简介：我院青年学者宋剑华的《困惑——求索——论曹禺早期的话剧创作》一书,于近期由北京广播学院出版社出版。该书由著名文艺理论家、海南师范学院院长蓝田玉教授题写书名,著名现代文学史家、中国艺术研究院话剧研究所所长田本相教授作序。书前还附有作者与曹禺先生的合影。该书是目前国内第一本从基督教文化影响的角度,全面评析曹禺四大代表作品的

简介："爱情就是一种幸福感。"他沉静的目光中透露着几分犀利。后海岸边的一家咖啡馆,坐在我对面的是青年话剧导演荣伟杰。

简介：<正>近几年来,在我国戏剧舞台上,先后出现的塑造陈毅形象的三出话剧:《东进!东进!》、《陈毅出山》、《陈毅市长》,富有艺术魅力,格外引人注目。原因何在呢?我想最主要的原因是剧本的作者们把陈毅同志写“活”了,成功地把人们所熟悉、所敬佩的陈老总那嫉恶如仇、豪放坦荡、豁达大度、平易近人、幽默风趣、快人快语的言谈笑貌,思想性格、神态气概、风度气质,活灵活现地再现在午台上,与多年来人们脑海中的陈毅形象逼真的相似,惊人的吻合,这自然地受到了观众由衷的喜爱和称赞。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何利用话剧表演来促进《史记》整本书阅读的效果。本研究不仅有助于提高《史记》整本书阅读的成效，同时也有助于提升学生的文学素养和戏剧表演能力。

简介：摘要：随着课程游戏化在幼儿教育中的应用日益广泛，幼儿童话剧作为一种融合儿童表演和学习的活动形式，也受到了关注。本研究旨在探讨课程游戏化下幼儿童话剧的实施与策略。首先，介绍了课程游戏化和幼儿童话剧的相关理论基础。然后，分析了课程游戏化下幼儿童话剧的实施过程，包括剧本选择、角色分配和排练等。最后，提出了课程游戏化下幼儿童话剧实施的策略，如设置明确的学习目标、提供合适的教学资源和引导幼儿主动参与等。本研究对于促进幼儿综合能力的发展和提升幼儿学习动机具有一定的指导意义。

简介：摘要：童话剧表演是一种针对幼儿的艺术表现形式，用戏剧的方式分角色来表现童话故事。这是一门综合艺术，涉及到语言，音乐，服装等多个领域，是一种能全面提升幼儿表达能力，团队合作能力的艺术实践。所以幼儿园教师有必要深入研究如何通过童话剧表演来激发幼儿的想象力和创造力，培养他们团结互助的集体意识。笔者基于自身的教学经验和研究学习，认为从三个方面可以有效提升幼儿在童话剧中的表现力：第一，集体表演积累舞台经验；第二，角色扮演激活个人特色；第三，创造性表演促进多元化发展。下面具体分析在实践教学当中舞台剧表演提升中班幼儿多元化表现力的应用策略。

简介：摘要：幼儿喜欢模仿，更喜欢以角色扮演的方式编故事，几乎对所有的未知事物都很感兴趣，但是，尚未掌握有效的学习方法，没有养成良好的学习习惯。因此，就需要幼教工作者合理安排教学活动，为孩子提供充足条件，引导他们去想象、去模仿、去创造，通过探索未知事物，逐渐地走向成熟。基于儿童经验，加强幼儿园童话剧主题课程建设，具有重要意义。本文就此展开了相关研究，希望能为其他教师更好地推进教学工作提供一些参考。

简介：摘要：党的十九大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”艺术教育作为素质教育中的重要构成部分，其蕴含着独特的教育价值。我园始终秉承素质教育理念，尊重儿童的主体地位，发展儿童的潜能，以促进儿童的整体发展为目的。其中，艺术教育中的童话剧演绎，以语言为基本要素，以儿童喜闻乐见的表演形式呈现，探索其重要的语言教育价值。基于此，本文重点探究幼儿园童话剧有效组织与开展的应用策略，旨在真正达到满足儿童戏剧天性，促进儿童全面发展。

简介：  摘要:话剧舞台化妆人物成功与否对话剧表演效果具有重要影响。话剧舞台化妆分为写实与写意两种方法。化妆师需要从色彩搭配设计、线条搭配设计及个性塑造的角度为话剧舞台人物进行化妆造型。

