简介:摘要书籍是人类进步的阶梯。为了让我们的学生在书的海洋中畅游,为了让他们在知识的滋润下成长,我们要高度重视学生阅读兴趣的培养,让阅读充满花香,引来一群群天真可爱的小学生,让学生好读书、读好书,不断提高自身的语文素养,汲取丰富的精神食粮,茁壮成长。
简介:摘要如今的英语教学行为,不仅是单一的知识灌输,更应是师生之间传授知识与情感教育的有机结合。一个对学习有着丰富情感的学生应该比一个缺乏情感或兴趣的学生学得轻松、学得愉快。因此,英语教师应该把情感教育贯穿到教学中,始终把它作为成功教学的辅助手段,这样才能全面提高教育教学效果和学生的学习效率。
简介:一般认为,《诗经.周颂》反映了周人对祖先歌功颂德和祈神降福的思想。但从《诗经.周颂》的《闵予小子》、《访落》、《小毖》三诗所反映的历史内容看,它还表达了成王“未堪家多难”的感慨。这说明周人的宗祖观念较之殷人更加丰富,不仅把祖先看作有神异特征的鬼神来崇拜敬畏,而且融入更多情感内容。周人的宗祖感情更人性化。
简介:《楚辞》是公元前三世纪继《诗经》后出现的一部划时代的诗集。它标志着我国诗歌的发展已由群众文学步入作家创作的新阶段。《楚辞》的奠基者、被尊为我国文学之父的伟大诗人屈原,不仅在学习民间文学的基础上,以自己的博学多才使诗歌创作在艺术上达到了高度完美的境地,更以其热爱祖国、关心人民、追求光明、抗击黑暗、坚持真理、顽强不息的精神,深化了作品的思想内容,增强了艺术感染力,千百年来一直鼓舞着人们奋勇前进。《楚辞》在我国文学史上的作用是不可估量的,它为历代学者所重视。仅有文字记载的,早在西汉,淮南王刘安就作过《离骚传》,刘向、扬雄作过《天
简介:“‘既生瑜,何生亮?’请你运用‘合作与竞争’的关系对这则俗语进行分析和说明。”这是笔者听课时由授课教师提出的一个讨论题。从学生交流的情况看,大致共识是:周瑜没有正确地处理好合作与竞争的关系,导致自己长期抑郁,最终英年早逝。接着,教师又提出问题“在学习生活中,如果你遇到比自己聪明的同学,你会怎样处理好这方面的情况?”从教师后面的表现来看,他基本坚持本课既定目标:“学生能进一步认识到要善于借鉴他人的优点和长处,能够与他人友好合作,在学习中学会既相互竞争又相互合作……”但有一位学生却在下面埋怨:“我想和他合作,可是聪明的人当中有人根本就瞧不起人……”遗憾的是,授课教师并没有理会该学生的话。作为思想品德课教师,我们真正需要做的应该是“积极关注和有效帮助学生处理好生活中遇到的实际困惑和问题”。这样一来,一个现实又充满矛盾的问题就摆在了教师面前,那就是——课堂目标的定位与异化处理。