简介：

简介：“我的地盘听我的”“你想干什么？”这两句话在古代应该如何表达呢？可以想象，绝对不是现在这样的顺序，很可能是“吾之地盘也，唯予是听。”“汝欲何为？”可见古代汉语和现代汉语存在句式上的差异，“唯予是听”“何为”就是文言文中常说的宾语前置现象。此外，古文中还存在判断句、被动句、倒装句、省略句等规律性的文言句式，掌握这些特殊句式，对于古诗文阅读大有裨益。

简介：残雪是一位对文学传统加以激烈批判的人。她认为中国文学缺乏自我,搞虚无主义,人物的精神层次都是儿童式的,没有矛盾和深刻自我分析;偏重文以载道,注重反映世俗世界和现实社会,缺乏人格分裂和灵魂裂变的深层痛苦,因而主张认真学习西方经典主义文学,如但丁、莎士比亚、卡夫卡和博尔赫斯等人的文学精神,以拯救肤浅平实的中国文学。无疑,残雪说中了传统文学的某些痛处,但以西方的文学传统来拯救中国文学,似乎无济于事。同时,残雪本人也深受中国文化中对立统一的思维方式和原始巫术精神的影响,以这种激烈批评的态度对待传统文学,过于偏激。

简介：在传统语文教学中,教师往往只重视陈述性的知识教学,琐碎而不成系统。学生对知识的概括还停留在最初直觉的感性认识上,对已有知识的概括水平的低下,影响了语文整体成绩的提高。培养学生的概括与提炼能力,使学生形成系统的知识体系,对知识运用开阖自如。

简介：

简介：为不断提高《金沙江文艺》的办刊水平,推出更多贴近时代,反映当下,思想性、艺术性都好的优秀作品。金沙江文艺杂志社将从2015年起设置＂年度文学奖＂。一、奖项设置：获奖作品选自当年6期《金沙江文艺》所发表的文章,小说2名,散文、诗歌、评论各1名。

简介：＂生态美＂的哲学基础是人与自然的辩证统一关系：既要保持人与其他生物的和谐平衡状态,又要强调人的主体性、创造性和开拓性。秀甲天下的广西,其文学也具有这样的＂生态美特质＂。

简介：鬼灵信仰作为中国民众的原始信仰,在河湟口传文学中留下了鲜明印迹。无论是亦神亦鬼的猫鬼神、亦人亦妖的蟒古斯还是亦正亦邪的狐狸精,它们以狰狞怪异的面目恐吓人类,以超自然的神力左右着人类的命运。人们对之恐惧、敬畏的同时,又无不包含信仰、崇拜的心理。

简介：在文学创作中,除了“典型环境”和“典型人物”之外,还有“典型事件”。这“典型事件”,虽然属于故事情节的一部分,但它既体现出人物的典型性格,同时又是典型环境的展现。典型事件对表现时代精神、人物性格、作品主旨以及作品风格都有重要的作用。工农兵文学十分重视典型事件的设置：它把事件置于矛盾斗争的焦点;把事件置于政治、文化、历史的典型环境之中;把事件置于作品主旨的凸显处。因为中西方的文化精神和审美情趣不同,所以工农兵文学的典型事件和西方文学的典型事件有异。工农兵文学的典型事件设置,继承了中国传统文化的精神,体现了中华民族的审美情趣。同时也体现出其人民性的本质。此外,因为这典型事件具有社会性、历史性和典型性,所以它们产生了长久的影响。

简介：阅读理解作为整个小学语文学科的关键能力,是小学语文教学的基础和主干,在很大程度上决定着小学语文教学活动的成效和后劲。小学语文阅读理解能力以交际言语领域为核心.兼顾艺术言语领域和科学言语领域,体现出明显的主次之分和特点。

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简介：先锋文学过去了三十年,我们现在如何评价这段历史？如果不是三十年之际多家刊物有意规划纪念活动,＂先锋＂一词几乎在当代文坛失踪了。也只在某些批判性的反面教材中,＂先锋＂才会被偶然提起。先锋已死,先锋早已终结,这是不争的事实,但是一个遗憾的事实!固然,如果把先锋派看作现代主义运动表现形态,它也终结了。

简介：转变学习方式就是把学习过程中的发现、探究和研究等认识活动突显出来，使学习过程真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。学习方式的转变对促进学生全面发展具有极其重要的意义，笔者针对小学语文教学中如何转变学习方式谈几点浅薄的意见。

简介：李安的电影无论是表达自己对现实生活的理解，还是改编自文学作品，甚至是来源于漫画，每部电影都经得起时间的考验。这是因为其选择的电影题材既能聚焦广大观众的关注热点，又可引领当时的流行风尚，在不断变化的电影题材中，始终凸显着不变的艺术追求——文学性与文化因素。

简介：在不久的将来,网络文学将成为主流文学,而类型小说将成为网络文学的主要构成。在这一过程中,学院派研究者如果要有效介入,必须重新调整定位。这不仅意味着研究方法的全面更新,同时也意味着研究态度发生根本性的变化。

简介：文本解读中的“放”，就是给学生思维松绑，关键是引导学生发散思维，对文本进行创造性阅读。这就要引导学生寻找文本的“召唤结构”，创设问题情境。文本解读中的“收”就是在发散基础上聚合。文本解读要纠正只“放”不“收”的偏向。

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简介：木心，中国当代文学大师、画家，本名孙璞，字仰中，笔名木心。毕业于上海美术专科学校西画系，1982年定居纽约，从事文学与美术创作。2011年逝世于故乡乌镇，享年84岁。木心的名字最近出现在人们的视野中是源于羊牟春晚上一首名为《从前慢》的歌曲，这首作品的歌词正是木心先生写的一首小诗。

简介：学法指导是指学生掌握学习的主动权,逐步由简到繁、由低级到高级地获取知识,创造性完成任务的指导。小学语文学法指导应做到“三注重”。一、注重正确思维,渗透学法技巧语文的学法多种多样,从大处着眼有“读什么,怎样读,为什么这样读”,从小处着眼有“怎样认字、识词、释句、析段、统篇”等。针对众多应知应会的语文知识,面对几十个学习基础不同的学生,