简介：

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简介：摘要：根据初中数学学科的显著特点，为快速准确地找到学生的薄弱点和闪光点，有效指导初中学生数学学习的动力，快速提高教学质量。而无纸化阅卷功能恰好能为初中数学的教学提供便利，解决这个难题，数学老师在利用无纸化阅卷的便利中找到初中数学教育存在的问题指引向正确方向。

简介：摘要：课堂教学是学生在学校学习知识的主要阵地，课堂教学质量的好坏决定着学生学习成绩的高低。课堂教学不但要教授学生课堂上的知识还要培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。本文从初中数学课堂的现状和如何提高初中数学教学质量做了详细的阐述。

简介：摘要：自均衡教育理念推行以来，如何提高偏远农村地区教学质量，拉近城乡教育差距，优化配置教学资源，成为教育改革需探讨与解决问题之一。其中，初中数学作为教育改革重要学科之一，亦需立足实际、资源整合、方法优化，通过加强教改高效落实数学教学目标，使学生能在数学教学活动中全面得到发展。本文通过探析提高偏远农村初中数学教学质量方略，以期基于均衡教育助推农村地区教育活动稳健发展。

简介：摘要：初中数学的特点抽象性和逻辑性强，并且可以为物理和化学等学科奠定基础；所以初中数学教师要根据当前数学中存在的问题进行分析，并且树立新的教学观念，改善教学的模式，采用身边切实有效的教学素材，为学生创设出科学的教学环境，让学生喜欢上数学，提升数学教学的效率。

简介：摘要：初中数学课堂教学工作的开展，要以师生互动交流为切入点，引导初中生积极、主动地参与到课堂学习及思考当中，把握数学知识学习的重难点，以促进数学知识内化，对初中生数学学习能力及数学核心素养进行有效地培养。本文结合初中数学课堂教学现状，注重加强师生互动交流，引导初中生对数学知识进行有效地学习及思考，以提升课堂教学质量，进一步培养初中生数学核心素养。

简介：摘要：在如今新时代背景下的初中数学教学中，为实现对学生的素质教育，使学生的数学发展适应时代的需要。教师应贯彻落实“为学而教”的教学理念，将学生的主体地位充分发挥出来，确保初中数学教学质量的有效提高。

简介：〔摘要〕教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，学生才是学习的主人。数学教学应该向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解掌握基本的数学知识、技能与数学思想和方法。本文主要阐述提高初中数学新课程教学质量的方法。

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简介：摘要当前，许多数学教师在课堂教学中存在着教学方法陈旧、教学模式单一，机械重复"复习--新课-训练-小结"课堂模式的弊病.在课堂上既没有合适的背景来引入课题，也没有创设情境来激发学生探求新知的兴趣和欲望，缺少启发引导的过程，学生的主体地位得不到应有的体现.为此，教师要更新观念，适应新形势，切实提高初中数学教学质量。

简介：摘要在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天，在全国上下一片“减负”声中，作为一名农村初中数学教师，既要做到减轻学生负担，又要提高数学教学质量，还要促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展。农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？这已经成为当前教学的热点问题。在二十多年的农村初中数学教学生涯中，我一直不断的探究研究，努力寻求解决提高农村初中数学教学的有效办法，现结合我的教学实践及亲身体会，提出一些有效的办法和措施。

简介：摘要：我们的学习内容，其实都是为了服务社会，造福社会，让我们的生活更加便利，生活质量可以显著提高。所以说，课本上的许多例子都是我们日常生活中的琐事儿。当然，课本上的例子是生活中的事情，这样也不会有学生感觉陌生，也可能会对这些题目比较感兴趣，毕竟这都是跟他们的生活息息相关，学好之后也会让他们在生活中变得越来越方便。这篇文章主要研究的是初中数学，他也是通过生活中的事情来编写的，这篇文章想的是如何把这些与生活息息相关课程的成绩提高的。

简介：摘要：课堂教学是学生在学校学习知识的主要阵地，课堂教学质量的好坏决定着学生学习成绩的高低。课堂教学不但要教授学生课堂上的知识还要培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。本文从初中数学课堂的现状和如何提高初中数学教学质量做了详细的阐述。

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简介：摘要随着时代步伐的加快，近些年来，教育已经由知识的满堂灌转向全面推行素质教育，按照《规定》学校重新安排了课程和时间，教师上课的时间缩短了，学生自主利用的时间多了,学生的课业负担在不断减少，但我们依然要完成同样的知识教学任务。那么，该如何提高初中数学教学质量呢？

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简介：在中学数学教学中，教师不仅要培养学生的数学素养，更要提高他们的综合素质。具体体现在在教学中渗透思想品德教育；培养学生应用数学的能力；培养学生良好的心里素质等。

简介：摘要： 创新是现代教育发展的原动力，从数学教育特点的角度来看，传统的教学方法已经难以达到预期的教学效果，甚至体现出教学活动的局限性。以新课改为导向，要求教师将更多具有创新性质的理念、方法、技术应用于课堂教学环节，为学生构建高效课堂。本文就融入创新元素，提升初中数学教学质量展开了一系列的浅谈。

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