简介：目的：探讨晚期非小细胞肺癌（non-smallcelllungcancer,NSCLC）的基本中医证型。方法：纳入晚期NSCLC患者338例,收集患者的临床症状,应用因子分析方法对症状进行分类,并确定证型。结果：晚期NSCLC的基本中医证型包括气虚证、阴虚证、阳虚证、肾虚证、痰湿证、瘀血证、气滞证、热毒证。结论：上述证型基本反映了体能状态（PS）评分为0～1分的晚期NSCLC的基本中医证型。

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简介：【摘要】目的：对慢性心力衰竭采取沙库巴曲缬沙坦联合比索洛尔治疗的效果进行探究。方法：选择2021年3月-2022年3月收治慢性心力衰竭患者60例，随机数表法分组，对照组30例使用沙库巴曲缬沙坦，试验组30例在对照组基础上加用比索洛尔。比较临床疗效及血管内皮功能。结果：临床疗效组间对比更高的是试验组（P＜0.05）。内皮素-1（ET-1）降低幅度及一氧化氮（NO）增长幅度组间更高的均为试验组（P＜0.05）。结论：慢性心力衰竭患者联合使用沙库巴曲缬沙坦、比索洛尔治疗效果显著，能够促进血管内皮功能改善。

简介：【摘要】目的：探讨等离子射频消融术联合鼻中隔偏曲矫正治疗变应性鼻炎（AR）的效果。方法：88例研究对象均为2021年1月~2021年12月本院收治的AR患者，按照随机数字表进行分组，即两组，每组各44例。对照组在全麻下开展鼻中隔偏曲矫正治疗，在此基础上，研究组联合等离子射频消融术治疗。针对两组临床疗效与术后并发症进行对比。结果：在总有效率对比中，研究组95.45%较对照组79.55%高（P0.05）。结论：AR患者应用等离子射频消融术联合鼻中隔偏曲矫正治疗效果确切，具有临床推广价值。

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简介：一、美国研究型大学的发展历程当追溯美国研究型大学的发展史时，人们常常把1876年创建的约翰·霍普金斯大学作为美国研究型大学的发端。毫无疑问，约翰·霍普金斯大学是美国的第一所研究型大学，是当时按照德国大学模式新建的一所新型大学，其他研究型大学则大都从早已存在的大学改造和发展而来。因此，研究美国研究型大学的产生与发展，应重点考察其1876年以后的发展和演变，同时又不能忽视美国研究型大学在1876年以前的演变情况。纵观美国研究型大学的产生与发展，我们可以将其历史发展分为萌芽时期、初创时期、成熟时期和调整时期。

简介：在中等职业学校的教学实践中，必须坚持以学生为主体，教师为主导的“双主体”教学原则，对教学内容、教学方法、教学手段进行改革，实施个性化教学，才能取得较好的效果。

简介：不明位置妊娠状态下伴双侧卵巢破裂极为少见,文献多为个案报道。现将1例不明位置妊娠状态下合并双侧卵巢破裂进行分析。1案例患者,女性,30岁,已婚,孕1产1。患者月经初潮14岁,每次5天,25天一个周期,经量中等,现主因下腹坠痛半日余伴恶心呕吐,无阴道流血,于2014年3月18号来我院就诊。末次月经2014年2月5号,2014年2月23日口服紧急避孕药。查体：下腹部压痛明显,无反跳痛,无肌紧张;妇科检查：

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简介：摘要目的探讨双导师制个体化临床教学的应用及其成效。方法选择2011年7月14日~2012年3月14日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用双导师制进行带教，对照组用传统带教方法，比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较，存在显著差异(P＜005)。结论双导师制个体化临床教学优于传统的带教方式，它可提高教学质量，提升护生职业认同感。

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