简介：[ 摘要 ] : 时代在发展，教育在进步。某种意义上讲，教育事业的发展水平直接会影响到整个国家的未来。 所以 ,在我国社会现代化程度和科技化进程不断完善的前提下 ,应该加大发展教育事业的力度 ,特别是要对具有基础作用的小学教育给予更多的重视。在小学语文教学中 ,具有较高有效性的教学方法就是案例教学法 ,不仅能够满足小学生学习、认知需求 ,而且 ,还能提高小学生活学活用的能力 ,全面提高小学生们的语文综合素养和实际应用水平。鉴于此，笔者在本文就案例教学法在小学语文教学论教学中的应用进行一定的分析和探究，并且提出一些合理化教学建议和策略，以供参考。

简介：摘要：现代化的教育发展中对学生教育的要求越来越高，其中要求提高学生的想象力和创造力，而传统的、单一的教学方法不利于形成学生的个性化思维也不利于将抽象的知识具体化，因此小学语文教学的教学论需要利用案例教学的方法丰富课堂形式提升小学语文的教学质量的提高，也能够促进学生语文素质的提高。

简介：摘要：在新中考背景下，数学教师要在日常教学中引导学生抓住数学本质和数学规律来解决问题，引领学生用数学的方式观察、思考、表达和解决问题。本文以优化分数应用题教学策略为案例展示，提出了通过重组教学内容、调整教学策略来实现教学目标的细化和突破，以实现数学思维在课堂教学的逐步渗透。

简介：摘要：随着基础教育的改革推进，案例教学法在小学道德与法治教学过程中的应用变得越来越广泛。笔者在本文结合自身的教学经验主要从“设计典型案例，引起学生深度思考”、“组织探究案例，加强学生合作交流”以及“注重案例总结，加深学生理解程度”这三个方面，详细阐释了小学道德与法治教师在实际的教学过程中如何实施有效的案例教学法。

简介：摘要：近年来，随着我国教育事业的发展，各个学校也愈加重视对教学方法的创新，将案例法应用到小学语文课程改革中，有助于学生实践知识的积累，并着重培养学生的创新与合作能力。基于此，文章首先简要地介绍了案例教学法在小学语文教学论教学中的应用原则，接着提出了一些应用策略，以期为小学语文教师教学提供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，如何提升课堂效率已经成了广大教学工作者热衷于探讨和研究的课题，想要切实提高小学数学课堂教学的效率，教育者必须认识到学生在课堂上的主体地位，并且帮助学生运用自己的课堂学习主动权，当学生意识到自身的主体位置时，在参与教学活动时可以更快速地形成自己专属的学习方式以及知识体系，让学生更好地学习和应用课堂上所学的知识。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，对教育的要求也越开越高，因此化学的教学逐渐也引起被重视。如今对初中化学教师的要求不仅要完成对学生关于教材上知识的教学，还要注重实验教学对学生学科素养的培养，培育学生对待科学严谨、认真的学习态度。但是由于初中化学是从初三才开始学，这也使得化学的教学不能照搬其他科目的教学方式。化学是一门以大量实验为基础的学科，因此化学的教学要围绕实验进行展开。为了帮助学生更好地掌握化学知识，就需要想办法来提升学生的实验探究能力 ,学生实验探究能力的提升不仅对能有效提升学生的化学成绩，锻炼学省的思维能力，对学生分析问题能力也有很大的帮助。因此怎样通过提高学生的实验探究能力来提高其化学学习的效果，是初中化学教学中需要着重研究的课题。本文从通过分析实验探究在当前化学教学中的现状分析并对如何有效开展化学实验探究策略来增强学生的化学学习兴趣，提高化学课堂的教学效果，最终实现提高学生化学成绩，培养学生的化学学科素养的目标。

简介：摘要：小学是养成自主学习能力习惯的关键时刻，教师要让学生学会独立自主学习，提升自主解决问题的能力，要提高学生的动手能力，提高学生对自主解答数学题的积极性。教师要鼓励学生自主探究，才能让学生在遇到难题时不再退缩。教师在数学教学过程中，需要不断摸索适合学生的教学方式，才能让学生全方面发展。本文基于自主探究模式的小学数学教学策略探究展开论述。

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简介：摘要：估算是一种重要的运算能力。学习估算不仅可以培养学生的运算能力，体会算法的多样性，还能够培养学生分析问题、解决问题的能力。但学生对于用估算解决问题时，学生仍会优先选择精确算。那么问题出在哪呢？怎样才能让学生真正理解估算意义和价值并进行灵活运用呢？这就是我们要探讨的问题。

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简介：摘要：对于教师来说，在平时的教学实践中，应该积极优化教学形式，丰富教学内容，同时注重对教学案例的分析和总结，这样才能及时找出自己在教学过程中存在的各种问题，然后结合实际教育情况，弥补教学短板，提高教学水平。本文在深入分析教师教学特点的基础上，较为详细的阐述了教学案例与教师发展之间的关系。

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简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，德育为本。新时代背景下，德育是学科教育的重中之重，也是践行学科核心素养的重要组成部分。小学英语教学活动要肩负重大责任，把握小学生身心成长的关键期，探寻英语课堂德育渗透的最佳时机，创新教学内容与教学方法，为小学生夯实德育基础，提升德育素养。本文以低年级小学英语教育为例，探讨英语学科德育渗透的积极意义，并从文明礼仪、爱国情怀与团队精神等不同层面进行德育渗透的案例分析。