简介:摘要:目的 对宫腔镜患者围术期实施医护合作护理对于焦虑和应急反应的改善效果。方法 选取2023年1月至2024年2月在我院开展宫腔镜检查患者80例为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各40例。对照组开展常规护理,研究组在开展医护合作护理,监测两组首诊时、术中和术后30min心率(HR)和平均动脉压(MAP)变化,并利用焦虑量表(SAS)在首诊时、术前10min和术后评价焦虑情况,并开展组间对比。结果 首诊时,两组HR、MAP、SAS指标值相比差异无统计学意义(p>0.05),其他时间段研究组各项指标显著优于对照组(p<0.05)。结论 医护合作护理可以有效缓解宫腔镜检查患者的焦虑情况,降低应激反应。
简介:摘要: 目的:体会 在妇科腹腔镜围手术期护理中应用 多学科合作下 ERAS路径的价值 。方法:遵从模式差异分组,择我院 妇科 2019.1-2020.7 内 腹腔镜手术患者 102 例 分为对照组( 50 例,常规护理 )和观察组( 52 例, 多学科合作下ERAS路径),观察 术后指标用时、护理满意度以及不良反应发生率。 结果: 观察组术后各指标用时明显较对照组低,满意度 各指标 评分明显较对照组 高, P < 0.05 。 观察组术后不良反应发生率明显较 对照组低( 1.9%vs12.0% ) , P< 0.05。 结论:对接受 腹腔镜治疗的 妇科疾病患者,在围术期开展 多学科合作下 ERAS路径干预效果显著,可有效 提高手术治疗 安全性。
简介:目的选点抽样调查参合农民对新型农村合作医疗(新农合)的满意度,分析影响满意度的因素,为我国特别是成都地区优化和改进新农合实施方案提供决策参考。方法计算机单纯随机抽取温江区3个乡镇作为调查对象,采用走村人户与农民面对面访谈的方式随机对温江5%参合农户户主用自制问卷调查表进行调查。分别采用Epidata3.0和SPSS11.5软件进行数据录入和统计分析。结果共发放问卷2500份,收回有效问卷2438份(有效率97.56%)。58.1%的农户对新农合总体满意,逐步logistic多元回归分析发现,参合意愿(自愿、随大流、其他)(偏回归系数B=.3.54,P=0.014)与对现有报销比例的满意度(偏回归系数B=-4.62,P=0.018)是影响参合农民对新农合总体满意度的最重要因素。结论加大新农合宣传力度,合理设定补偿方式及比例,提高农民自愿参合率及参合农民受益度,对于提高新农合质量和绩效具有重要作用。
简介:【摘要】目的:讨论规范化手供合作模式在腔镜手术器械管理的临床应用,验证其有效性。方法:选择我院2021年5月-2021年10月期间腔镜手术器械管理科室为探究主体,按照统计推断法划分为两组,将科室所管理腔镜手术器械以不同的管理方式进行分组,分别为参照组与观察组,其中参照组器械为5230件包括腔镜镜头459把;超声刀手柄线40根;夹取器械207把,对照组器械为5486件包括腔镜镜头407把;超声刀手柄线54根;夹取器械217把,其中参照组应用的管理模式为常规的腔镜手术器械管理,而观察组采用的管理模式则为规范化手供合作模式进行管理,观察两组不同管理模式下器械清洗情况以及包装情况。结果:观察组实施规范化手供合作模式后其腔镜手术器械清洗合格率以及包装标识完整度均优于参照组,管理效果优异,数据差异显著(P
简介:【摘要】目的 通过分析小组合作学习模式在护理学课程中的应用现状,探讨适用于护理学专业课程的教学模式与方法。方法 以文献研究法梳理小组合作学习模式的研究现状,探讨小组合作学习模式在护理学课程中开展的可能性。结果 护理学课程中师生对小组合作学习模式的应用持满意态度 结论 护理学课程中应用小组合作学习模式可以培养学生自主学习等高阶知识能力、应用小组合作学习模式可以提升课堂教学质量,但在教学过程实施和评价体系方面还尚存不足有待完善。
简介:摘要:目的:探讨在对糖尿病患者进行血糖管理中采用糖尿病护理团队合作思路的临床效果。方法:抽取2018年9月~2020年8月本院88例2型糖尿病患者,随机数字表法分组,对照组应用常规护理,观察组则在护理中应用糖尿病护理团队合作思路,对比2组的血糖控制效果、并发症率以及服药依从性和疾病知晓等。结果:2组护理前FBG、2hPG、HbAlc较高P>0.05,护理后观察组的FBG、2hPG、HbAlc均低于对照组P<0.05;护理后观察组的服药依从率、疾病知晓率以及血糖控制率均高于对照组P<0.05;观察组的糖尿病并发症率为2.27%,对照组为13.64%,P<0.05。结论:对于糖尿病患者在护理中应用糖尿病护理团队合作思路可有效提升其血糖管理质量及用药依从性,并可降低并发症率。
简介:【摘要】目的:观察并分析对异位妊娠腹腔镜手术患者采用多学科合作护理对其术后康复情况以及心理状态的影响。方法:选取2022年1月-2023年1月期间我院就诊的152例异位妊娠腹腔镜手术患者,采用双盲法分为对照组试验组,各76例,对照组行常规护理干预,试验组行多学科合作护理干预。比较两组患者术后康复指标以及护理后心理状态。结果:试验组各项术后康复指标优于对照组(P<0.05),统计学有差异;护理前组间患者心理状态评分比较(P>0.05),统计学无差异;护理后试验组SAS评分、SDS评分低于对照组(P<0.05),统计学有差异。结论:多学科合作护理应用于异位妊娠腹腔镜手术患者,可促进患者术后康复并改善其心理状态,值得临床中广泛应用。