简介：摘要：目前，随着时代的发展，国家多次发文强调教育网络和信息平台的建设，为线上教育和信息化教育提供了良好的发展基础。伴随网络和互联网的发展，线上教育也与信息化教育相融合，在小学教育中发挥着重要的作用。线上线下混合式教学模式是教育与信息技术的融合，线上教学和线下教育相互配合，达到更好教学效果是一种全新的教学模式。线上教学是教师运用各种互联网软件进行线上网络教学，通过视频面对面的方式，采用视频、微课、教学幻灯片等方式进行网络教学，对学生的自主学习能力要求较高。而线下教学，是教师与学生面对面地运用各种学习资料教学，教师能够更加直观地了解学生学习的问题所在，有针对地讲解。随着信息技术的发展，线上线下结合的方式不仅保证了教学质量，而且也能够激发学生学习的主动性，提高学生的自主学习能力。

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简介：摘要：随着“双减”政策的推进，高中地理教学越来越注重培养学生的自主探究能力和自主学习能力，这是提升高中地理教学水平和强化学生地理知识学习效果的基础。在高中地理教学实践中采用探究学习的策略，能够最有效的培养学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，让学生有更将强的自主学习能力，从而有效提升高中地理课堂的教学效果。本文以当前高中地理知识学习中存在的实际问题为出发点，结合高中生的学习情况，依据教育部的“双减政策”和素质教育方针，有针对性的提出了几点在高中地理课堂中实施探究学习策略的有效措施，以保障高中学生在地理知识学习中的效果。

简介：摘要：在素质教育不断深入的背景下，其对于教育的要求是“以生为本”，这就要求教师在教育过程中，不仅要关注学生的学习素养与综合能力的提高，也要关注学生的心理健康以及德育教育。现阶段，很多初中学校都开设了心理健康课程，在本课程教育活动开展中，要求教师通过教学，培养学生积极乐观、健康向上的良好心理品质，帮助他们正确的对待自己出现的负面情绪，使他们学会科学的学习与生活，并对自我展开中正确的认识，从而逐步形成自主自助、自我教育的良好能力。案例教学法在教育领域得到了深远的应用，并取得了一定的成效，对于心理健康课堂来说，其要求学生在不断的实践过程中形成健康的品格，并对自身的负面情绪进行消解。本文就案例教学法在心理健康课堂中的运用展开相关探讨。

简介：摘要：随着我国经济日新月异的发展，电梯的保有量也随着社会的进步飞速发展。据不完全统计，我国电梯已经接近900万台，电梯已经成为人民群众日常生活中不可或缺的重要基础设施，直接关系人民群众的生命安全和生活质量，而近十年电梯事故频发，也是对电梯行业各条战线的从业人员敲响了警钟。为此，我国对电梯设计、制造和安装的要求及标准越来越严格，对电梯的年检和日常保养工作也越来越规范。尤其是电梯制动系统失效引发的安全事故受到了社会的高度关注，一旦制动系统失效将会造成非常严重的后果。近年来，由于电梯制动器失效造成的轿厢溜车、冲顶和蹲底引发的人员伤亡的安全事故高居不下，所以，作为检验人员，必须在日常检验中特别注意对电梯制动器的排查和检验工作，发现安全隐患，更好地保证电梯的安全运行。

简介：【摘要】跟岗实习是技工院校教学工作的重要组成部分，对于生活在“象牙塔”的在校学生来说，跟岗实习是他们第一次走出学校在企业进行生产实践。新环境中的人、事、物会让学生的心理在短期内产生较大的变化，兴奋、焦虑、倦怠、烦躁、开心、忧愁等情绪在实习期间显现频繁。其中，负面情绪交替波动会影响学生的心理健康，从而引发安全问题，并且对今后学生的择业、就业心理也会产生影响。因此，跟岗实习学生心理辅导显得尤为重要。

