简介：通过对6位优秀中小学班主任为期近5年的跟踪研究发现,在从＂优秀＂通往＂卓越＂的路途上,卓越班主任要经受更大的同事关系压力,学校专业成长支撑体系缺乏导致的压力,家长不信任与学生成绩下降带来的压力及自己家庭成员施予的压力。面对重重压力,最终成长为＂卓越班主任＂,需要超越世俗的情怀、奋力拼搏的勇气,甚至要趟过一段＂野蛮生长＂之路。然而,一棵靠＂野蛮生长＂长成的大树,并不具备生态学意义上的繁荣效应。基于此,教育决策者应以体制、机制的创新破解卓越班主任专业发展的现实困境。

简介：近年来,贵州社区教育虽然得到了一定程度的发展,但是仍然存在相关政策缺位和滞后、体制机制不完善、经费投入不足、师资队伍不健全、缺少可行性评价机制等问题。贵州要在2020年建设学习型社区,就必须加大力度改变现状,让社区教育得到良性发展。文章认为要从全面执行国家和省政府关于社区教育的政策、建立健全体制机制、建立多元化的投入保障机制、加快师资队伍建设、完善评价机制等方面突破困境,贵州社区教育才能得到更好的发展,进而推进学习型社区的创建,最终形成完善的贵州终身教育体系。

简介：专业认同度是影响幼儿体育教师专业发展的重要因素.在幼儿体育职前教育中,幼儿体育教育体系出现了定位不明,学前体育教育理论研究缺乏等问题.在幼儿体育教师在职成长方面,由于幼儿园经营者经济取向、幼儿体育教师工作负荷等方面的原因使得幼儿体育教师存在专业素质局限与职业倦怠的现状.因此,要改变幼儿体育教师的专业发展困境需政府、幼儿教师教育机构和幼儿体育教师三者共同的努力.

简介：实施稳健的城市规模扩张策略，营造良好市场环境和生活环境，激发企业活力、人民创造力，促进产业迈向中高端、居民收入稳定增长协同发展，形成城市规模扩张有基础、产业转型升级有动力、居民收入增长有保障的生动局面，此为产城融合发展的基本要义。由于产业规划与城镇规划分离等原因，我国产城融合正经历有产无城、有城无产、产城不协调的现实困境，推进产城融合的同时提升国民收入是新常态下推进我国产城融合发展的最优策略。因此，各地政府应加快推进产业和城市由中低水平融合向中高水平融合跃升，坚持产业转型升级与城市规模扩张、居民实际收入增长同步，完善人力资本参与市场贡献分配机制。

简介：摘要：高校创新创业教育在发展过程中面临着课程体系建设单一、教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，师资建设薄弱和实践平台短缺等问题，对此，提出相对应的具体策略：健全创新创业教育课程体系、加强师资建设，提升双创能力和建设高校创新创业教育实践平台。

简介：对于一方利用其优势致使给付显著失衡的现象，德国法上的暴利行为与美国法上的显失公平规则所持的主、客观要素综合评价的观点代表了比较法上的发展趋势。我国《民法通则》虽开创了显失公平与乘人之危分立的立法例，但两者各自的适用范围不仅未臻明确，反而出现相互重叠的现象，并未达到立法者预设的目标。乘人之危不足以成为意思表示瑕疵的独立类型，其规范功能可分别被显失公平与胁迫所涵盖。我国未来民法典总则应当废除乘人之危，确立兼有主客观要件的显失公平制度，以凸显该制度保障意思自决原则兼及给付等价原则的目的。

简介：现行立法对集体建设用地进入市场采取了严格限制的态度。伴随工业化和城市化的进程，农村土地的价值不断提升，集体建设用地隐性市场普遍存在，许多地方也在进行集体建设用地进人市场的探索。但是，地方政策和法规无法根本保护农村集体建设用地所有者和使用者的权利，集体建设用地市场亟待规范运行。为此，农村集体建设用地市场必须在政策和法律上寻求根本突破。

简介：摘要：随着我国社会的发展，人们的生活水平得到了普遍的提高，但是在农村教育中，还是不能跟上现代教育的步伐，其中在很多的农村家庭中都会出现留守儿童的现象，由于父母要外出打工来为孩子开创更美好的未来，不得不使孩子留在家中让爷爷奶奶照顾或者是自己照顾自己，这样一来，留守儿童的相应的教育就会受到很大的影响。一方面来说，爷爷奶奶的思想和观念比较得保守和落后，另一方面，缺少了父母的呵护和陪伴会使得学生的教育不够完整。我国对于农村留守儿童的教育随着社会的发展而需要逐渐引起教育工作者的重视，本文主要以此为话题，对于目前农村小学留守儿童教育的现实困境与引导进行分析。

简介：文章在对“弱势群体政治参与”进行简要界定和说明之后，重点探讨了中国社会转型期弱势群体政治参与的体制障碍与现实困境。从而得出如下结论：弱势群体政治参与的体制障碍造成了弱势群体的权利贫困，而权利贫困正是弱势群体政治参与现实困境存在的根本原因。

