简介：摘要：随着新课标不断深入落实，其完善了培养目标，优化了课程设置，并始终凸显学生主体地位，关注学生的个性化、多样化的学习与发展。基于此对小学数学教材进行深度解读，可增强课程的适应性，更新课程内容，体现出小学数学的与时俱进。本文以小学数学教材作为研究对象，通过阐述深度解读应遵循的原则，重点研究课程改革背景下小学数学教材深度解读的策略。

简介：摘要：教材，是我们教学的根本，课堂上所讲授的知识来源于教材。因此，教材对于我们的教学起着非常重要的作用。教材集合了国家最优秀的教师和教育工作者的心血，它既符合我国的国情，也最适合我国学生的具体情况。随着新课标的不断推进，更加重视对于学生自身能力的培养，但是，由于教师缺乏对于教材的深度理解，并不能从中了解到编者想要通过教材提高学生能力的深刻用意，并没有使教材的作用发挥到最大。因此，想要提升教学效果，就要对教材进行深度的剖析，并运用于课堂的教学活动之中。

简介：把握是一门艺术，把握是一种本领，把握是一个需要信心和力量，毅力和韧性的过程。

简介：一直以来，课堂教学就存在着四个认识误区：教师讲得清，学生就听得懂；教师觉得简单，学生就学得容易；教师讲得越多，课堂40分钟的利用率就越高；学生在课堂上听懂了，所学的知识就一定掌握了。其实这是教师缺乏对教材认真研究，缺乏对学生充分的认识和引导所导致的。要避开这四个认识误区，校长必须引导教师对学科知识实现整体系统的把握，让教师读懂教材，研究教材，开发教材，进而转化为学生的认知。

简介：何谓尊重教材？笔者认为有三点：一是尊重教材体系和结构，如苏科版教材，将“因式分解”作为“乘法公式”的后继内容，在每册编排了一个“课题学习”，大多数的章节均设计了“数学活动”；二是尊重教材主要特点，如苏科版教材以“生活数学”“活动思考”为主线，注重课程内容的“整合”，注重引导学生“做”数学，

简介：摘要：要落实语言文字训练，必须善于寻找和确定语言文字的训练点。其实我们本册部编新教材一个鲜明的特点就是关注语用，关注能够促进实际运用的语文知识，语言训练点无处不在，无时不有，语文要素比比皆是。例如：有意思的字；有特点的词；有表现力的短语；有丰富修辞的精彩句段。

简介：[摘要]课堂教学是培养学生科学素养，落实德育教学的主阵地。初中科学教材中蕴含着丰富的德育资源，如何将德育附着于知识的讲授中，本文以“材料的利用与发展”这节课的教学为例，从新课导入、学生整理材料发展史、小组合作完善实验方案、讨论材料的污染及防治四个方面阐述如何把握教材德育资源，提升课堂育人价值，提高学生的学科核心素养。

简介：摘要：2024年的全国新课标卷生物试题全面反映出了《中国高考评价体系》对人才选拔要求，稳中有新，难度有所增大，彰显了生物学科无情景不命题、命题更灵活更新、区分度更明显、反套路反猜题等特点。通过创设新情境，联系生产生活，运用必备知识，解决实际问题，实现“以考促教、以考促学”目的。同时明确了“立德树人”的导向性，注重考查了学生的核心素养、关键能力和创新思维。本文主要通过高考试题与教材知识的对比分析，提出了一系列针对性的教学建议，为提高高中生物教学质量、科学备考提供参考。

简介：摘要教师不能只成为课程实施的执行者，应该成为课程的建设者。新课程的新教材为教师提供了自由度巨大的空间，这就要求教师要精读课标、深钻教材、细研学生，要根据实际情况灵活调整教材内容和要求，适当扩充和删减教学内容，要依据学生的认知实际创造性地使用教材，更大程度地深入挖掘教材。