简介：摘要：幼儿时期是人这一生中重要的成长期，在该时间段内幼儿的思维能力、语言能力等都在快速发展，而随着教改工作的深入，幼儿教育事业也引发了更多的关注。童话剧这一区域活动组织形式正是在这一背景下映入大众的眼帘，又因其能够将语言与技术相结合，让幼儿在表演中学习，在游戏中成长，激发幼儿学习兴趣，在培养幼儿学识，思维、能力等方面上具有较强的促进作用而受到幼儿教师的重点关注。本文对童话剧这一活动形式对幼儿语言发展所起到的作用进行了认真细致的分析。

简介：摘要：幼儿阶段的教育是教育的起点，这一阶段也是幼儿认知能力以及想象力快速发展的阶段。针对幼儿阶段的教育需要充分考虑到幼儿的认知特点以及行为特征，采取有针对性的教学方法提升教学的有效性。在幼儿教育中，童话剧主题课程往往是幼儿进行园本课程开发的重点，该类型课程具有较强的趣味性与探索性，符合幼儿的成长特点，能够实现对幼儿智力、认知能力以及想象力的有效开发，在实施童话剧主题课程开发的过程中，从幼儿的经验出发，则能进一步挖掘幼儿的潜力，使课程建设更加符合幼儿的发展规律。基于以上认识，本文从童话剧主题课程内涵出发，结合杜威经验观，探究幼儿园童话剧主题课程建设的相关策略，希望该研究能够为幼儿园园本课程的开发提供一定的参考。

简介：摘 要：童话剧属于戏剧与童话有机融合后形成的产物，将其应用在幼儿园语言教育中，不仅能够满足幼儿活泼好动的性格与天马行空的思维，同时对于促进幼儿今后的成长也有着十分重要的作用。本文主要分析了童话剧在幼儿园语言教育中应用的作用，并提出几点童话剧在幼儿园语言教育中应用的策略，以期能够为相关教育工作者带来参考和借鉴。

简介：   【摘要】：幼儿时期是感知和认知发展的关键阶段，而情感是这个过程中不可或缺的一部分。通过参与童话剧表演，幼儿能够表达和体验各种情感，从而促进情感的多元化和丰富性，并培养一系列重要的社交和认知能力。这种实践探索不仅有益于个体幼儿的全面发展，也有助于建设更加和谐、积极向上的社会环境。

简介：摘要：近几年，由青岛科技大学燎原剧社创作并演出的 舞台作品层出不穷，从2020年根据第一代科大人创业历程 改编而成的原创话剧《奋斗之花最美丽》到 2021 年反映脱 贫攻坚全面建成小康社会过程中科大人的奉献与担当的原 创话剧《乡村振兴再出发》，再到2022年反映时代楷模科 大杰出校友鲁南制药集团创始人的一生执着一业、一心只为 职工的原创话剧《赵志全》，都以鲜活的事例和动人的故事、 真实而富有诗意的舞台表现以及发人深省的主题意蕴不断 探寻着校园红色题材戏剧创作发展之路，在将思想政治教育 与课堂教学有机的结合。如何在话剧艺术教育过程中传播正向价值观、传递中华民族的优良传统，在课堂的教与学中传递好中国声音，讲述好中国故事就成为目前大学校园艺术教育领域急需解决的重要课题。

简介：

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简介：摘要：本文探讨了在女性主义视角下，话剧编剧如何通过角色塑造和叙事策略表达性别意识和社会批判。通过对女性角色的塑造、女性视角的叙事手法、以及性别平等的探讨，本文分析了女性主义如何影响话剧的创作与呈现，揭示了性别政治在现代话剧中的重要性。文章重点讨论了女性角色在话剧中的地位转变与表现方式，并探讨了编剧如何利用叙事策略挑战传统性别观念。

简介：在文化交流和文化接受的过程中。由于“接受屏幕”的不同．经常发生文化误读现象，“话剧”这一称谓正是中国对于不同于自身戏剧特征的西方戏剧艺术的误读。从文化交流和文化接受的角度，探讨了中国早期话剧在对西方戏剧的接受中产生的种种误读现象，从而把握早期话剧的某些特征。

简介：话剧《切·格瓦拉》的编导在从事他们非常有意义的社会批判的同时,话剧《切·格瓦拉》具有很强的社会批判色彩,话剧《切·格瓦拉》的编导们这样的批判

简介：话剧《切·格瓦拉》的编导在从事他们非常有意义的社会批判的同时,话剧《切·格瓦拉》具有很强的社会批判色彩,话剧《切·格瓦拉》的编导们这样的批判