简介：法学双学位教育制度实施以来成效显著,目前正呈现出强劲的发展势头。但该制度在运行过程中积累了诸多问题,最为突出的是学生随意缺勤,教师排斥教课,法学双学位课程成绩偏低,学生滋长"混"学位的投机心理,法学双学位制度的存在价值遭到质疑。然而在依法治国方略的背景之下,在卓越人才培养的目标之中,法学双学位作为在校大学生获取法律知识、熏陶法治素养的有效途径愈显重要。坚持课堂教学原则之下,适当利用慕课平台,引入过程性评价体系,以及加强对法学双学位学生的奖惩管理,给予任课教师特别补助等措施有助于化解该制度的现实困境。

简介：摘 要：2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全员、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面，“三全育人”顺应了高校思想政治工作的发展规律。而本文正是以此为背景，积极探索“三全育人”的实施机制，尝试探究“三全育人”工作建设的过程当中所遇到的问题，并以此为基础来提出相对应的改进措施。

简介：我国排污权交易在试点和推广过程中取得了一些经验，但也遇到了来自法律法规、行政、企业、环保观念等多方面的阻力，存在许多现实困境。应采取相应的政策措施予以保障：构建排污权交易法律法规体系；建立公平合理的指标分配体系；着力坚持污染物总量控制原则；有效激活排污权交易市场体系；加强排污权交易的监测和管理；研发排污权交易技术支撑体系；加大排污权交易宣传教育力度。

简介：在十余年全面铺开的城市社区建设实践中，面对我国“强国家一弱社会”的传统，受制于政治经济社会发展现实水平及国家宏观发展战略需要，以及社区建设资源被非合理性占有和分配、社区建设阶段性规律等综合因素作用的影响，我国形成了独特的外生型城市社区建设模式，此模式在实践中却消解了国家基层政权建设目标的实现，导致社区治理困难，使社区公共服务供给不足而失衡，引发了社区本质的流失。

简介：在“互联网+”时代的背景下，公安院校的思政课教学既有机遇，又面临着挑战。诚然，在网络时代公安院校思政课教学模式受到了一定的冲击，教学效果也和以往不可同日而语，它们考验着公安院校思政课教师的教学能力。与此同时，网络时代丰富了课程的教学内容和效果，打破了传统媒体对信息的话语垄断，塑造了新型的师生关系。因此，创新“互联网+”时代的高校思政课教学，需要我们转换话语模式，拓宽教学实践场域，提升教育主体的能力素质。

简介：摘要幼儿教师在社会中的专业认同度不高给幼儿教师的专业发展带来了不利影响。职前教育方面,幼儿师范学校在结构调整中出现了各种新问题,幼儿教师职前教育理论也缺乏深入研究。在职成长方面,存在着幼儿园经济取向的经营理念、幼儿教师超负荷工作导致的职业倦怠以及幼儿教师的素质局限等制约因素。本文就幼儿园师德考核的现实困境与破解思路进行探讨。我们力求为幼儿园教师评价提供有效的策略和智力支持，提升幼儿园的管理水平和师资队伍建设水平，为孩子们的发展提供有利的平台。

简介：当前我国高校创新创业教育在经历快速起步发展后暴露出诸多教育理念、教育资源等方面的问题。因此,必须进一步澄清创新创业教育价值理念,探索创新创业教育发展模式,进而实现高校创新创业教育的理性回归。

简介：我国法学院校引进美国法律诊所式教育制度已逾十年之久，虽然大多数法学院校都已经建立了法律诊所，但真正名副其实地开展诊所教育的院校则屈指可数。究其原因，在于我国现阶段法学教育缺乏实践诊所教育模式所需要的土壤。而要构建适合美国式法律诊所教育的基础条件，则是一项社会系统工程，待其完善尚需时日。研究认为，当下应当正视现阶段的法学教育实际，吸收诊所式教育模式之精华，量身定做一套适于我国国情的实践教学模式，是一种务实的选择。

简介：幼儿园在师德考核过程中面临诸多的现实问题,包括师德考核存在＂形式化＂＂走过场＂现象,缺乏科学、具体的师德考核内容体系,重视量性轻视质性评价、重视惩罚轻视激励、重视师德考核轻视师德建设、幼儿园教师权利保障的缺位等。针对这些问题,教育行政部门与幼儿园应整合各方面的有利条件与资源,使师德考核的目标定位更具适切性,师德考核的内容更科学、具体、易操作,师德考核的方式注重量性与质性相结合,师德考核的结果应奖励与惩罚合理使用,师德考核与师德建设相统一,帮助教师形成道德自觉,依法治园健全制度充分保障师德考核中教师的权利。

简介：摘要笔者根据自身在艺校的教学经验，提出一系列具体可操作地转变语文课堂困境的对策提倡教师在教材的选择上符合艺校学生的特点，并突出语文的工具性，重视抓学生的基础，结合艺校专业特点，开展语文活动，激发学生学习语文的兴趣，拓展延伸，提高艺校学生语文学习的效率。最终使语文教学乃至整个文化课教学走出极度尴尬的境地。

简介：摘要推动高校学生的法制教育，在于培养具有法律精神的大学生，并不断推动“法治中国”的目标实现。但在法制教育推进过程中，遇到了一定的困境。本论文以高校法制教育为研究对象，对高校法治教育推进过程中的现实困境进行了探讨，在此基础上对高校法治教育进行了理性的思考，并提出了相应的解决策略。