简介:摘要班主任对“问题生”就算做了大量工作,但收效甚微,大有无能为力之感,对此困惑,班主任该如何开展工作呢?我想“问题生”的转化应着力于一个“爱”字。因为“爱”是教师成功教育的根本,是转化“问题生”的法宝。
简介:摘要班主任是班级的组织者和领导者,班主任自身素质的高低直接影响班级的风气和教育教学质量。班风是无形的力量,他影响着集体成员,使他们向着更高的目标前进。我认为班风是一种精神,这种精神是班主任老师身上特有的精神品质,它在学习工作中潜移默化地影响着自己的学生。在这篇论文中我从班主任的自身素养、班干部的使用、班级管理、班级育人特色等几个方面对班风建设的培养做了系统的论述。
简介:摘要孔子曰“兴于诗,立于礼,成于乐”,长期以来,诗教都是中国传统教育的重要形式和内容。然而,古代的诗教传统,又是中学语文教学最为缺乏的,现有的中学教育日益功利化,导致生命关怀的淡漠以及受教育者自身的心灵源泉的枯竭。因此,有必要重新呼唤传统诗教,对中学语文教育进行改革。
简介:数学是培养人思维的学科.而我们同学在学习的过程中,有意无意地被大量同类型的题目固化了思维.从而,更多地去关注此类题型的解题技巧和方法,反而忽视了问题的本质和根源.比如在研究函数y=Asin(ωx+φ)时,由于同类型题做多后,不管是何问题,部分同学的第一反应就是换元.令t=ωx+φ从而研究y=sint来解决问题,到最后变得只会换元这一方法了——这就是所谓的“熟能生巧,熟也能生笨”.这里的换元其本质就是转化,将未知向已知、陌生向熟悉的转化.转化确实是一种常见的数学思想方法.但是,倘若能通过函数y=Asin(ωx+φ)自身的图象、性质就能轻易解决的问题,又何必一定要转化呢?