简介:如今,豆浆、油条式的传统早餐正逐步被烘焙类食物所替代。西饼店、蛋糕房如雨后春笋般地越开越多。无论你到超市还是去逛街,都有可能闻到随风飘来的阵阵无法抵挡的焙烤香气。本期《新鲜上班族》的主角是毕业于江苏省南京旅游营养中专的宋思言。毕业一年的他,已经考取了中级烘焙技师资格证,现在是南京某三星级酒店的一名西点师。
简介:
简介:从物理走向生活,从生活走向物理,是新课程改革的教学理念.近年来全国与各地的高考物理试题出现了一些物理与科学、技术、社会、环境等STSE试题.这些试题把理论知识和实际生活巧妙联系起来,朴实新颖,透着时代气息,引领学生学以致用,培养了同学们的创新能力与实践能力,体现了新课标的教学理念。
简介:锻炼的时候不小心摔骨折了,干脆打印一截新骨头,换掉旧骨头;患心脏病,干脆打印一个新心脏来替换;想拥有明星般帅气的脸孔,干脆打印一张新脸换上……这些听起来非常科幻的场景,3D打印机正在将它们变为现实。
简介:邓老师:您好!我们就要放寒假了,我心里特别迷茫。因为每个寒假,老师布置的作业对我来说,都不算太多,因此,经常是不到一周的时间我就做完了。做完作业后,我就觉得自己整天没事情可干了,只有和小伙伴们一起在电脑上疯狂地玩游戏,然后等到新年的到来,
简介:跳舞的时候我便跳舞,睡觉的时候我就睡觉。即便我一人在优美的花园中散步,倘若我的思绪一时转到与散步无关的事物上去,我也会很快将思绪收回,令其想想花园,寻味独自的愉悦,思量一下我自己。正确性促使我们为保证自身需要而进行活动,这种活动也就给我们带来愉快。慈母般的天性是顾及这一点的。它推动我们去满足理性与欲望的需要。打破它的规矩就违背情理了。
简介:课堂语文的单行道根本解决不了语文素养不高的问题,学好语文,须从生活语文与文本语文互补共荣的原生态建设着力,在课堂学语文的同时,融入生活习语文。要有效引导学生自觉融入生活,获取习得的乐趣与成功感,形成良好习惯;更要科学而灵活地做好发掘、规划和落实,常态运行循环;家、校和社区的支持配合,需同步跟进。
简介:富兰克林年轻时拜访过一位著名的教授。他那时年轻气盛,走路时高高地昂着头,结果却狠狠地将头撞在了教授住所的门楣上。富兰克林非常狼狈,一面揉着被撞的额头,一面气愤地盯着那道比一般住宅要矮许多的门楣。这时,那位教授笑着走出来了,他对富兰克林意味深长地说道:“撞痛了吧,但你不应该生气,它将是你今天来拜访我的最大收获。要知道一个人如果懂得生活,他必须学会该低头的时候低头。”
简介:同学们,你们学校有双胞胎吗?他们长相一样吗?平时的穿着相同吗?你能辨别出来吗?
简介:刚到东莞的第二天早上,我们一家四口就向深圳梅沙出发了!一是看望前几天上班时脸被蒸气烫伤的爷爷,二是顺便在那儿游玩。看到爷爷,我们都挺吃惊的。本以为只是局部的小受伤,没想到,竟然是整张脸都被烫伤!太阳像火球一样高悬在空中,爷爷脸上新长出来的肉被太阳烘烤得红红的,像要渗出血来,似乎一碰就会破裂似的。我看着十分揪心,小声问爷爷道:“会不会很痛啊?”
简介:我的语文书呢?要上语文课了,我连忙回到自己的城墙里,在茫茫书海中,寻找我那亲爱的语文书。我的语文书本来是一本有自尊、很自强的中国语文书,但在我的手上,没几天它就像车祸现场一样了。兰老师已经进来了,我真的有点急了,只好求助一下邻家——蒋尚玲了。我笑嘻嘻地对她说:“那个,蒋大哥啊,哈哈,能否……”“不行!”
简介:放假在家,每天睡到中午,起来只吃一顿饭。妈妈常抱怨我生活习惯不好,我不听,还与她拌嘴。她气得不得了:"你怎么还不回学校!"真到走的那天,她在厨房包饺子,边包边念叨:"我都还没恨够你呢,怎么就要走了……"突然觉得,妈妈包容我太多太多……
简介:摘要我们要让学生通过观察,丰富其情感体验。小学生快乐写作的途径很多,只要我们转变观念,明确教学目的,运用科学手段,想学生之所想,急学生之所急,为学生作文铺设一条阳光大道,相信小学生习作规范与个性自由定会共同发展,写作能力与健全人格定会比翼齐飞。
简介:自2006年起,雪莉·拉特利夫就已经在北卡罗来纳州罗利的一家面包圈店工作。她每天倒三趟公交车去上班。这位47岁的职员一直以来都攒着钱想买辆车,可是,几年前,她得了癌症,钱全部花在了癌症治疗上。
简介:教师的作用不仅在于教学生学习,更要立足于教学生学会学习。要达成这一目的,在课堂教学中,教师应当注重引导学生学会探究,从而提升思维能力。当然,探究活动的组织并不是一件信手拈来之事,它应当在尊重学生身心特点的基础上,面向现实生活,科学组织教学,不仅仅止于激活课堂,更要立足于学生在生活中对所学知识的运用。
面包+奶油=艺术生活
我们的快乐生活
让生活走进课堂
从物理走向生活
打印健康生活
怎样安排寒假生活
要生活得写意
融入生活习语文
学会低头生活
智慧生活·酷品
走进生活,感受全等
让数学走近生活
奇妙的太空生活
我的假期生活
走近校园生活
生活里的微光
快乐生活快乐习作
E闻天下(生活)
从生活中来 到生活中去——“年、月、日”教学反思