简介:
简介:从外表上看,人的身体从五官到四肢,具有完美的左右对称。但是,人体中还存在着许多不对称的现象。如果进入人体的内部,就会发现胸腔和腹腔中不少内脏器官一点也不对称。心脏位于身体偏左部位,而肝脏则长在人体右边。我们的气管从上至下一左一右地分为两根支气管.这两根支气管也不对称。左支气管细长,走向较平斜,右支气管又粗又短,
简介:快瞧这张画,左边的图案和右边的图案完全相同,就像镜子一样。说对啦,这种画就叫镜面画。这些镜面画又简单又好看,每张都不一样哦。小帮手加了水的颜料画纸绳子水彩笔刷旧盘子旧报纸1神奇泡泡画把画纸对折,打开后,用水彩颜料在右半边画出泡泡图案。用各种颜色,画出各种泡泡。
简介:放暑假了,阿达有更多时间去体验馆啦。这天,体验馆刚开门,阿达就早早地到了。阿怪带他看书架上的5个正多面体。看来,这次体验和它们有关.近代数学不区分公设、公理,统一称为公理。这不是欧几里得的《几何原本》上记载的5个正多面体嘛。正四面体、立方体、正八面体、正十二面体、正二十面体,世界上只有这五个正多面体。在2000多年前,欧几里得就记录了这个结论.
简介:井冈山晋察冀左右江陕甘宁一个个点是一颗颗璀璨的星星星之火可以燎原因为黑夜无边星星便熠熠生辉在这无边的苍穹
简介:欧几里得几何。文明的关键性错误。最起码是欧洲文明的关键性错误。对于欧几里得这位亚历山大城的天才来说,没有任何问题。在他惊才绝艳的《几何原本》中有很多初始公理,缺少它们,证明的链条必然会变得毫无意义,这些理论或许是古希腊思想中最惊人、最令人叹为观止的飞跃。
简介:爱因斯坦曾坦言,他对具体的化学元素表不感兴趣,他感兴趣的是猜测上帝创造世界的方针和意图。爱因斯坦对宇宙秩序体现出的美和简单充满信仰。他科学活动的最大特点,就在他对美的现象的艺术感觉。著名的法国科学家彭加勒也有类似心情。他说他之爱科学,是因为从中感觉到美和乐趣。一般人总以为科学只具有实证实用的工具价
简介:一项政策好与坏,效果如何,群众是评价的主体,实践是检验的标准。人民群众是实践者,人民群众最有发言权。全国美术馆、图书馆、文化馆免费向公众开放,无疑是兔年春节后政府给公众派发的新年"大红包",这个红包到底有多少分量,让我们共同分析。
简介:那是一只细瓷茶杯,外壁有金色花纹,当我因为顽皮把它碰落地下以后,发出一声脆响,立刻碎成许多“指甲盖”,而进飞门边的把手,让我觉得很像弯屈的小拇指。
简介:几何证明因题型多,变化大,所以证明方法也多,但归纳起来,常用的方法不外乎如下几种:
简介:摘要本文主要围绕Loop代数上的非退化对称不变双线性型进行研究,构造了对称自对偶Loop代数并确定了一类对称自对偶Loop代数的极大可解对称自对偶子代数.
简介:公元前1世纪,古罗马最伟大的建筑(zhù)师维特鲁威在世界上第一部关于建筑的科学著作《建筑十书》中介绍了建筑的三个基本原则:'坚固、实用、美观。'而三角形、矩(jǔ)形和圆形,就是最符合这三个基本原则的几何图形。坚固的三角形三角形是由
简介:事物的发展都可以被概括为一定的范畴加以分析或言说,根据哲学的基本原理,事物的范畴一般都是在两两相对意义上得以呈现的。正是基于这样的认识,我曾对中国现代文学进行过范畴研究。不过我的关于中国现代文学范畴研究都是在一种逻辑对称的意义上展开的,其中不免包含着一些勉强和尴尬的成分,那就是,无法解释有些范畴并不符合这种逻辑对称,中国现当代文学中存在着大量的逻辑范畴不对称现象。
简介:摘要现代数学教学理念要求,利用计算机这一先进的工具,根据“数性结合”“以直代曲”的思想,在教师的指导下,让学生去发现知识,学习知识,掌握知识,学生在小组学习中探索知识。
简介:我难以说清这次阅读的感受,这是一次非常偶然的邂逅,陌生得令人惊喜,却又复杂,难以理清。我说的是读了女作家赖赛飞《快手的手》等三篇散文之后的感觉。猛一想,我也是见识过不少散文的,在我看来,散文之于文学,一如狂草之于书法。它们大致有一个共通点:看似门槛低,实则台阶高,入门易,登堂难。
简介:立体几何是培养和发展学生现实的空间想象能力、推理论证能力,运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力,在教学中要注重培养学生的动手能力,在解题中要注重培养学生将空间问题转化为平面问题,及时总结方法规律,从而达到事半功倍的效果.
简介:目前我国高等教育已进入大众化阶段,信息不对称是引发大学生就业难的重要原因。文章论述了信息不对称对大学生就业过程中三大主体:高校、用人单位、毕业生所造成的影响,并对解决这一问题的对策进行了探讨。
对称(组诗)
对称的迷宫
人体左右对称吗?
左右对称的画
几何之父
几何图形
立体几何
莫斯科几何课
美与对称(外二篇)
免费大礼重几何?
人需纸几何
常用几何证明方法
Loop代数的对称自对偶结构
建筑中的几何图形
中国新文学中的逻辑范畴不对称现象引论
小学几何教学中如何培养学生的空间想象能力
浅谈“导数的几何意义”的教法和作业设计
建构一种对称与和谐——读赖赛飞《快手的手》等三篇散文
疏通空间脉络,提升认知能力——必修二立体几何教学中的点滴体会
高等教育大众化背景下信息不对称对大学生就业的影响与对策分析