简介：综合性学习是我国中学阶段教育研究的一大热点，在发展学生的学科素养方面具有独特的教育功能。探索中学美术课程综合性教学的拓展与整合策略，对于使中学美术课程与教学走向生活化、诗意化、艺术化和校本化的研究，具有十分重要的意义。

简介：摘要新课改下的初中美术人文素养培养，不仅能够帮助每一名学生充分展示自身独特的个性，还能够让每一名学生都在这种环境下体会到成功与创造的快乐。初中生通过对美术文化的了解与掌握，能逐渐提升内心的人文意识，最终实现完善、健全的人格发展。美术教育工作者应当充分认识到这种美术课程教育下人文素养的提升并不是一件一劳永逸的事情，它需要教师在挖掘学生艺术创造潜能的同时，为学生的日后发展奠定基础。

简介：摘要：本文在阐述美术版画教育的重要意义下，探讨了版画在小学美术课程教育中的应用，以期提升美术教育的质量。

简介：美术课程是以学生的生活经验为线索来组织学生美术学习的,并强调美术与生活的联系——激发学生学习美术兴趣,美术课程是一种人文教育

简介：新世纪的美术教育既不是"应试教育",也不是专业知识教育,而是汇集文化百科,实现知识的大广度、高深度、综合性强的"智能式"素质教育,必须通过课程改革使美术教育更适合人的发展,更适合时代发展的节奏.

简介：哈尔滨市南岗区是黑龙江省首批课改实验区。通过一年多的教学实践，笔者在美术课改工作中有以下几点体会：

简介：摘要：小学美术教学可以提高小学生的审美能力以及绘画能力，还可以培养学生的观察力、想象力以及创造能力，促进小学生全面健康发展。但是现阶段小学美术教学中还存在着一些问题，比如说教师在对学生的美术学习和作品进行评价时将重点放在了专业知识和技能上，没有考虑到学生之间存在的个体差异性；美术评价中学生没有发言权，导致学生处于被动位置，并对学生进行美术学习的积极性造成一定的影响。本文中对小学美术课堂评价方式进行了探究，希望可以为相关教学人员带来一定的参考意义。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，当今社会对于人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面，而是更加趋向于综合素质人才，在这样的大背景下我国不断推进素质教育、深化新课程改革，小学美术教学也因此需要实现更高的教学目标。传统的美术教学中忽视了对学生的情感教育，教师应当充分认识到在小学美术教学中落实情感教育的重要性，并结合课堂实际情况采取合适的教学策略。

简介：摘要：本文着重研究了色彩教学在小学美术课程中的开展。通过文献分析和案例研究，探讨了色彩教学对小学生艺术素养培养的重要性和优势，并提出了一些有效的教学方法和策略。研究结果表明，色彩教学可以激发小学生的创新思维和观察力，并增强他们的审美能力和艺术表达能力。然而，当前小学美术课程中的色彩教学存在一些问题，如教学资源匮乏、教师素养不足等。因此，在结束语中，我们呼吁加强教师培训并提供更多的教学资源，以全面促进小学美术课程中色彩教学的开展，为学生提供更丰富多彩的艺术教育。

简介：摘要：书法和美术都是艺术的表现形式，它们都对学生的审美素养提出了更高的要求，基于两种的互通性，教师可以树立创新理念，将数学教学和小学美术教学工作有机结合，让学生可以在书法和美术的共同作用下，提高审美能力，实现全面发展。因此，本文主要针对书法教学与小学美术课程的融合展开讨论，并提出了一些切实可行的教学措施，希望可以给相关教师以借鉴，让学生可以在艺术的领域中自由地学习。

简介：摘要：在小学美术课程中，色彩教学是十分重要的一环。色彩不仅能够提高学生的审美能力和创造力，还有助于培养学生的观察力、表现力和想象力。因此，在教授色彩知识时，应采用多样化策略激发学生对色彩的兴趣，引导他们主动参与学习，不断提高其色彩运用的技巧。基于此，本文章对色彩教学在小学美术课程中的开展进行探讨，以供参考。

