简介：【摘要】目的 观察于结肠造口患者上实行基于需求导向的阶段性造口护理的效果。方法 选取2023年1月-2023年12月本院收入的64例结肠造口护理患者，以随机数字表法划分对照组（常规护理）与观察组（基于需求导向的阶段性造口护理），观察其效果。结果 在自我管理能力上，观察组较对照组评分高，差异明显（P＜0.05）。结论 于结肠造口患者上实行基于需求导向的阶段性造口护理可提高自我管理能力。

简介：【摘要】目的 探究以需求为导向的优质护理对风湿免疫科住院患者疼痛症状及睡眠质量的影响。方法 选取本院风湿免疫科2023.3-2023.6收治的30例住院患者，依据随机数字表法将参与者分为两组，一组为对照组（n=15），另一组为研究组（n=15）。对照组接受常规住院护理，研究组接受以需求为导向的优质护理。对比两组患者疼痛情况及睡眠质量情况。结果 将两组患者进行对比，疼痛视觉模拟量表（VAS）评分出现变化，评分与之相比有所下降（P＜0.05）；将两组患者进行对比，匹茨堡睡眠质量指数量表（PSQI）评分出现变化，评分与之相比有所下降（P＜0.05）。结论 在减少风湿免疫科住院患者疼痛方面，以需求为导向的优质护理发挥着明显效果，该护理方式也促使患者睡眠质量得到有效提升。

简介：【摘要】目的：探讨心梗术后患者中康复路径基于专科护士为导向的延续护理的实施意义。方法：抽取60例在我院接受医治的心梗术后患者，分组（对照组和观察组）后每组30例，前组进行常规护理，后组进行基于专科护士为导向的延续性护理，随后分析两组患者的自护能力。结果：健康知识水平、自护责任感、自我护理技能和自我概念评分观察组比对照组评分高，P＜0.05。结论：将基于专科护士为导向的延续性护理应用在心梗术后患者中可看出，患者的自护能力得到提升，对此应用价值广泛。

简介：摘要：目的 探究实践导向下新入职急诊科护士培训对紧急医疗响应能力的影响。方法 选取了2023年1月至2024年6月期间在职的78名护士作为研究对象。分为观察组和对照组，观察组采用紧急医疗响应能力培训，对照组常规培训，比对两组护士紧急医疗响应能力和满意度。结果 表观察组在急诊急救管理知识、急诊急救专科知识、评判性思维、沟通协调能力和专业发展能力五个方面的评分均显著高于对照组，且差异具有统计学显著性（P < 0.001）。对照组的满意率为87.14%，而观察组为91.42%。观察组的总体满意度更高，且统计分析结果（t = 5.513, P = 0.009）表明，两组间满意率的差异具有显著性（P < 0.05）。讨论 通过系统的培训和演练，护士能够更好地应对突发情况，提高抢救实效性，并增强心理韧性，以更好地适应急诊科的高强度、高风险工作环境。

简介：【摘要】目的：探究急性脑梗死老年患者采纳以患者需求为导向的康复护理模式对其生活质量的影响。方法：选取本科室2022.4-2.23.7期间接收的急性脑梗死老年病人70例，通过其入院顺序分为（常规护理方法）常规组（35例）、研究组（以患者需求为导向的康复护理方法）（35例）。比较分析2组急性脑梗死老年病人的QOL（生活质量）评分、治疗效果。结果：对比于常规组，研究组QOL评分，显著更高（P＜0.05）；对比于常规组，研究组治疗效果，显著更高（P＜0.05）。结论：急性脑梗死老年患者采用以患者需求为导向的康复护理模式效果显著，一方面能够使老年患者疗效得到极大提升，促进其尽早恢复，另一方面，可以有效提升其生活质量，推荐临床上积极推广。

简介：【摘要】目的：探究循证导向预见性护理对急性肝癌破裂出血患者的影响。方法：选取2022年1月~2023年12月60例在我院进行治疗的急性肝癌破裂出血患者，并将其分为两组，n=30例，对照组、观察组分别行常规护理、循证导向预见性护理，并进行组间对比。结果：与对照组相比，观察组MSSNS评分及并发症发生率均更低，组间差异显著，具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对急性肝癌破裂出血患者采取循证导向预见性护理效果显著，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨目标导向的血糖管理对院内2型糖尿病的应用效果。方法：选择100例患者随机分成观察组及对照组各50例，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上采取目标导向的血糖管理。对比两组干预前后血糖指标及满意度。结果：干预后，观察组空腹与餐后2h血糖低于对照组（P＜0.05），观察组的总满意率高于对照组（94.00%vs76.00%）（P＜0.05）。结论：目标导向的血糖管理对院内2型糖尿病的血糖管理效果好，提高患者满意度。

