素质教育的理念已经受到教育界的广泛认可，除了“听、说、读、写”四个部分之外，要培养学生们的核心素养，阅读在高中英语教学中是非常重要的一部分。

简介：【摘要】教师还需要充分认识到物理治疗方向物理因子治疗技术的重要性，结合当前学生的情况和学校的情况，构建相应的课程实践教学体系，引入更多新型的教学手段，丰富教学内容，更好的保证教学效果。因此，本文首先分析了康复治疗技术专业物理治疗方向物理因子治疗技术课程实践教学体系构建的必要性，然后探究具体的构建方法，以供参考。

简介：

简介：摘要：目的：分析在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂的效果。方法：研究于2018年4月到2020年5月开展，共纳入68例观察对象，全部是上述时间段在本医院产科实习的临床专业产科医学生，结合随机抽签结果将所有对象平均分成实验组和对照组，分别给予以微课程为基础的翻转课堂教学、传统教学。对比两组医学生的满意度与考核成绩。结果：两组医学生的满意度进行对比，提示实验组更高；相比教学前，两组医学生教学后的考核成绩均提高，且与对照组相比，实验组的提高幅度更大；均存在明显差异（P﹤0.05）。结论：在临床专业产科教学中应用以微课程为基础的翻转课堂可起到理想效果，能够有效提高学生的考核成绩与满意度，可提高教学质量与效果，应广泛应用。

简介：摘要：高校课程思政是培养学生德智体美劳全面发展关键。尤其是在健康中国战略提出情况下，加强对高职医学类专业学生培养，促进我国基层医疗卫生事业和健康产业健康发展显得极其重要。为此，本文通过分析在健康中国视域下，加强高职医学类专业“课程思政”建设，以不断提升高职医学类专业学生综合素质水平，以促进我国医疗卫生事业更好发展。

简介：摘要：随着社会发展和人们对高等教育的需求不断提升，传统的学科教育已经不能完全满足学生的综合素质培养要求。作为高等院校的责任，加强思想政治教育尤为重要。本文通过对课程思政在口腔医学专科教育中的探索与实践进行探讨，旨在为相关领域的教育改革提供一些建议。

简介：【摘要】习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，需要将思想政治工作贯穿于教育教学全过程。掌握中医药发展新契机，以文化传承为基础，以课堂教学为主渠道，不断完善课堂教学设计，利用中医课程中所蕴含思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入到课堂教学环节，提高思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求与期待，树立“以德树人”“以文化人”“以文育人”的“课程思政”的目标。

简介：【摘要】通过在临床输血学检验技术课程中，选择应用信息化教学的方式进行了探讨，发现信息化教学可进一步调动学生的学习积极性。本文从课程的目的和设计、教学方法、课后复习、效果反馈四个方面来全面阐述，从而促进信息化教育与传统课堂教育的深度融合，提高临床输血学检验技术课程的教学效果。

简介：摘要：人体解剖学对于医学院的学生来说，是基础医学的入门课程，而基础医学课程和思政教育的融合，是医学课程未来发展的大势所趋。本文主要分析了目前我国医学相人文教育的现状，对大多数医学院人体解剖学与医学人文教育相融通的教育模式进行了探讨，同时依据现在的信息化网络平台等大数据时代背景，通过对高校教师职业素养的提升，对思政教育加以创新，进而落实到具体的教学工作中。在全方位的课程体系融合下，促进医学生专业知识的提升和人文素养的增加。

简介：摘要：课程思政是贯彻落实立德树人根本任务的新教育理念和重要举措，强调在专业课程中，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。因此，加强课程思政十分重要。各门课程都应守好一门课，种好责任田，使思政教育和专业课程教育同向同行，形成协同效应。基于BOPPPS原理，将课堂教学分为6个教学环节，每个环节约15分钟，也可以根据知识点对教学环节进行适当调整。