简介：摘要：中等职业学校的人才培养目标，以培养应用性专业技能型人才为主。在教学实践中，学校和教师必须结合学生职业发展的目标，通过课程改革深入探索现代职业教育培养技能型人才的新模式，让社会、企业对技能型人才需求得到解决，同时为学生的终身发展提供教育保障。在这一思想的指导下我们必须推进教育教学的创新，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，以适应中职课程改革的需要。文章作者就新形势下中职美术课程教学方法进行探讨，开展翻转课堂式教学模式的实践，并在此基础上提出相应的对策与措施，以期促进中职美术课堂教学效率的提升。

简介：摘要：小学美术课程作为小学阶段培养学生美术能力，提高学生审美水平的重要课程，在对学生进行艺术陶冶的同时对学生的情感性格培养也有着重要的作用。色彩作为美术的构建要素之一，是学生最直观最容易接受的视觉感受，其在美术教学课程中也占据着至关重要的地位，本文就小学美术课程中的色彩教学实践展开研究和探讨。

简介：【摘要】美术课程资源的开发利用是实施美术课程总目标的必不可少的组成部分。如果能大力开发、充分利用各种美术课程资源，则对于激发学生学习兴趣、发展学生智能、拓宽学生视野、培养学生综合素质，从而达到促进学生自主发展和教学效果的最优化，有着特别重要的意义。本文就小学美术课程资源的开发和利用进行了探讨，以期为同行提供一些经验和做法。

简介：摘要：美术是小学基础教育的学科之一，小学美术课程中需要为学生普及基础的美术知识，其中关于色彩的知识和色彩的运用是美术教学的重点内容，因此本文结合文献资料以及个人经验，对小学美术课程中色彩教学存在的问题进行了分析，传统的美术教学使学生在学习美术时会感到学习难度比较大，缺乏对学生的吸引性，基于这样的教学现状，并且通过研究小学生学习美术的特点，给出了几点教学建议，目的是促进小学美术课程教学的有效性，提升小学生在美术课程中辨别和运用色彩的能力。

简介：摘要： 一、美术课程是如何“培养和提高学生感受美的能力”。二、美术课程是如何“培养和提高学生鉴赏美的能力”。三、美术课程是如何“培养和提高学生表现美、创造美的能力”。四、美术课程是如何“培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力”。

简介：摘要：美术教育不仅仅是一个重要的教学科目，更是一个人的生活与能力的延伸，它在培养学生的情操、健全人格、提高综合素质、培养创新精神等方面起着举足轻重的作用。在美术教育的课程改革中，开发课程资源的重要性日益突出，各个学校都在这个问题上进行了不同的探讨。而在实践中，美术资源的课程开发模式较为单一，发展方式还需拓宽。因此，本文在美术教育课程资源优化的大背景下，对美术教育课程资源开发与利用方式进行反思，是非常有实际意义的。

简介：摘要:随着《纲要》的颁布，“以游戏为基本活动”这一概念的出现，说明美术课程已经成为幼儿园教学的重点，这一课程的出现，能够有助于幼儿形成对美术作品的认识与理解，而游戏化的形式，能够让幼儿全情投入到美术课程之中，笔者结合幼儿园美术课程开展的实际情况，对幼儿园美术课程游戏化的优化策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要:随着新时期素质教育的发展，人们越来越重视小学基础教育时期美、体、音学科的学习。小学美术作为小学教育阶段的重要课程之一，在如今的小学教育中被广泛重视起来，它的教学效果与学生的综合素质的培养同气连枝。因此，学校和社会要想取得实质性的进步，就必须创新教学模式，改变传统的教学方法，利用多媒体教学资源和分层教学设计开展日常教学与研究，促进专业化发展和美术专业的长足进步。

简介：