简介：大概身在文化单位的原因，觉得真正文化人出身的“官”们中，不乏贤达之士。这种人没有俗官身上那股酸味，很有风骨和个性。几年前，写过一篇弘征先生的访谈文章，寄往《澳门日报》，大概是编辑在处理稿件时，交接失误，不慎将拙稿遗失，但我万万没有想到，就为这点小事，总编辑李鹏翥(梅萼华)先生亲笔给我写了两封信，一再道歉，并希望我能再寄，以为补救。

简介：佛典中有这样一则故事：有个小和尚,每天清晨起来负责打扫寺院里的落叶。寺院很大,一天又一天,小和尚扫得很辛苦,尤其到了秋冬季节,一地的落叶常随冷风满天飞舞,扫也扫不完,这让小和尚很烦恼。小和尚想：该用个什么好办法让自己不再这么辛苦地扫下去呢？跑去问师傅吧,他又怕师傅说他太懒。

简介：仔细地回忆一下，我们是不是都有过这样的经历：晚上．关上灯，闭着眼睛躺在床上，大脑里会闪现出很多奇异的想法，这就是我们所说的灵感。许多作家的创作灵感就是这样来的。灵感是创作的源泉，这种灵感来自你对某件事或某一事物的感悟，需要大家把握住。本文的小作者就是在某一刻来了灵感，于是，思绪打开了，一篇幽默的习作就应运而生了。

简介：有人说，青春无价，是一生中最美的季节。青春像一朵含苞待放的花朵，给人以希望，给人以想象的空间。为了收获秋的丰牧的希冀，年轻的朋友们，让我们把握住美丽的青春吧。

简介：在又一个新春到来的时候，不由得想起一首诗：“人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已经过去，今天正在脚下，但分分秒秒在缩短。明天是希望，是召唤，是挑战。”面对时光的流逝，曾留下多少妙不可言的感怀：“回首昨天，应该是问心无愧；面对今天，应该是倍加珍惜；展望明天，应该是信心百倍。”

简介：

简介：<正>人生一分为二,前半段的人生哲学是"不犹豫",后半段的人生哲学是"不后悔"。有位知名哲学家,有着天生一种特殊的文人气质,不知迷死多少女人。某天,一个女子来敲他的门,她说:"让我做你的妻子吧!错过我,你将再也找不到比我更爱你的女人了!"哲学家虽然也很中意她,但仍回答说:"让我考虑考虑!"事后,哲学家用一贯研究学问的精神,将结婚和不结

简介：他是一家大广告公司的总裁，我是一个十分年轻的管理顾问。有一次，他手下一名员工看到我的工作表现，认为我可能对他们公司有点用处，于是把我推荐给他。我很紧张，因为我的职业生涯发展到当时那个阶段，还没有什么机会和一家公司的总裁说话。

简介：如果问这两天最热门的话题是什么，稍有点常识的人部不会答错，自然是世界杯了。

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简介：摘要：教材是教师教学的范例，也是学生获取知识的媒介。新教材要求教师结合学情，在依托和尊重教材的基础上，努力把握“尊重”与“创新”教材的尺度，深入体会教材的编写意图，领悟教材的编排特点，使教材更具情趣化、生活化、活动化，以促进学生主动学习，使课堂精彩无限。

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简介：随着《义务教育数学课程标准（2011年版）》的颁布，与之相配套的教材修订也已经基本完成．教材是数学课程的可靠教学资源，理解教材，用好教材是学科教学的科学性和有效性的保证．通过分析教材修订后的特点，合理使用教材，科学设计教学．

简介：

简介：部编本语文一年级下册教科书在一年级上册的基础上,继续做好幼小衔接,同时循序渐进,有层次、有梯度地推进语文学习。教材围绕人文主题和语文要素,双线组织阅读单元。语文学习要素的安排依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索,体现了语文教学由浅入深的规律。教材非常注重中华优秀传统文化的渗透与传播,从汉语言文化、节日民俗等方面,反映中华优秀文化,为学生潜移默化地注入精神营养。为了满足不同学生的学习需要,适应客观存在的地区差异、学校差异、学生个体差异,教材还加大了开放性内容的比重,以增加教材的弹性和适应性。

简介：

简介：【摘要】小学语文统编版教材加大了习作内容的比重，这体现了教材编写者对习作教学的重视，教材在编写过程中变了什么？这种变化的用意又是什么？这是每个语文老师都应该关心和了解的内容，只有如此，我们才能较好地完成当前的教学任务。本文就是以此为基点，提出“四度”，展开思考与论述。