简介：摘要高中物理实验教学是物理教学的重要组成部分，在培养学生科学素养的过程中具有独特的地位和全方位的功能。在新课程背景下，物理实验的教学显得尤为重要。

简介：摘要初中学生对实验有着天然的兴趣。物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过实验，经过认真的思索而总结出来的，因此物理实验教学在素质教育中发挥着重要的作用。为此，在物理教学中应注重学生创新能力的培养，提高学生的实验能力，真正落实素质教育。

简介：摘要生物学教育改革的具体目标之一是改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向，倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。

简介：摘要数学实验教学是数学教学的一条全新的思路，是再现数学发现过程的有效途径，是一种十分有效的再创造式的数学教学方法。本文介绍了数学实验教学的作用以及实验教学的主要实践模式。

简介：英国哲学家维特根斯坦曾说＂：我们已经走上了一个光滑的冰面,冰面是理想的、没有摩擦力的。但是,没有摩擦力就不能往前行走。要前进,还是回到粗糙的地面上来吧。＂回到粗糙的地面,就是心中的理想不灭,要脚踏实地、实事求是地贴着地面前行,这就是我进行科学教育教学的信条。

简介：针对目前化学分析实验课教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了改革意见,目的是为了激发学生对化学分析实验课的热情、提高其实验基本操作技能和技巧,促进其创新能力的培养.

简介：摘要《计算机基础》作为高职院校计算机教育中的一门必修课，对提高学生的计算机能力有着极其重要的作用，也对提升学生的基本素质有着非常重要的现实意义。本文笔者针对高职学生的实际情况，拟就高职计算机基础课程的教学改革，谈几点自己的看法。

简介：

简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征。实验在地位、功能、内容，以及教与学的方式等方面，都发生了较大的变化。

简介：摘要在竞争日趋白热化的今天，教学质量的提高已成为学校走向成功的关键，教学质量是一所学校的生命线，“以质取胜”是使学校立于不败之地的法宝。

简介：摘要学校体育工作的中心，就是体育课的教学。如何上好体育课，提高教学质量，使学生通过体育课的学习，树立科学的健康观，掌握科学锻炼身体的方法，增强身体素质，促进身心协调发展，为终身体育打下良好的基础。因此，在教学中要树立以学生为主体的教学思想，从而有效地发挥学生的潜能，锻炼学生的身体，增强学生的体质。

简介：摘要在新课程改革的不断推进并逐步深入人心的大好形势下，初中的语文教科研工作也呈现出百家争鸣、百花齐放的繁荣局面。在初中的语文教学实践中，新型教育理念得到了层层贯彻落实，方法手段得到了不断改进并在努力创新之中。广大教师更是热情迸发、激情四射，纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试，积极地寻找创改工作的最佳切入点和有效环节，为全面提升语文教学质效开足马力、扬鞭奋蹄。

简介：虚拟实验综合运用了多媒体、计算机、虚拟现实等技术，使实验不再受时间和空间的限制，解决了因设备欠缺而无法开展实验的问题，在保障教育质量方面起着重要作用。虚拟实验目的是要培养学生在真实情景下的实践实验技能，通过虚拟实验在实验理论和实践-e．．N架起一座桥梁，实现高校教学从以教师为中心到学生为主体的转化，最终形成教育的服务理念。

简介：

简介：[摘要]化学实验是学生最自主能动的实践活动形式，为学生创造了在亲身经历和体验中获得知识与技能的学习情境。本文对化学实验新特点的认识，对采取相应的教学方法以及教师素质的要求进行了研究，提出自己的想法。[关键词]新课标高中化学实验教学在新课程理念下，化学实验发生着相应的变化，呈现出一些新的特点。化学实验的课程目标更全面。作为化学实验的目标不仅有实验知识与技能的要求，而且有实验探究态度与价值观等方而的要求；化学实验的内容有了新的变化，化学实验呈现出生活化、探究化、绿色化、现代化、人性化等特点。同时，化学实验教学也应适应新课程的特点，采取相应的教学手段及方法。新课程理念指导下的实验教学改革1.将演示实验变为教师引导学生实验学生亲自参与实验比直接由教师简单的演示给他们观察到的现象更清晰直观，留下的印象更深刻，更能引发学生的思考，激发学生的探究热情，同时避免了教师机械地讲实验，学生死记实验，纸上考实验使学生完全处于被动的“学习”状态。教师引导学生实验使学生由被动的旁观者变为主动的实践者，保障了学生学习的主动性和自主性，学习兴趣大大提高，学生的实验技能……

简介：[摘要]生物是一门以实验为基础的学科，实验是生物教学的基本方法，又是学生学习生物知识，探究科学方法和解决问题的重要途径。因此在教学中，教师要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度。在教学中，教师应通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，严谨分析实验结果，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力、分析能力与创新能力。[关键词]初中生物实验教学探析一、发挥实验教学的作用，激发学生的生物兴趣在生物教学尤其是实验教学中，要想激发学生的学习兴趣，教师必须解放思想，更新观念，放开学生的手、脚，不要牵着学生一步一步地走，让学生去模仿，教师要相信学生都能成功地解决问题或者完成实验，允许学生在探索的路上失败，鼓励他们从失败中找原因，直至问题成功解决，要让学生从探索的过程中品尝到成功的喜悦。但在放手让学生进行自主探究实验时，首先要让学生带着明确的目的去实验、去探究，把知识从实验中体会出来，然后引导学生总结实验结论，这样既体现了教师的主导作用，又发挥了学生的主体作用，才能充分调动学生学习生物学知识的积极性。例如：在讲《种子的呼吸作用》的演示实验时，我提前几天进行安排，让学生以罐头瓶代替广口瓶，用水杯代替试管，用吸管代替导管，选取水稻、玉米、花生等种子为实验材料，通过观察种子的萌发过程来复习种子萌发的条件。把萌发种子和煮熟的种子分别放在瓶中，24小时后，观察蜡烛在两瓶里的燃烧情况，再把萌发的种子按书中所示装起来，过二、三小时，往瓶中注入清水，观察澄清的石灰水是否发生变化。用两个暖水瓶(甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子)各插入温度计，过两、三小时后，观测这两个暖水瓶中的温度是否发生变化，让学生观察记录实验现象，并经过思考、分析、比较，最终概括出种子呼吸时吸收氧，释放二氧化碳，放出热。课堂上，学生们很轻松地把自己观察、记录的内容表述出来，相互补充、印证，从而得出正确结论，了解种子的呼吸作用。

简介：

简介：为了适应物理新课程标准提出的教学理念，本文从四方面阐述了提高物理课堂实验教学效果的策略。

简介：1研究意义化学是一门以实验为基础的学科，在新课改的背景下，要在化学学科教学中体现新课改理念、落实素质教育等问题，化学实验教学是一个突破口。

简介：