简介：摘要：目的:针对乳腺癌术后淋巴水肿患者进行个性化教育为导向的护理路径干预，研究其预防效果以及应用价值分析。方法:采用随机数字表法对我院2023年1至2023年12月收治的40例乳腺癌术后淋巴水肿患者分为观察组20例与参照组20例。在本试验中,参照组给予常规护理，观察组给予个性化教育为导向的护理路径，比较两组乳腺癌术后淋巴水肿患者的预防效果。结果：将实验组与参照组比较,乳腺癌术后淋巴水肿患者的预防效果明显提高,临床差异显著（P<0.05）。结论：对乳腺癌术后淋巴水肿患者实施个性化教育为导向的护理路径干预能够明显提高护理满意度。

简介：【摘要】目的：探讨问题导向健康教育模式干预对妊娠期糖尿病患者自我管理效能、依从性和血糖水平的影响。方法：选取江门市新会区妇幼保健院收治的76例妊娠期糖尿病(GDM)患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各38例。对照组采用常规健康教育，观察组采用问题导向健康教育模式干预，时间为1个月。干预前后，通过糖尿病自我管理效能量表(DSES)和糖尿病自护行为量表(SDSCA)评估患者的自我管理效能和自护能力，通过治疗依从性量表评估治疗依从性，观察患者的空腹血糖(FPG)和餐后2小时血糖(2h PG)的变化。结果：干预后，观察组的自我管理效能和自护能力显著提高，且各维度的得分均高于对照组。治疗依从性量表中的各维度评分在干预后显著提高，且观察组高于对照组(P < 0.05)。血糖指标方面，观察组的FPG和2h PG水平在干预后显著降低，且低于对照组(P < 0.05)。结论：问题导向健康教育模式干预有助于提高妊娠期糖尿病患者的自我管理效能、自护能力和治疗依从性，有助于血糖水平的控制。因此，这种健康教育模式在临床治疗中具有积极的应用价值。

简介：[目的]探讨以案例为导向的情景模拟教学法对护理本科生的临床思维能力影响。[方法]将新生儿科实习的50名护理本科生随机分为观察组和对照组各25名,对照组采用传统教学方法进行带教,观察组采用以案例为导向的情景模拟教学法进行带教。以理论考核、操作考试和客观结构化临床考试（OSCE）进行教学质量评价,问卷调查表评估教学效果。[结果]观察组专业理论成绩、操作成绩和客观结构化临床考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,但两组临床技能考核比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。问卷调查结果显示,观察组护生的护理评估能力、护理计划与实施能力、解决临床实际问题的能力优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。两组学生认为在护理诊断能力、促进学习兴趣以及能否促进沟通能力方面比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。[结论]以案例为导向的情景模拟教学法可以帮助护生适应临床实习工作,有助于培养及提高学生临床思维能力、解决问题能力,增加护生自学能力与团队合作能力,但尚需完善,以促进学生学习兴趣,提高学生的沟通和应变能力。

简介：摘要：目的：探讨对妊娠期糖尿病患者采用以问题为导向的健康教育与早期护理干预的临床效果。方法：选择妊娠期糖尿病患者72例，随机分为常规护理对照组（n=36）与采用以问题为导向的健康教育与早期护理干预实验组（n=36），对比护理效果。结果：实验组干预后餐后2h血糖、糖化血红水平均低于对照组，P

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估基于护理结局为导向的护理方案在腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人中的有效性。方法：本研究采用随机对照实验设计，总样本数为60名病人，分为观察组和对照组，各30名。观察组应用基于护理结局为导向的护理方案，对照组应用传统护理方案。主要观察指标包括术后VAS评分、SF-36评分、并发症发生率以及术后恢复时间。结果：观察组的术后VAS评分平均值为2.5，明显低于对照组的4.0（p < 0.01）；并发症发生率为2例，低于对照组的7例（p < 0.05）；SF-36评分平均为78，高于对照组的65（p < 0.05）；术后恢复时间平均为3天，短于对照组的5天（p < 0.01）。结论：基于护理结局为导向的护理方案能显著提升腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人的术后护理质量和安全性。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估基于护理结局为导向的护理方案在腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人中的有效性。方法：本研究采用随机对照实验设计，总样本数为60名病人，分为观察组和对照组，各30名。观察组应用基于护理结局为导向的护理方案，对照组应用传统护理方案。主要观察指标包括术后VAS评分、SF-36评分、并发症发生率以及术后恢复时间。结果：观察组的术后VAS评分平均值为2.5，明显低于对照组的4.0（p < 0.01）；并发症发生率为2例，低于对照组的7例（p < 0.05）；SF-36评分平均为78，高于对照组的65（p < 0.05）；术后恢复时间平均为3天，短于对照组的5天（p < 0.01）。结论：基于护理结局为导向的护理方案能显著提升腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人的术后护理质量和安全性。

