简介：1985年，加利福尼亚大学的罗伯特·圣西摩尔认为，将人类基因组排序在生物学上相当于将人送上月球。2000年6月26日，科学家宣布完成人类基因组的“工作草案”，这个时间比目标提前好几年。这是在生命科学领域进行的最大项目，参与者包括来自美国、英国、法国、德国、日本和中国成千上万的科学家。

简介：综述了转基因食品研究、生产的现状,并对转基因食品的安全性进行了探讨.

简介：

简介：人类基因组内充斥着可以追溯到几十万年前的死亡基因，也就是废弃的基因，相当于基因组中有一个满是坏掉和无用东西的阁楼。

简介：基因工程——20世纪70年代诞生的一门新兴技术。它的兴起，标志着人类已进入定向控制遗传性状的新时代。它的最大特点是打破了物种间的界限，可以使原核生物与真核生物之问，动物与植物之间，人与其它生物之间的遗传信息进行重组和转移。自它问世以来，已显示出巨大的活力，解决了农业、工业，医药，环保等领域面临的诸多重大问题。展望21世纪，基因工程的前景将更加灿烂辉煌，它的研究将全方面的、卓有成效把人类生活品质提高到一个崭新的水平。

简介：南开中学的创立,构筑于丰厚的文化基石之上,它是文化的产物。群、公、能三者构成了南开中学教育的文化基因。办学与国运紧密相连,中学以培养现代社会合格公民为己任,教育为社会进步奠基础,这是南开中学教育的当代启示。

简介：

简介：摘要基因芯片技术是近年来诞生的一项高通量、高效率检测技术，能够帮助人们大规模的获取生物信息，为生命科学的研究提供了新的理论支撑。本文主要针对基因芯片技术的应用进行分析。

简介：基因被编辑的途径基因作为生命程序，肯定是可以被编辑的。但是基因编辑和电脑软件编辑的方式并不相同。

简介：摘要基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率；基因型频率是指某基因型个体数占该种群的个体总数的比率。本文结合实际，对基因频率计算进行探讨。

简介：

简介：摘 要：社会文明进程的加速与新时代的发展，使教育体系的改革目标逐渐与红色文化教育相融合，需要教师讲解知识时，既能够体现红色文化的价值精神，又能在立德树人观念的助力下，使学生在积极向上的学习环境中，成长为信念坚定的优秀人才。数学学科的趣味性与内涵性，可以很好激发学生探究积极性，教师可以与红色教育内涵相结合，使学生既能强化数学思维意识与学习能力，又能在积极传承红色基因的同时，在坚定理想信念的助力下健康成长，真正展现素质教育的实际意义。

简介：通过显微镜,科学家发现人体内有一种神秘的东西,它们宛如银河系中闪闪浮动的美妙"星体",释放出神秘的光辉。这些令人心驰神往的"星体",就是人体干细胞。

简介：摘要：“红色文化”蕴含丰富的育人价值，应当成为学生思想道德建设的重要内容。学校应高唱“红色”主旋律，通过“课程融合、活动浸润、实践传承”三大渠道，把“传承红色基因”落实到实处，不断激励、唤醒、鼓舞学生，为学生打好人生底色。

简介：摘要:党的红色文化教育是当代我们党在革命、建设以及改革开放中逐渐积累发展并形成的宝贵历史精神财富,加强红色文化教育,就要巩固发展党的红色党史文化,宣传和弘扬我们党的各项优良传统以及优良作风,同时也是一项神圣的使命。

简介：摘要：目前，贫困群众收入水平大幅度提高，贫困地区基本生产生活条件明显改善，贫困地区经济社会发展明显加快，贫困治理能力明显提高，中国减贫方案和减贫成就得到国际社会普遍认可。但同时也面临诸多挑战：诸如如何持续有效开展教育脱贫；如何巩固脱贫成果不返贫等。

简介：摘 要：传承红色基因是具有中国特色的活动。学校作为培养共产主义接班人的地方，开展政治启蒙，传承革命传统，更是承担着光荣而艰巨的任务。本课题通过问卷调查法、行动研究法等对少先队员传承红色基因的路径进行了梳理，充满仪式感的少先队组织教育活动、线上线下相结合的课堂教学活动、丰富多彩的校园活动以及体验感十足的社会实践活动等，可以有效提升少先队员传承红色基因的效果。

简介：摘 要：传承红色基因是具有中国特色的活动。学校作为培养共产主义接班人的地方，开展政治启蒙，传承革命传统，更是承担着光荣而艰巨的任务。本课题通过问卷调查法、行动研究法等对少先队员传承红色基因的路径进行了梳理，充满仪式感的少先队组织教育活动、线上线下相结合的课堂教学活动、丰富多彩的校园活动以及体验感十足的社会实践活动等，可以有效提升少先队员传承红色基因的效果。

简介：

简介：摘要：幼儿教育中挖掘红色文化资源，将红色教育与户外活动相结合，让革命精神走进幼儿园，让孩子们在接受素质教育中学习传承红色基因，发扬革命精神，使孩子们成为合格的社会主义事业接班人。