简介：一、出示图片,导入新课师：同学们猜猜他是谁？生：孔子。师：谁来介绍一下孔子？师：孔子出生在公元前551年,处于我国的春秋时期,距离现在已经有2500多年了。他出生在邹邑,也就是现在山东曲阜。

简介：<正>湖南师范大学谭承耕先生的专著《论语、孟子研究》已由湖南教育出版社出版。我觉得有如下三个方面值得加以肯定。第一,它所显示的视野比较广阔。这主要体现于它研究的多方位性。以往有关《论》、《孟》的研究,多局限于仅从思想方面进行研究。而本书则不

简介：《论语》是一位循循善诱的老师，又是一个正直、坦率、宽容的朋友，还是一面映射着我们道德情操、品行修养的镜子。自从我们学校开展了每天20分钟的《论语》诵读活动，同学们的整体素质得到了提高——

简介：要想交上好朋友，不交坏朋友．需要两个前提：一是意愿，二是能力。在孔子的理论里，前者叫做“仁”．后者叫做“知（御）”

简介：<正>▲子曰:"网而时上之,不亦说乎?有mail自远方来,不亦乐乎?人不聊而不愠,不亦君子乎?"▲子曰:"聊故而知新,可以为虾矣。"▲子曰:"网而不聊则罔,聊而不down则殆。"▲子曰:"速度喻于命,时间喻于钱。"▲子贡问曰:"大虾何以谓之’虾’也?"子曰:"敏而好网,不齿网费,是谓之’虾’。"▲袁公问:"弟子孰为好网?"孔子

简介：语素变体,就是同一语素在不同的语言环境中所产生出来的各式各样的变异形式。语素变体有两大分支:一个是内部结构成分的变体,我们称之为语言变体(或曰成分变体),它包括音位变体、字位变体和义位变体三种;另一个是外部使用环境的变体,我称之为言语变体(或曰环境变体),它包括时代变体,地域变体,社会变体和言文变体等四种变体。

简介：这里提供的三则小札对《论语》三处章句分别作了与习见不同的说解，具体讨论的是《子罕》“譬如为山”章，《乡党》“色斯举矣”章。《阳货》“为东周”章，所说对准确把握这几章的本来意思或有些助益。

简介：子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”

简介：[原文]子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"[译文]孔子说:"(对待事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。"[原文]子在川上,曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜。"

简介：治国思想大致包括经济、政治、军事、文化四部分内容。有关军事的话题，孔子常常采取回避的态度；而文化观点，孔子多与教育思想混合而谈。因此这两项我们暂且不谈。只谈孔子的经济思想和政治思想。

简介：【摘要】 作为儒家经典代表作《论语》在文言、言语、文化、政治、礼仪、为人、处事、学习、教育等皆有触及，可以说，它就像一部百科全书那样，为我们人生遇到的种种释疑解惑。《论语》积极向上以及教人趋善思想在教育教学中可以起到潜移默化的德育功能。德以修身、见贤思齐、学而不厌、家国担当、孝悌、有爱、忠信等诸如此类的品德，都是当代青年学生不可或缺的精神品质。一本书，几多思想，受益者多。

简介：

简介：《（论语）选读》作为高中语文选修课程，正如《浙江省学科教学指导意见》所指出的：“选修课教学首先要有合宜的定位。它不同于大学中文系的古代文学选修课，不追求系统和深度；也不同于中学的必修模块教学，不必过于讲究字字落实，句句翻译。语言文字的理解和文化内涵的探究都要兼顾。”可见，《论语》的教学可以从多个层面人手，但不管从文字还是文章学的层面入手，最终都是要落实在文化的层面的。那么，如何通过《（论语）选读》的教学实现《论语》文化意义，个人以为在具体的教学过程中应当处理好两种关系：一是《论语》与背景的关系，一是《论语》与接受者的关系，才能较好地实现这种教学指向。

简介：摘要：儒家所倡导的伦理观念的内涵不是从逻辑思辨中推导出来的，也不是如宗教学所说的是神的开示的结果，更不是有权者武断定义、而后又强制推行的，它们绝大多数都有丰富的感情内涵，不仅不“僵死”，反而比一般的道德素材更生动活泼，更贴近实际，特别是儒家经典代表《论语》有着中国人的“文化心理结构”的核心：“情理结构”。所以在设计《论语》整本书阅读的时候应该多创设情境，运用体验式教学法，在加上智慧课堂，使学生在讨论思辨中去感悟，淡化道德条文的僵硬和冷淡，让学生在情感上更容易接受其中的道德规范，达到悦读的效果和起到立德树人的作用。

简介：<正>抗日战争胜利后,著名国画大师张大千从上海返回四川老家。行前,他的学生云设宴为大千师饯行。这次宴会邀请了梅

简介：《论语》，二千五百多年前的经典语录，今天还能启发我们的心智吗？还能对我们今天的心灵产生触动吗？北京师范大学于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面．以独特的个性视角来解读《论语》。我们摘录了修养、交友、理想等与同学们的生活密切相关的三个方面．希望与同学们一起．穿越两千多年的时间隧道．去体悟经典的平凡智慧……

简介：德风学校创建于一九三一年冬。解放前，由五个自然村组成的君子布乡的教育事业极其落后，虽各村有私塾设立，但开办并不正常。更没有一间完整的校舍，多数少年没有人学。一九三一年，爱国华侨万玉章（字宝舞）先生自外埠回乡探亲。目睹故里文化教育事业如此落后，赤子思乡之情立现，

简介：从一年级到五年级，妈妈一直陪我写作业。在妈妈眼皮底下写作业，我很不自在，真不想让妈妈陪我写作业了。老师，我该怎么办呢？

简介：人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面，以这样的态度为人，往往失去了君子风范。所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地去说话，去待人。如此一来，既不伤人心，又不失友情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？

简介：君子兰为石蒜科君子兰属植物。该属植物为多年生草本。根肉质，藏于叶鞘内，大部分在地下。叶互生、多数成二列、左右对称。