简介：【摘要】目的：观察问题为导向的教学方法应用于骨科护理带教中对教学质量的提升。方法：选取我院选取骨科护理带教护生78例（2020年9月至2021年9月），随机分为问题为导向教学方法的观察组（39例）与常规教学的对照组（39例），观察教学质量、满意度。结果：与对照组相比，观察组教学质量评分高，满意度评分高，P＜0.05。结论：在骨科护理带教中应用问题为导向的教学方法，能提升教学质量，促进满意度的提升，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：评价问题导向教学模式结合问题式学习在耳鼻喉科护理带教中的临床价值。方法：选取40名在2020年1月-2022年12月期间在我院耳鼻喉科进行护理实习的医护生，根据随机数字表法将其分为观察组20名和对照组20名，对照组的护生接受传统教学模式，观察组则实施问题式学习和问题导向教学模式，对比两组的带教满意度以及带教评分情况。结果：对照组护生对带教模式的满意度低于实验组护生的满意度，实验组的带教评分高于对照组评分，两组数据之间存在较大的差异，具有统计学意义P

简介：摘要：目的：着重研讨需求导向护理在子宫肌瘤患者行腹腔镜剔除术后的应用价值及对心理状态的影响。方法：将2023年1月-2024年1月设置为本研究对象时间段，研究对象为我院行腹腔镜剔除术的56例子宫肌瘤患者，按“随机数字分组法”进行分组，对照组28例予以常规护理，研究组28例予以需求导向护理，重点对比护理满意度、心理状态。结果：与对照组相比，研究组护理总满意度更高（P＜0.05）；对比护理前患者心理状态后无较大变化（P＞0.05），护理后研究组患者心理状态明显优于对照组（P＜0.05）。结果：将需求导向护理应用于子宫肌瘤患者中，其效果显著，且还能促进患者术后康复，改善患者的心理状态，提高患者心理健康水平，值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨以问题为导向的循证护理对主动脉夹层动脉瘤患者术后影响。方法：从本院于2022年1月至2023年1月间收治的主动脉夹层动脉瘤患者中，随机抽选70例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予以问题为导向的循证护理，两组各35例，比较两组应用效果。结果：护理后，实验组的SAS评分、SDS评分均低于对照组（P＜0.05）。实验组的精神健康、生理职能、躯体疼痛、社会功能均高于对照组（P＜0.05）。结论：在主动脉夹层动脉瘤患者术后的护理中，应用以问题为导向的循证护理，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：研究任务导向性康复护理结合主题式健康教育对老年脑卒中后下肢偏瘫患者功能恢复的影响。方法：2023年7月-2024年7月，选取我院收治的100例老年脑卒中后下肢偏瘫患者，随机分成两组，联合组50例患者接受主题式健康教育联合任务导向性康复护理，普通组50例患者接受常规护理，对两组患者接受护理前后的FMA、BI评分进行比较。结果：护理后，联合组患者的FMA、BI评分均显著优于普通组（P<0.05）。结论：对老年脑卒中下肢偏瘫患者实施任务导向性康复护理结合主题式健康教育，可以显著提升患者的下肢功能恢复情况和日常生活能力，值得临床推广。

简介：摘要：目的 评估脑动脉瘤栓塞术患者基于知信行理念的导向性护理应用效果。方法 我院收治脑动脉瘤栓塞术患者60例为研究观察对象，收治时间2023年1月～2023年12月，随机抛硬币法分组，对照组（予以常规护理）、观察组（予以基于知信行理念的导向性护理），观察患者认知情况、心理状态、治疗依从性。结果 护理后观察组认知分数较对照组高，观察组焦虑分数、抑郁分数同对照组比更低（P＜0.05）。护理后观察组治疗依从性较对照组高（P＜0.05）。结论 基于知信行理念的导向性护理应用后患者认知情况、心理状态得到明显改善，促进患者治疗依从性提高。

简介：【摘要】 目的 分析对老年髋关节置换术患者应用以高危风险指标评估为导向的分层护理临床效果。方法 择2023年1月-2024年1月60例老年髋关节置换术患者作为研究对象，根据护理方式不同将患者分组，常规护理患者分为参照组（30例）、以高危风险指标评估为导向的分层护理患者分为研究组（30例），获取临床研究数据，并针对数据进行组间对比，以此判定护理效果。结果 患者并发症对比，研究组低于参照组；患者生活质量评分对比，研究组高于参照组；两组数据对比差异明显（P＜0.05）。结论 老年髋关节置换术患者应用以高危风险指标评估为导向的分层护理临床效果理想，可降低并发症发生率，提高舒适度，同时患者生活质量明显提升，效果得到患者满意，值得推荐并广泛使用。