简介：摘要：“教无定法，贵在得法。”针对初中数学单元整体教学设计，本文以教材为例，探讨了创新教学策略与实践案例。文章首先概述了初中数学教学的现状与挑战，随后深入分析了单元整体教学设计的必要性，并结合具体案例阐述了实施策略。旨在提高初中数学教学质量，促进学生全面发展。

简介：一、教学目标（一）知识与技能1．进一步理解什么是科学探究。2．复习和巩固基本的实验技能。3．通过一些开放性“活动”，培养学生收集和处理信息的能力，表达、交流和合作的能力。

简介：摘要：针对案例教学法在初中政治课堂的实际应用策略进行探讨，阐述了案例教学法的重要性，分析了案例教学法在初中政治课中的应用策略，包括课前案例挑选策略、课堂讨论的引导策略、归纳总结提升策略。

简介：【摘要】 借助“互联网+”教育平台采取多种方式、策略，整合教学资源、教育理念、教学模式对传统课堂带来的影响。依据混合式教学理念，对互动混合课堂模式提出了一些有效策略，以促进教学效果。文章阐述了“互动混合”教学模式的构建要素和策略应用, 探讨了该教学模式在课堂案例教学的策略应用研究。

简介：摘要：近年来，中职阶段的教育教学发生了较为显著的变革，因此，对于旅游管理教学也有了更多的要求。因此，为了更好地促进教学的发展，案例教学法是必不可少的教学手段，作为旅游管理这一专业的教师，应当在课堂教学中融入合适的案例辅助教学，给学生自主学习的空间，提升学生专业知识的积累，并帮助学生形成正确的学习态度，进一步提升学生的职业素养。基于此，本文从中职旅游管理的相关课程出发，对于在课堂教学中应用案例教学法的相关策略加以探讨。

简介：摘要：“教育的本质不是灌输，而是点燃火焰。”正如苏格拉底所言，高中地理教育亦应如此。本文旨在探讨如何在高中地理课堂中有效实施探究学习，以激发学生的求知欲望，培养其地理思维与实践能力。通过分析当前高中地理教学的现状，结合具体案例，本文提出了三种切实可行的探究学习策略：情境模拟、问题导向和项目式学习。这些策略不仅提升了学生的学习兴趣，还促进了其自主学习与合作学习能力的发展，为高中地理教学注入了新的活力。

简介：摘要根据微课和学生的学习特点，以《长方体和正方体的体积》为例，制作微课、学习任务单、课后小练习，建立翻转课堂的教学模式。

简介：实施财务会计案例教学的基础是选取恰当的案例，并经适当改编，整理形成案例库；如何将案例与课程内容有效对接至为关键。可借助信息化手段有效组织案例教学，并设计详细的评分规则引导学生对案例进行自我学习。案例教学还有助于展示财务会计与其他课程的关联，从而实现财务会计案例教学的拓展。

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简介：案例一：特变电工独签4．6亿美元进口大单最近，沈阳变压器集团公司购买4．6亿美元俄罗斯冷轧硅钢片合同协议尘埃落定。由中国商务部与俄罗斯经济发展和贸易部共同主办的中俄机电产品贸易洽谈会日前在莫斯科举行。这次中国国家展期间，中国企业将与饿罗斯企业签署4项合同，购买俄总值约5．09亿美元的机电产品。

简介：摘要新课程提出教师转变教学理念,倡导学生主动探究式教学、培养学生创新和实践的能力,促进学生的全面发展.课堂教学是课程改革的核心,高效课堂的实施是有效途径.本文阐述地理高效课堂的含义,高效课堂的提出,浅谈地理高效课堂实施的几点策略.

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简介：从认知视角看，熟谙本专业实例是洞察事物奥秘、领悟事物规律的短近捷径；而按决策观点说．熟谙实例则是抉择最佳行为、创造成功决策的高招要诀；因而案例教学绩效显著的奥妙也正在这里。