简介：现代化时代是一个信息的时代,大量的信息充斥在人们周围,对于教师而言也是如此。有的教师舍近求远,在网络上寻找各式各样的材料来支撑教学,而忽视了教材本身的作用,使得课堂的科学性大打折扣,学生也学得云里雾里。我国近代教育家陆费逵在《中华书局宣言书》明确提出了＂教科书革命＂的口号,他说：＂国立根本,在乎教育,教育根本,实在教科书。＂

简介：摘要：本文以整体观照、局部突出的视野着重对苏教版第五册第二单元《千克与克》的教材进行了单元分析，对比了相关版本的教材，意在进一步厘清该版本教材本单元教学的目标、重点难点和学生学情，并基于上述分析提出单元整组教学的基本策略，深入挖掘教材内隐的育人价值，突出学生核心数学素养在本单元教学中的有效落实，努力实现单元教学的有效设计与品质实施。

简介：新课标的实施给广大一线教师的教学带来了前所未有的机遇和挑战，在实践中，教师既积累了许多成功的经验，但也产生了一些尚待解决的问题．普通高中课程标准试验教科书A版《数学3》（以下简称《数学3》）中“统计”部分的教学对教师来说就有些难以把握，不仅在教学的处理方法上有别于其他内容，

简介：小学数学教学实践中,有一个普遍存在的教学现象：教师组织数学活动时置换或调整情境（例题）。这充分显示了一线教师力求分析文本,吃透教材,尽量让教学内容更贴近学生实际,利于数学活动顺利地开展,从而更好地驾驭数学活动,追求有效课堂。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，文言文教学比例逐渐增加，能够在早期培养学生阅读和理解古典文学作品的能力，为学生日后在初中阶段的学习打下坚实基础，同时也能丰富小学阶段的教学内容。由于学生平时较少接触文言文，普遍存在对文言文理解能力不强的问题，从而直接影响文言文教学的效果，使学生的学习效果并不理想。基于此，本文对小学语文统编版教材文言文教学进行探讨。

简介：把握界限●晓风但凡事物都是有界限的。这界限，一说是“度”的东西，或增一分，或减一分，便在似与不似之间谬以千里了。或许界限之于事物，它的隐义是一种尺度，一个标准，一条分水岭，是关联事物对立与统一、普遍与特殊的一个均衡点。如此看来，对界限的把握就在我们认...

简介：同学们，大家都知道今天连着昨天和明天，如果你想学业有成、理想成真，就必须珍惜今天的每一分、每一秒。

简介：“滴答——，滴答——”，时间像一个不知疲倦的小孩子，他不停地奔跑着．在你不知不觉的时候，悄悄来到你的窗前，突然重重地敲一下你的窗子，待你醒过神来，他便飞快地溜走了．孩子就是这个样子，既顽皮又淘气，时间亦是如此，每天都踉你捉着迷藏．时间给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人只能留下无尽的悔恨．

简介：如果说过去20年中国大陆改革开放的主题是“引进来”．那么未来20年扮演的角色将是“走出去”。中国人从清末的洋务运动开始．已经尝试了100多年的“引进来”。其间．经历了革命、战争、割据与各种制度的尝试．最终在20世纪末“开放”战胜了“封闭”。

简介：青春如画,是一张壮丽的宏图;青春如诗,是一句激情的词句;青春如歌,是一串活力的音符。青春时光,是人生中最美好的时光,它代表着活力、生机和美好。青春时光,最值得把握和珍藏。把握时间。'光阴似箭,日月如梭',时间是宝贵的,时间是珍贵的。孔子感叹'逝者如斯夫,不舍昼夜',时间的重要,对时间的珍惜,都在这一声长长的叹息里。时间宝贵,需要做的事情太多。唯有珍惜每分每秒,才可

简介：编者推荐:分三层阐述论题,每层都能从正面提出"措施",这些"措施"层层深入。此文还需要升格:补充正面例证,以紧扣论题中的"把握"。